家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(總4頁(yè))-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1

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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

恭敬的各位教師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是劉正鈺的家長(zhǎng)。首先謝謝小學(xué)、教師賦予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同研究孩子的成長(zhǎng)教導(dǎo)，我感到非常榮幸，也感激各位教師對(duì)我孩子無(wú)微不至的體貼。小學(xué)對(duì)家庭教導(dǎo)的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，小學(xué)的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)激動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教導(dǎo)孩子。對(duì)于教導(dǎo)孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)絕對(duì)有無(wú)數(shù)比我做得更好。說(shuō)來(lái)羞愧，我感到對(duì)自己孩子的教導(dǎo)還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感觸，與各位家長(zhǎng)共勉。一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。惟獨(dú)主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成天天的學(xué)習(xí)任務(wù)。天天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才干獲得長(zhǎng)進(jìn)！二、對(duì)孩子多一些鼓舞。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)久，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議?的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才干讓孩子輕裝上陣。1、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)自立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平時(shí)心對(duì)待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力

感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴。2、實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的辦法。多一點(diǎn)時(shí)光和孩子在一起，多一些交流。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想歇息歇息，和伴侶們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感觸到你的關(guān)心和愛(ài)意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也漸漸注重觀看了，學(xué)會(huì)思量了?，F(xiàn)在小學(xué)發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如小學(xué)舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)配合精神。由于惟獨(dú)在活動(dòng)中孩子們才干體味到集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)。三、家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的伴侶。成為孩子的伴侶，才干為孩子提供一個(gè)輕松、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的伴侶，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才干準(zhǔn)時(shí)把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并訂正問(wèn)題；成為孩子的伴侶，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。由于，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維進(jìn)展。四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估計(jì)。所以我們做

家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教導(dǎo)孩子，增加孩子分辨是非的能力。

五、鼓舞為主，批判為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓舞和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們囫圇世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)銘記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序長(zhǎng)進(jìn)。六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開(kāi)少走彎路，迅速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、樂(lè)觀的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。從小培養(yǎng)孩子“和善、誠(chéng)實(shí)、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。家長(zhǎng)和教師之間的交流是不行缺少的。向教師了解孩子在小學(xué)的最新?tīng)顩r，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨，離不開(kāi)學(xué)生們的無(wú)私協(xié)助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將