題型七教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

題型七教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

一、熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1:探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

1.（西安高新一中三模改編）如圖是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究"水沸騰''實(shí)驗(yàn)裝置，他們所

用的器材規(guī)格完全相同.

第1題圖

（1）組裝器材時(shí)，正確的組裝順序?yàn)椋ㄟx填“自上而下'’或"自下而上”），圖甲中

組裝器材時(shí)有一處不合理，請(qǐng)你指出______________________________.

（2）由表1可知，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)溫物質(zhì)為（選填“水銀”或“酒精”）的溫度計(jì).

表1

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃

水銀-39357

酒精-11778

（3）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，小明和小紅選了初溫不同的水同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖像分析，小

明在燒杯中倒入的是初溫________（選填“較低”或“較高”）的水.

（4）若小明和小紅選了初溫相同的水同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，請(qǐng)根據(jù)

圖像分析，其中水質(zhì)量較大的圖像為（選填7”或“”）.

（5）在水溫升高到96°C后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表2中，直至水

沸騰，如此持續(xù)7min后停止讀數(shù)：在第6min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為C：

（選填“大于”“小于”或“等于“）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提

出一條有效的操作建議:

2.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象.

(1)組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的(選填"A”或“8”).

(2)在水溫升高到90℃時(shí),開始計(jì)時(shí)，第3min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)為℃；

(4)水沸騰時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中(選填"A”或"B”)圖.實(shí)驗(yàn)中是通過

的方式增加水的內(nèi)能.

(5)小明和另外一位同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，但水開始沸騰的時(shí)間不相同，

他們繪制的溫度一時(shí)間圖像如圖丁所示，其中水的質(zhì)量較大的圖像為(選填Z“或“”).

實(shí)驗(yàn)2探究光的反射規(guī)律

3.(盤錦改編)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

第3題圖

(I)為了完成實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量工具是.

(2)把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上.再把一張紙板ENF地立在平面鏡上.紙板上的直

線ON垂直于鏡面.

(3)如圖甲所示，使一束光貼著紙板射到。點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射后，沿另一方向射出.圖中/7

是(選填“入射”或“反射”)角.

(4)當(dāng)入射角增大時(shí)，反射光線(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)平面鏡.

（5）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù):

次數(shù)123456

Zz20°30°40°50°60°70°

Zr20°30°40°50°60°70°

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：反射角入射角.

（6）如圖乙，把紙板NOF向后折，在紙板上都不能看到反射光線，說明：反射光線、入射光

線和法線.

（7）在圖甲中若將光線貼著紙板N。尸沿記錄的反射光線射向。點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)反射光線和紙板上記

錄的入射光線重合，這說明在反射現(xiàn)象中.

4.（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直

放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿E。方向入射，如圖甲所示：

①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板（選填"A”或"B”）

繞ON向前或向后彎折;

②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論

次數(shù)入射角反射角

120°20°

240°40°

360°60°

③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他

（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線.

（2）陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作:

①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖內(nèi)所示，這

樣的操作會(huì)造成的后果是___________________________

②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像,記下像與物的

位置；

③移動(dòng)蠟燭（選填"”或“B”），重做實(shí)驗(yàn).三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示，通過

分析可知像與物到玻璃板的距離,它們的連線與玻璃板.

實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)

5.（江西）公共場(chǎng)所中經(jīng)?？吹接腥损堄信d趣地低頭玩手機(jī)游戲，殊不知手機(jī)中還有很多其它

功能.愛好物理的“620”創(chuàng)新小組的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)手機(jī)有一種“鏡子”功能.于是，激起了他們探究

平面鏡成像特點(diǎn)的興趣.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

由于用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)

格相同的兩個(gè)棋子、白紙等，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

（1）小華同學(xué)將棋子A移到玻璃板前某位置不動(dòng)，小普同學(xué)在玻璃板另一側(cè)幫忙移動(dòng)棋子8,

無論小普在水平桌面上怎樣移動(dòng)棋子B,小華都看不到棋子B與棋子A的像重合.善于觀察的小林

同學(xué)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)椴ＡО迮c桌面_______，調(diào)整后，小華便能看到棋子8與棋子A的像完全重合.

（2）把棋子A在玻璃板前移動(dòng)多次，同時(shí)調(diào)整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B與

棋子A的像的位置重合，這不僅可以找到像的位置，還可以比較出像與物的關(guān)系.

（3）實(shí)驗(yàn)中還需要,用來測(cè)量像與物到玻璃板的.

【分析與論證】

平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物的大小;像與物到鏡面的距離.利用數(shù)學(xué)中的知識(shí),

平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：像與物關(guān)于鏡面.

6.（棗莊改編）如圖甲所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不采用平面鏡而采用透明玻璃板，不僅能觀察到蠟燭的像，也便于

玻璃板

第6題圖

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,取一支_______但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，從

蠟燭（選填“4”或“B”）側(cè)觀察，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，在比較物與像的大

小關(guān)系時(shí).，蠟燭8代替的是（選填“蠟燭4”或“蠟燭A的像”），看到蠟燭4的像是由光的

（選填“反射”或“折射”）形成的.

（3）移去蠟燭8,再在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上________（選填“能”或“不能”）呈

現(xiàn)蠟燭4的像.

（4）實(shí)驗(yàn)過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖乙所示傾斜放置，蠟燭A的像應(yīng)是圖

中的（選填或"A3”）.

（5）改變蠟燭A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)并分別測(cè)出A和8到玻璃板的距離，記錄在表中.

序號(hào)123

蠟燭A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00

蠟燭B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：.

（6）蠟燭A由近及遠(yuǎn)的過程中，像的大小.

（7）實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)看到兩個(gè)不重合的蠟燭A的像，其原因是,為了

消除這個(gè)影響，可換用更的玻璃板.

實(shí)驗(yàn)4探究凸透鏡成像的規(guī)律

7.（淮安）如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知凸透鏡的焦距為10cm.

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該（選填“較亮”或“較暗”）一些.

（2）組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的_______上.

（3）如圖所示，當(dāng)蠟燭距離凸透鏡40cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上找到一個(gè)清晰的倒立、

（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像.日常生活中（選填“照相機(jī)”、

“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的.

（4）將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上

移動(dòng)光屏，（選填“能”或“不能”）找到某一位置，使像清晰地呈現(xiàn)在光屏上，理由是

8.（營(yíng)口）小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究“凸透鏡成像的規(guī)律”：

第8題圖

（1）小明通過圖甲的實(shí)驗(yàn)操作，確定了該凸透鏡的焦距.實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡固定在光具座50cm

刻度線處.

（2）小明將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，如圖乙所示，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成

清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像.

（3）小明又將蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，應(yīng)用這一成像特點(diǎn)可制成的光學(xué)儀器是_______:

此時(shí)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，若要在光屏上再次成清晰的像，則需要將光屏

向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng).

（4）小明將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像，為了觀

察此時(shí)成像特點(diǎn)，請(qǐng)你寫出接下來的操作是：小明將蠟燭繼

續(xù)靠近透鏡，看到的像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

9.（丹東）小明探究眼睛的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用水透鏡模擬

眼睛，光屏模擬視網(wǎng)膜，通過對(duì)水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄.蠟燭、光屏和水透鏡在光

具座上的位置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在_______上，目的是使像成在光屏中

心.

(2)三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個(gè)清晰的像，該像為倒立、的實(shí)像.此

時(shí)水透鏡的焦距/的范圍為.

(3)用水透鏡模擬正常眼睛，將圖甲中的蠟燭移到光具座上40cm處，光屏不動(dòng)，此時(shí)應(yīng)對(duì)水

透鏡(選填“注水”或“抽水”)，使其焦距變(選填“長(zhǎng)”或“短”)，才能在

光屏上重新得到一個(gè)清晰的像.

(4)用水透鏡模擬爺爺?shù)睦匣ㄑ郏鐖D乙所示，若爺爺不戴老花鏡時(shí)恰好能夠看得清圖中位置

上的蠟燭，在圖中的虛線框內(nèi)安裝上適當(dāng)度數(shù)的老花鏡的鏡片，則爺爺將能看到蠟燭位置

(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)的物體.小明因?yàn)殚L(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，變成了近視眼，應(yīng)該配戴

透鏡(選填“凸”或“凹”)矯正.

10.某興趣小組用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).

203()4()5()607()X09()[(K)

第10題圖

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡

和光屏，使它們的中心位于______________上.

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰的像(未畫出)，

這個(gè)像一定是______立、的實(shí)像.生活中的就是用此成像規(guī)律制成的.

(3)在把蠟燭逐漸向左移動(dòng)的過程中，像逐漸透鏡，所成像的大小逐漸.

(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在

“視網(wǎng)膜”上呈一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和透鏡位置不變，為使光屏上得到清晰的像,

應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡.

（5）當(dāng)把蠟燭移到42cm處移動(dòng)光屏，此時(shí)（選填"能''或"不能”）在光屏觀察到像.

（6）用蠟燭做實(shí)驗(yàn)的過程中，隨著蠟燭燃燒變短，為了使?fàn)T焰清晰的像呈在光屏中心，可將

（選填“蠟燭”或“透鏡”）向上調(diào)節(jié).

11.（威海改編）如圖甲所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，小明通過實(shí)驗(yàn)得到了如表所

示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題：

h'/cm

50?

40?

30:

??

0Q□C20

I"11F?o1020304050?/cm

甲乙

第II題圖

物距“(cm)605035302019

像距V(cm)1212.514152021.1

物距U(cm)181716151412

像距V(cm)22.524.326.7303560

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知凸透鏡的焦距尸cm；

（2）當(dāng)〃=60cm時(shí)，光屏上成（選填“放大”或“縮小”）的像，此種成像原理可以制

成什么光學(xué)儀器？（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）.

（3）當(dāng)“=25cm時(shí)，像距v應(yīng)該在________（選填“15?16”“16?17”“17?18”“18?19”或“19?

20”）cm范圍內(nèi).此時(shí)，用遮光板遮住LED光源的一部分，光屏上的像相比原來的像會(huì)

（選填“變暗”“縮小”或，不完整”）.

二、力學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)5測(cè)量固體的密度

12.（濱州）在測(cè)量不規(guī)則小物塊的密度實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

甲乙

第12題圖

(1)將天平放在_______桌面上，游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡.

(2)天平調(diào)好后，測(cè)量小物塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，游碼位置和所加祛碼如圖乙所示，則小物

塊的質(zhì)量是_______g.

(3)在量筒中倒入適量的水，記下水的體積為40cm3：再用細(xì)鋼針將小物塊浸沒在量筒的水中,

這時(shí)的總體積為60cm3,則小物塊的體積為cm3.

(4)小物塊的密度p=g/cm3.

(5)該小組嘗試用另一種方法測(cè)量該物塊的密度，如圖丙所示，他們做了如下的操作：

①向量筒內(nèi)倒入適量的水，記下水的體積Vi為20cm3.

3

②將小物塊輕輕放入量筒內(nèi)，穩(wěn)定后水面上升至V2為35cm.

③再用細(xì)鋼針將小物塊浸沒在量筒的水中時(shí)，水面上升至L為40cn?.

由以上測(cè)量數(shù)據(jù)可知：物塊的質(zhì)量〃?=______g.物塊的體積V=cn?.物塊的密度p=

_______g/cm3.

13.(陜西黑馬卷)小亮同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮

在水面上，于是小亮設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

乙丙丁茂

第13題圖

①小亮同學(xué)將天平放在水平桌面后，調(diào)節(jié)天平時(shí)的操作如圖甲所示，不合理之處是

.改正錯(cuò)誤后，用調(diào)好的天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤放了10g的祛

碼，游碼位置如圖乙所示，記錄塑料球的質(zhì)量為〃?；

②把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖丙所示，記錄此時(shí)水的體積為Vl；

③用細(xì)線(體積忽略不計(jì))在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖丁所示，記錄此時(shí)

量筒的示數(shù)為v2：

④取出塑料球，把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖戊所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為g；

⑤利用密度公式計(jì)算出結(jié)果.

(1)若在測(cè)量塑料球的質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加祛碼，當(dāng)加上最小祛碼后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤

右側(cè)的位置，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是

(2)請(qǐng)結(jié)合圖示，將下表空缺部分補(bǔ)充完整.

水、鐵塊和塑料水和鐵塊的

塑料球的質(zhì)水的體積塑料球的體塑料球的密

球的總體積總體積匕

量m/gVi/cm3積Wen?度p/(g-cm-3)

33

V2/cm/cm

2046

(3)小亮同學(xué)認(rèn)為去掉天平也能測(cè)出塑料球的密度，他在實(shí)驗(yàn)②③④的基礎(chǔ)上，只在實(shí)驗(yàn)④之

后將塑料球擦干，液面靜止時(shí)，讀出量筒的示數(shù)%.塑料球密度表達(dá)

式為"=.(用測(cè)量量的符號(hào)表示，水的密度為。Q

14.(蘇州改編)用不同的方法測(cè)量小石塊和小瓷杯的密度:

(1)測(cè)小石塊的密度

①天平放置于工作臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如

圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平水平平衡;

10g5g

66

|pilipillj口ipillJTI”_I

|oI”345gl

第14題圖

②用此天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤所加祛碼和游碼位置如圖乙所示.則小石塊的質(zhì)量為

________g.在量筒內(nèi)放入適量的水，用細(xì)線綁好小石塊，緩慢放入水中，如圖丙所示，則小石塊的

密度為kg/m3；

③若考慮小石塊放在水中時(shí)會(huì)吸水，則小石塊密度的測(cè)量值會(huì)(選填“偏大”或"偏小”).

(2)測(cè)小瓷杯的密度

如圖丁所示，先在量筒內(nèi)放入適量的水，液面刻度為H，再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為

L；最后撈起小瓷杯并將杯中的水倒回量筒，使其浮于水面（水未損失），液面刻度為匕.則小瓷杯

密度的表達(dá)式"K=（用w、巳、匕和P水表示）.實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)小瓷杯內(nèi)的水

未倒干凈，則所測(cè)結(jié)果（選填“偏大”“偏小”或“不變”）.

15.（廣東）學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)量某礦石的密度，而該礦石形狀不規(guī)則，無法放入量筒，

故選用水、燒杯、天平（帶祛碼和被子）、細(xì)線、鐵架臺(tái)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：

第15題圖

（1）將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標(biāo)尺的處，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡.

（2）將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，先估計(jì)燒杯和水的質(zhì)量，然后用________往天平的

右盤____________（選填“從小到大”或“從大到小”）試加祛碼，并移動(dòng)游碼，直至天平平衡，這時(shí)

右盤中的祛碼和游碼所在的位置如圖甲所示，則燒杯和水的總質(zhì)量為_______g.

（3）如圖乙所示，用細(xì)線系住礦石，懸掛在鐵架臺(tái)上，讓礦石浸沒在水中，細(xì)線和礦石都沒有

與燒杯接觸，天平重新平衡時(shí)，右盤中祛碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為144g,則礦石的體

積為m3.（p*=l.OxlO3kg/m3）

（4）如圖丙所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時(shí)，右盤中祛碼的總質(zhì)量及游碼指示的

質(zhì)量值總和為174g,則礦石的密度為kg/m3.

16.有一塊火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材測(cè)量這塊火山石的密度.實(shí)

驗(yàn)步驟如下：

第16題圖

①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量"3天平的示數(shù)如圖；

②向量筒中倒入％=60mL的水；

③用細(xì)線系住石塊，放入量筒中，用細(xì)鐵絲將其壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間，水面到達(dá)匕=65mL處;

④取出石塊，水面降到了L=58mL處；

⑤小王認(rèn)為石塊體積的測(cè)量不夠準(zhǔn)確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是

又向量筒中加水到60mL處.將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒入量筒的水中，此時(shí)

水面到達(dá)％=66mL處.

請(qǐng)解答下面問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理為(用物理量符號(hào)表示).

(2)在步驟④中，水面未回到60mL處的原因是

(3)請(qǐng)你根據(jù)小王的實(shí)驗(yàn)思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入以下表格的空白處.

次數(shù)火山石塊火山石塊火山石塊的

V!V2v3

的質(zhì)量w/g的體積V7cm3密度p/Cg-cm3)

物理量

160655866

(4)觀察設(shè)計(jì)的表格，請(qǐng)你指出其中存在的兩處不足(相同類型的不足點(diǎn)只寫一條).

①___________________________________________________________________________;

.

實(shí)驗(yàn)6測(cè)量液體的密度

17.(西安高新一中五模)某物理小組同學(xué)想知道家里菜油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油,

帶入實(shí)驗(yàn)室，采取了三種方案進(jìn)行測(cè)量.

第17題圖

【方案一】利用天平和量筒等器材測(cè)量

(1)小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是:

(2)小紅的測(cè)量步驟如下：

A.用調(diào)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量為29.4g；

B.在燒杯中倒入適量的油，測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量如圖乙所示;

C.將燒杯中的油全部倒入量筒中，測(cè)出油的體積如圖丙所示.

小紅測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為g,油的密度為kg/n?.在小組交流時(shí)，有同學(xué)聯(lián)

想到家中做湯時(shí)油漂浮在水面上的情景，認(rèn)為小紅所測(cè)油的密度值偏大，若要減小誤差，只要調(diào)整

上述步驟的順序即可，步驟應(yīng)調(diào)整為(填序號(hào)).

【方案二】利用天平、水等器材測(cè)量

(1)調(diào)好天平，用它測(cè)出空瓶的質(zhì)量為"0:

(2)將瓶中,用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量為加；

(3)將另一個(gè)完全相同的瓶中裝滿油，用天平測(cè)出瓶和油的總質(zhì)量為〃?2；

(4)則油的密度表達(dá)式/>=(用字母表示，已知水的密度為oQ.

【方案三】利用簡(jiǎn)易密度計(jì)測(cè)量

(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲的目的

是使吸管能豎直________(選填“漂浮”或“懸浮”)在液體中；

(2)將吸管放到水中的情景如圖丁(a)所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為〃=4.5cm;

(3)將吸管放到該油中的情景如圖丁(b)所示，浸入的長(zhǎng)度為，=5cm；

(4)則油的密度p=kg/m3.(/>*=1.0xl03kg/m3)

18.在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小剛利用托盤天平、燒杯和水測(cè)量牛奶的密度，他進(jìn)行了如下操

.吩

第18題圖

(1)將天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖甲，應(yīng)向(選填“左”

或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡.

(2)接著小剛將牛奶倒入量筒，如圖乙所示，則牛奶的體積為cm3.

(3)然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,接著將量筒中的牛奶全部倒入燒杯中，用

天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得牛奶的密度為

g/cmL

(4)此方法測(cè)得的密度值比真實(shí)值偏(選填“大”或“小”).

（5）為減少上述實(shí)驗(yàn)誤差，小剛設(shè)計(jì)了如下方案：

①用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量加；

②把燒杯中牛奶的一部分倒入量筒中，讀出牛奶的體積V;

③再用天平測(cè)出______________的質(zhì)量加2；

④計(jì)算牛奶的密度P=.（用測(cè)量出的物理量表示）

19.（丹東）物理實(shí)驗(yàn)課上，某小組配制了一杯鹽水，利用天平和量筒測(cè)量這杯鹽水的密度,

實(shí)驗(yàn)過程如下:

第19題圖

（1）將天平放在水平桌面上，將調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度線處，并調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡

螺母，使指針指在分度盤的中線處.

（2）用天平測(cè)出燒杯和杯中鹽水的總質(zhì)量為275g.

（3）將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖中所示，量筒中鹽水的體積為cm3.

（4）用天平測(cè)出燒杯中剩余的鹽水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，通過計(jì)算得出鹽水的密度為

__________kg/m3.

（5）做完該實(shí)驗(yàn)后，組內(nèi)的同學(xué)又想到了一個(gè)測(cè)量鹽水密度的方法.他向老師借來了己知體積

為V的金屬塊，還有細(xì)線，借助天平（有祛碼）測(cè)出了鹽水密度.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把裝有適量鹽水的燒杯置于天平托盤中，用細(xì)線拴著金屬塊，使其浸沒在鹽水中（不碰觸燒

杯底部和側(cè)壁，燒杯中無鹽水溢出），用天平測(cè)出質(zhì)量加；

②從天平上取下燒杯，將金屬塊從燒杯中取出，用天平測(cè)出______________________nz2；

③鹽水密度的表達(dá)式為：0航水=（用字母表示）.

④測(cè)出鹽水的密度與真實(shí)值相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），其原因是

實(shí)驗(yàn)7探究影響摩擦力大小的因素

20.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木

塊，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布.

甲乙丙

第20題圖

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng).根據(jù)可知，木塊所

受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(2)由_______兩圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.

(3)若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將(選填“變大”“變

小"或“不變").

(4)評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處(答出一條即可)

(5)在乙的基礎(chǔ)上把木塊沿豎直方向切去一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?由此

可得：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為這一結(jié)論(選填“正確”或“不

正確”)，理由是.

21.在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑

動(dòng)摩擦力大小可能與有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，

感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與有關(guān).

(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是

的.

(3)根據(jù),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該、地拉木塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才

拉力的大小.

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下

面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：“將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，

讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同”.他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是的，原因是

實(shí)驗(yàn)8探究影響浮力大小的因素

22.(西安蓮湖區(qū)1模)小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做出如下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你

根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.

第22題圖

(1)在C與E兩圖中，保持了不變，研究浮力與排開液體的關(guān)系；根據(jù)A

與E兩圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N.

(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度

又無關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而,當(dāng)物體完全浸沒在水

中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

(3)如果向E燒杯中加水則物體浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力(選填“變大”“變小”

或“不變”).

(4)由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可算得物體A的體積是n?.(g取10N/kg)

23.小明在“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下幾種猜想：

A.浮力的大小與液體密度有關(guān)；

B.浮力的大小與物體的形狀有關(guān)；

C.浮力的大小與物體所受重力有關(guān)；

D.浮力大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).

他用到的實(shí)驗(yàn)器材有體積相同的甲、乙兩金屬塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩等，

正確地完成了實(shí)驗(yàn)并記錄了部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)物體重液體密度/物體浸在液體物體浸在液體中時(shí)

物體

次數(shù)力/N(g/cm3)中的體積/cn?測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

1甲41.0403.6

2甲41.0603.4

3甲41.01003.0

4甲41.2100?

5乙21.21000.8

第23題圖

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

(1)在第4次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，表格中標(biāo)有“①”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是

N；根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體甲浸在水中的體積為60cm3時(shí)，物體甲所受浮力大小

為N(g取10N/kg)；

(2)通過分析比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說明猜想A是正確的；分析比較______三次

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說明猜想D是正確的；

(3)為了驗(yàn)證猜想C,他選擇了兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力

(選填“無關(guān)”或“有關(guān)”)；

(4)要驗(yàn)證猜想B,小明又找來了一塊橡皮泥，他把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)

現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉.他由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)指出他實(shí)驗(yàn)

方法的錯(cuò)誤之處：

24.(本溪改編)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)'’的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

棉布表面棉布表面

甲

第24題圖

(1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平勻速直線拉動(dòng)物塊4根據(jù)原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，圖

甲中摩擦力的大小為N.

(2)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在相同時(shí)，接觸面越，滑動(dòng)摩擦力

越大.

（3）在甲、乙兩次勻速拉動(dòng)物體的過程中，如果速度相同，甲、乙兩次的拉力功率P”，P

乙（選填或“<”），乙圖中的物體8（選填“受”或“不受”）摩擦力.

（4）將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖丁所示的改進(jìn)：水平向左拉木板，木板相對(duì)于地面向左運(yùn)動(dòng).物體A相

對(duì)于地面保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,則物體A受到的滑動(dòng)摩擦力為N,方

向（選填“向左”或“向右”），此過程木板（選填“必須”或“不必”）勻速運(yùn)動(dòng).

25.（陜師大附中三模改編）小宇用如圖甲所示的裝置在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)

驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小華記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所

示：

序木塊放置接觸面接觸面所受彈簧測(cè)力計(jì)

號(hào)情況情況壓力Fn：/N示數(shù)尸R/N

1平放木板41.2

2平放木板61.8

3平放木板82.4

4平放棉布62.4

5平放毛巾62.8

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做運(yùn)動(dòng)，這樣做的

目的是使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)滑動(dòng)摩擦力大小.

（2）分析序號(hào)為1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動(dòng)摩擦力/的大小與接觸面所受壓力下樂大

小的關(guān)系式是.

（3）通過分析序號(hào)為的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

（4）某次實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力F隨時(shí)間

/的關(guān)系圖像如圖乙所示，其中0?3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),

至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊受的拉力是1.8N,下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的

判斷，正確的是.

A.始終靜止B.始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D.條件不足，無法判斷

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是

（6）實(shí)驗(yàn)前，若小宇未對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)指針指在零刻度線下方

一點(diǎn)，然后按照上述操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力將（選填“偏大""偏小''或"不

變”）.

26.（綏化改編）如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)

（1）實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行.

（2）比較A、D和F三次實(shí)驗(yàn)，可以研究浮力與的關(guān)系；根據(jù)A、F兩圖所示的

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知金屬塊浸沒在鹽水中所受的浮力為N.

（3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無

關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而,當(dāng)金屬塊完全浸沒在水中

后排開水的體積相同，浮力大小與深度.（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）如果向F鹽水中加水，則金屬塊浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力（選填“變大”“變小”

或"不變.

（5）實(shí)驗(yàn)中由于握著測(cè)力計(jì)的手臂易晃動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，讀數(shù)困難，請(qǐng)你寫出一種

改進(jìn)措施,若不小心使金屬塊接觸了容器底且與容器

底有力的作用，此時(shí)測(cè)量出的浮力值將.

（6）由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可算得金屬塊的體積是cn?,F圖實(shí)驗(yàn)中鹽水的密度為kg/m3.

實(shí)驗(yàn)9探究杠杠的平衡條件

27.（百色）在探究“杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（每小格均等長(zhǎng)）、

鐵架臺(tái)、刻度尺、細(xì)線和若干個(gè)重為1N的鉤碼.

（1）為了便于測(cè)量力臂要將如圖甲所示杠桿調(diào)節(jié)在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母適當(dāng)往

（選填“左”或“右”）調(diào)；

（2）杠桿調(diào)節(jié)好后，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情景如圖乙、丙、丁所示，以兩邊鉤碼的重力分別

為動(dòng)力吊和阻力對(duì)應(yīng)的力臂為“和乙2，由此可得杠桿的平衡條件為：,實(shí)驗(yàn)中

進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填"A”或"B”）；

A.取平均值減少誤差

B.使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

（3）將如圖丁所示杠桿兩邊的鉤碼各撤掉1個(gè)，則杠桿（選填“保持平衡”“左端下

沉”或“右端下沉”）；

（4）如圖戊所示，用細(xì)繩豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則拉力F為N；保持

杠桿平衡，將細(xì)繩轉(zhuǎn)到虛線位置時(shí)，拉力/大小將（選填“變大”“不變”或“變小”）；

戊己

第27題圖

（5）在生活、生產(chǎn)中經(jīng)常應(yīng)用到杠桿的平衡條件，例如用天平測(cè)量物體的質(zhì)量.某次用天平測(cè)

量物體質(zhì)量時(shí)，如圖己所示，則物體的質(zhì)量為________g.

28.（鎮(zhèn)江）小飛用圖甲所示裝置來探究杠桿的平衡條件，設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼對(duì)杠桿的拉力

分別為動(dòng)力Q和阻力B，和/2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂.他的實(shí)驗(yàn)思路是：改變尸2、八和方測(cè)

得杠桿平衡時(shí)所需的拉力Q,來尋找B、&、和/2四個(gè)物理量之間的關(guān)系.已知實(shí)驗(yàn)前已調(diào)節(jié)杠

桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0?5N,杠桿上每一格長(zhǎng)10cm.

第28題圖

（1）為便于測(cè)量力臂，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿方向拉杠桿，并使之在_______位置平衡；

（2）小飛首先保持B和6不變而改變，2,所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.第1次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)

力計(jì)示數(shù)的放大圖如圖乙所示，則為=N,此時(shí)杠桿的類型與相同（選填“筷子”

或“老虎鉗”）；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻力臂以cm動(dòng)力臂Zi/cm動(dòng)力FI/N

阻力F2/N

143330

2418302.4

347.5301.0

（3）為獲得更多組數(shù)據(jù)，小飛繼續(xù)進(jìn)行（2）中實(shí)驗(yàn).則為能順利完成實(shí)驗(yàn)，在改變阻力臂/2

時(shí)，/2應(yīng)不超過cm；完成上述實(shí)驗(yàn)后，小飛接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：①保持不

變而改變B；②保持尸2和，2不變而改變h

29.（2018濱州）小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有刻度均勻的杠桿、

支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè).

第29題圖

（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向（選填“左”

或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在位置平衡