大學生保護環(huán)境演講稿三分鐘

大學生保護環(huán)境演講稿三分鐘高校生愛護環(huán)境演講稿三分鐘1

尊敬的老師，友愛的同學：

大家好!

很興奮可以在這里講話，今日我發(fā)言的主題是：愛護環(huán)境。

對于大家來說，愛護環(huán)境這句話應當耳朵聽著都磨出繭子了吧，我知道全部的同學都有一顆愛惜環(huán)保的心，但是我為四周環(huán)境的惡化而感到傷心，我想：作為將來接班人的青少年，假如不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴峻性，無視有關環(huán)境愛護的法律法規(guī)，不去增加環(huán)境愛護意識，自覺履行愛護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴峻的懲處。為此我下定決心要從我做起愛惜環(huán)境，愛護我們這個賴以生存的家園，做一個愛護環(huán)境的衛(wèi)士。

但是同學們，有多少個人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個人在大路旁吐過痰?我們不得而知，但是對于我們來說確定是一個浩大的數(shù)目，莫非這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對我們的犧牲是多么的大?

在學校里我們常常會發(fā)覺會消失一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象消失。如：清掃剛結束后的校內，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在干凈的校內里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋，假如同學們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就肯定會知道溶解銷毀一個塑料是要經過重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學物質對人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎?答案是：不!

在這個世界上，有多少個人一天用一雙一次性筷子?還有多少人隨地吐痰?讓我們呼吁世界，呼吁每一個人!愛護環(huán)境吧!

我的演講完畢，感謝大家!

高校生愛護環(huán)境演講稿三分鐘2

敬重的各位領導，尊敬的'老師，友愛的同學們：

早上好!

21世紀可謂挑戰(zhàn)與機遇并同在，盼望與困難共存。它在給我們帶來很多美妙向往的同時，也給我們帶來了很多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生活極為親密，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了很多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

今年的環(huán)境日已過去兩天了，但人們對環(huán)境的思索和愛護永久不會停止，在我們的生命歷程里，應當每天都是環(huán)境日。

宏大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唤缱鳛橐环N客觀存在，它為人類供應了各種物質和能量，是人類存在和連續(xù)的基礎。

美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流“，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓“，讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時時舞，拘束嬌鶯恰恰啼“，讓我們傾聽吵鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠“，讓我們親近閑適;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香“，讓我們體會斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛行;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。早晨，欣賞大海分娩太陽;夜晚，清數(shù)廣宇閃耀星辰;雨天，讓雨點親吻臉蛋;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好“，道別月色“晚安“。

漂亮的自然帶來漂亮的心境，漂亮的心境帶來了漂亮的生活。千百年來，人類在不斷地熟悉自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

敬重的領導，尊敬的老師，友愛的同學們，環(huán)境愛護是一項長期而又艱難的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，愛護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，每天都是環(huán)境日!

高校生愛護環(huán)境演講稿三分鐘3

尊敬的老師們，友愛的同學們：

大家好!

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有許多許多的動物植物，全部生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由全部的生物組成了錯綜簡單而關系親密的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程始終滯留在對自然的制服掠奪上，卻從來不曾想到對培育人類的地球賜予愛護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜簡單的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會苦痛不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產生種.種不良后果。由于人類的侵害，如今地球面臨了許多的環(huán)境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅亡，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。

我的演講完畢，信任大家!

高校生愛護環(huán)境演講稿三分鐘4

敬重的老師們、友愛的同學們：

大家好!

愛護環(huán)境，就是愛護人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開頭做起。

環(huán)保寫起來是特別簡潔的，但做起來卻特別困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的?現(xiàn)在許很多多的地方都發(fā)生了地震，水災，干旱，沙塵暴，可以說是災難連連。這些自然災難其實都是我們人類一手造成的。比如：我們人類每天亂砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一每天削減，所以沙塵暴也不知不覺地來了。

其實我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們學校生應盡的責任和義務。其實，綠化家園，愛護生態(tài)，不是一件遙不行及的壯舉。環(huán)保，只需從自己做起!行動，從身邊的一點一滴的小事做起!

我不能阻擋人們?yōu)E砍伐樹木，但我能做到節(jié)省每一張紙，不用一次性筷子;我不能阻擋人們捕稀有動物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有動物，不吃稀有植物;我不能阻擋人們不用白色垃圾來污染環(huán)境，但我能做到不用塑料袋，用環(huán)保袋;我不能阻擋人們亂扔電磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的電磁放到指定的垃圾桶里;我不能阻擋人們鋪張水源，但我能做到每次上完廁所都擰緊水龍頭......

我不能阻擋破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到愛護環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會削減一些污染。

讓我們行動起來，愛護環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了!

我的演講完畢，感謝大家!

高校生愛護環(huán)境演講稿三分鐘5

敬重的老師，友愛的同學們：

大家早上好!今日，我在國旗下講話的題目是：《愛護環(huán)境，人人有責》。

當你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們四周的環(huán)境正一步步惡化?當你順手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?曾幾何時，天空那么藍，河水那么清，就在大自然賜予我們美的享受的同時，人類卻在不斷損害她。地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日漸嚴峻，資源的日漸匱乏。全部的一切無不在提示著我們：環(huán)境愛護迫在眉睫!

身為同學的我們應從自己做起，從身邊做起，愛護環(huán)境，愛惜我們共同的家園。校內，是我們學習工作的重要場所。校內環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活每當跨入校內大門，步入教室時，我們就似乎走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校內漂亮溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校內環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校同學整體素養(yǎng)的一個反映。

著眼于身邊，當?shù)厣嫌欣鴷r，我們應當將它撿起，而不是忽視它的