音樂巨人貝多芬

音樂巨人貝多芬課件第1頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日第2頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日第3頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日音樂巨人貝多芬何為第4頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日貝多芬（1770—1827），德國作曲家、鋼琴家，他出身于波恩的一個音樂世家，8歲便開始登臺演出，到維也納深造后，音樂上取得了更加偉大的成就。他一生坎坷，沒有建立家庭。28時開始耳聾，晚年全聾，與人交流時只得借助談話冊。但是他仍然創(chuàng)作了大量堪稱絕唱的優(yōu)秀作品，對后世有極其深遠(yuǎn)影響．主要作品有交響曲九部，其中以第三部《英雄》，第五部《命運》，第六部《田園》，第九部《合唱》最為著名，其第九部《合唱》是他在完全聾了之后創(chuàng)作的，而且是他所有交響曲中成就最高的一首。貝多芬簡介第5頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表性、最著名的一部，又稱《第五交響樂》，這是一部內(nèi)容集中、主題鮮明、形象生動、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌罚质且徊可钍芏鄠€層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個樂章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過四個樂章一脈相承，表達(dá)了“人，只有自覺的團(tuán)結(jié)起來，通過斗爭，才能獲取勝利”的主題思想。

第6頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日第五交響曲手稿

第7頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日何為（1922—），原名何敬業(yè)，筆名曉芒、夏侯寵、夏奈蒂等，生于浙江定海，當(dāng)代著名作家。歷任報紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯。1937年開始發(fā)表文學(xué)作品。寫過詩歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。作者簡介第8頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日重荷（）深邃（）厭惡（）磐石（）門檻（）下頦（）躊躇（）hèsuìwùpánkǎnkē

chúchóu讀準(zhǔn)字音第9頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日無益地耗費勞力。猶豫。又多又亂，沒有條理。引起人們注意。莊重。比喻社會黑暗,見不到一點光明。詞語解釋徒勞：躊躇：雜亂無章：惹人注目：凝重：不見天日：第10頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日速讀課文整體感悟一、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。

二、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。并想想你是怎樣看出來的？三、文中貝多芬的哪些話深深觸動了你，你是怎樣理解的？第11頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日思考題

客人是怎樣訪問貝多芬的？期間寫了幾件事？

女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——“客人”參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并和客人談話——貝多芬和客人共進(jìn)晚餐——貝多芬回憶往事主要事件：

參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事第12頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日女傭客人貝多芬自己（日常生活的見證人）孤獨和安靜不拘小節(jié)生活基本能獨立自理（一個陌生人的觀察）語言描寫不拘小節(jié)堅韌無比的生的意志肖像描寫（整體局部遠(yuǎn)近上下）第13頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日你認(rèn)為貝多芬是一個怎樣的人？你是怎樣看出來的？談?wù)劺碛?。提示?、外貌

2、語言

第14頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

聽讀課文(6--9自然段），勾畫關(guān)于貝多芬的外貌描寫的句子，說說他的個性特征。

外貌品讀第15頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日外貌描寫：兩肩極寬：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：能挑起整個生命的重荷及命運的擔(dān)子。不拘小節(jié)，浪漫，典型的藝術(shù)家性格。彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。剛毅、頑強、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。第16頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日貝多芬形象

獨立而驕傲，沉郁而堅強；嚴(yán)肅而善良，熱愛自然；追求自由，獻(xiàn)身音樂。第17頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日學(xué)了本文對貝多芬的形象描寫后，你能說說描寫人物外貌的要旨是什么嗎？寫人物外貌：

抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。第18頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

肖像描寫的方法（1）細(xì)致觀察。（2）描寫中插入議論、抒情，以形傳神。（3）多種修辭手法的恰當(dāng)運用。（4）用詞準(zhǔn)確、傳神。（5）抓住人物突出的特點。（6）反映人物生活境況、精神世界。（7）想象豐富。（8）采用合理順序，如：從遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到局部等。總結(jié)規(guī)律第19頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日擴(kuò)展練習(xí)：目的：抓住最能反映人物個性的外貌特征，以形傳神。題目：用學(xué)到的人物描寫方法，試作一次人物外貌描寫的練習(xí)。要求：1、人物必須是本班師生。不能出現(xiàn)姓名。2、要有描寫對象的外貌特征。（以全班同學(xué)可判斷出是誰為標(biāo)準(zhǔn)）3、杜絕面面俱到，人物臉譜化。第20頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日文中貝多芬的哪些話深深觸動了你，你對這些話是怎樣理解的？第21頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！?/p>

2、“一個人到田野去，有時候我想，一

株樹也比一個人好……”

3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”

4、“耳聾雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴?！?/p>

5、請看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?！?/p>

6、“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”第22頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！边@是一個比喻句，貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，不可理喻，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，他對他們的做法感到吃驚。品味語言第23頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

2、“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”聯(lián)系貝多芬耳聾后的心理來分析。一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧。就心靈的純凈度而言，人不如樹。第24頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！必惗喾野讯@的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當(dāng)他對音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望強烈之時，遭到耳聾的打擊，這是一個音樂家最大的悲劇，但他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運作斗爭的決心。第25頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日貝多芬的頭顱在熔巖內(nèi)燃燒第26頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

4、“耳聾雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴?！?/p>

“永恒”指作為心靈載體的音樂、藝術(shù)。貝多芬雖然因為耳聾，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂的真諦朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂永遠(yuǎn)陪伴他，音樂成了他忠實的朋友。。

第27頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

5、請看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?！?/p>

《約翰·克利斯朵夫》以集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭際和人生追求為基本內(nèi)容，貫穿在小說中的是克利斯朵夫?qū)λ囆g(shù)和生活的熱愛，對理想的不懈追求?？死苟浞虻慕?jīng)歷和性格與貝多芬相似，羅曼·羅蘭完成于此前的《貝多芬傳》是最著名的貝多芬傳記，《約翰·克利斯朵夫》最初就是受貝多芬的精神感召而創(chuàng)作的。第28頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

6、“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”！第29頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日用”在我心中，貝多芬是一個_______的人”的句式，概括出你心中的貝多芬的形象特點。。在我心中，貝多芬是一個堅強不屈、敢于向命運挑戰(zhàn)的人。在我心中，貝多芬是一個不幸的人。在我心中，貝多芬是一個脾氣暴躁的人，是一個不注意生活小節(jié)的人，是一個視音樂如生命的人........第30頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓我屈服。第31頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日課文小結(jié)：

耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。

——傅雷

第32頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂?！_曼·羅蘭第33頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日走向自我，體悟反思。

貝多芬歷盡坎坷而又成就斐然的一生給了你怎樣的啟發(fā)，現(xiàn)實生活中你還知道哪些這樣的人？當(dāng)你面對困難時，你會怎樣做？霍金、桑蘭、海倫凱勒、張海迪......第34頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日《世界開始對你明亮了》