動(dòng)畫史心得體會(huì)及感悟動(dòng)畫的心得體會(huì)(2篇)

動(dòng)畫史心得體會(huì)及感悟動(dòng)畫的心得體會(huì)(2篇)主題動(dòng)畫史心得體會(huì)及感悟一

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書山東教育出版社三年級上冊。

一課時(shí)

小孩子都喜愛看動(dòng)畫片，目前三年級學(xué)生對動(dòng)畫片也只處于感性熟悉，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對動(dòng)畫片的寵愛上升到理性的熟悉，了解它的藝術(shù)特征、分類和制作過程。在輕松開心的氣氛和教師的引導(dǎo)下用語言表達(dá)自己的感受，不僅熟悉到動(dòng)畫形象的夸大變形，還要專心去體會(huì)善與惡、美與丑、英勇與膽小、正義與邪惡。

本課屬于“觀賞·評述”領(lǐng)域的課程，目的是讓學(xué)生在觀賞動(dòng)畫片的同時(shí)了解它的藝術(shù)表現(xiàn)特征、分類及制作過程。通過觀賞與表述的方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的審美感知力量，提高審美素養(yǎng)。

1、指導(dǎo)學(xué)生觀賞動(dòng)畫片，使學(xué)生了解動(dòng)畫片的不同類型。

2、在觀賞各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生了解夸大與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在觀賞動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程。

了解動(dòng)畫片的主要藝術(shù)特征和不同類型。

能用較精確、豐富的語言表達(dá)自己的想法。

1、教師預(yù)備：課件、翻紙動(dòng)畫、動(dòng)畫形象圖片。

2、學(xué)生預(yù)備：收集的動(dòng)畫形象圖片、水彩筆。

（一）、課前活動(dòng)

小雞做操。

（二）、導(dǎo)入

教師通過演示翻紙動(dòng)畫說明動(dòng)畫片的制作原理，導(dǎo)入課題。

（三）、新授

1、藝術(shù)表現(xiàn)特征

（1）、學(xué)生說說喜愛的動(dòng)畫片。

（2）、小組爭論在收集的圖片中喜愛哪些動(dòng)畫形象，為什么喜愛。

（3）、觀賞動(dòng)畫片，教師簡潔講解。

（4）、從性格特征和形狀特征方面說說這些動(dòng)畫形象。

2、動(dòng)畫片的分類

（1）、學(xué)生爭論如何分類，可用各種方法分類。

（2）、從制作方法上分：二維動(dòng)畫片、三維動(dòng)畫片和特別方法制作的動(dòng)畫片。

（3）、學(xué)生談看后感受。

3、動(dòng)畫片的制作過程

（1）、小組自學(xué)課本上的動(dòng)畫片制作過程。

（2）、提出不明白的地方，師生共同解決。

（3）、了解動(dòng)畫片制作的艱辛，進(jìn)展思想教育。

1、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

（1）、教師演示設(shè)計(jì)動(dòng)畫形象。

（2）、學(xué)生設(shè)計(jì)，突出動(dòng)畫藝術(shù)特征。

2、展現(xiàn)、評價(jià)

3、小結(jié)

（1）、小調(diào)查：中外動(dòng)畫支持率。

（2）、鼓舞學(xué)生制作動(dòng)畫。

主題動(dòng)畫史心得體會(huì)及感悟二

動(dòng)畫片是每個(gè)孩子的心頭最愛，說起動(dòng)漫，他們會(huì)滔滔不絕，神采飛揚(yáng)。翻開學(xué)生的書包，可以看到各種動(dòng)畫產(chǎn)品?？梢哉f，孩子們愛看動(dòng)畫片，但是缺乏自制力量和辨別力量，需要成人的引導(dǎo)。加之近幾年，國產(chǎn)動(dòng)畫片迅猛進(jìn)展，更給我們的討論供應(yīng)了內(nèi)容?？紤]到這些，依據(jù)本學(xué)期四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教材第四單元內(nèi)容，及學(xué)生的年齡特點(diǎn)我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題—迷人的動(dòng)畫片、

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身的特別性，打算著對教師的角色有了新的定位，要求教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、合、參加者，綜合實(shí)踐活動(dòng)需要教師的有效指導(dǎo)，于是我采納啟發(fā)性、指導(dǎo)性、開放性相結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，據(jù)此，在這一活動(dòng)中，我對學(xué)生的指導(dǎo)主要是從這幾個(gè)方面入手。

1、引導(dǎo)學(xué)生查找自己感興趣的小主題。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃。

3、提高學(xué)生搜集資料、信息的力量。

其目的就是讓學(xué)生熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧；學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)與消遣規(guī)劃，并能利用動(dòng)畫學(xué)問，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫作品。

為了表達(dá)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)主題劃分為六個(gè)階段，力求使活動(dòng)的組織到達(dá)最正確狀態(tài)，本節(jié)課是活動(dòng)的第一課時(shí)，即主題確立階段。

師：同學(xué)們，今日教師給大家?guī)硪环菪《Y物，我想你們肯定很喜愛，想不想知道是什么？讓我們一起來看大屏幕。（投影出示動(dòng)畫片《貓和老鼠》片段）

喜愛這部《貓和老鼠》嗎？（喜愛）

動(dòng)畫片伴著我們成長，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你最喜愛看哪部動(dòng)畫片？（生答）

師：哪個(gè)動(dòng)畫人物給你留下了深刻的印象？（生答）

師：動(dòng)畫片用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來了歡樂，開拓了我們的眼界為我們供應(yīng)了一個(gè)布滿趣味的活動(dòng)天地，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)《迷人的動(dòng)畫片》，好嗎？

為了開拓大家的眼界，教師給大家?guī)硪恍﹫D片，是關(guān)于動(dòng)畫片的種類的，讓我們簡潔了解一下吧。觀看幻燈片。

動(dòng)畫片給我們帶來歡快的同時(shí)也引發(fā)了我們的思索。教師這有一段文字資料。我們一起來看看。

（出示幻燈片）在全國800家電視臺同步熱播的108集大型武俠動(dòng)畫片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對此，家長們表示贊同，同時(shí)呼吁有關(guān)部門設(shè)定動(dòng)畫片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)仿照，幾乎每部日本卡通片都有喜愛暴力的人物，孩童在觀看的過程中不自覺的默認(rèn)了這種行為。如同學(xué)生爭先仿照《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動(dòng)作，造成不少意外事故。

看到這里，你有什么想說的？（生答）

師：對呀，原來并不是全部的動(dòng)畫片都適合我們。教師這里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個(gè)題目呀？

生1：由于他身體很胖，像個(gè)土豆。

生2：由于他成天呆在沙發(fā)里看電視，還吃東西，越來越胖，像個(gè)大土豆。

師：這幅漫畫又告知了我們什么？

生1：不能長時(shí)間看電視，對我們的眼睛不好。

生2：看電視的時(shí)候最好不要吃太多零食，這樣影響身體安康。

師：看來“動(dòng)畫片”里確實(shí)有許多值得大家探討的東西，假設(shè)你去討論這個(gè)主題，你想了解哪些問題呢？生各抒己見

將學(xué)生所說問題在黑板上板書

師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個(gè)主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來進(jìn)一步的選題。選題有幾個(gè)原則，我們來了解一下。（課件出示：）

調(diào)查主題的選擇

（1）選擇你感興趣的主題。

（2）調(diào)查主題是否具有討論價(jià)值。

（3）調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實(shí)施。）

師：依據(jù)這些原則同桌間商議商議，哪些是有討論價(jià)值，又是可操作的？

師：爭論就到這里，我們一起看看。

誰來說一說想討論xx問題的同學(xué)請起立，一會(huì)我們依據(jù)感興趣的問題自由分組。

師：下面，教師給你們1分鐘時(shí)間，請喜愛討論一樣內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎？（可以）

生重新選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組（師強(qiáng)調(diào)各小組的活動(dòng)主題）

師：感謝孩子們的合作，首先呢，教師要在這里預(yù)祝每一個(gè)小組合作開心，來，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。

3、選組長

小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長？

生：組織力量、品質(zhì)好、責(zé)任心……

師：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選出自己小組的組長，并在組長的帶著下選出記錄員再給給小組起個(gè)悅耳的名字！

師：剛剛同學(xué)們爭論的討論主題都很有意義，接下來是發(fā)揮小組集體力氣的時(shí)