到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會

到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會

去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人去青州二中學(xué)習(xí)，回來后在班主任會上簡潔的介紹了這所學(xué)校和這所學(xué)校在辦學(xué)及治理上的優(yōu)勢和建校以來的卓越成績。

201*年4月20日，學(xué)校組織高一和高二的全體班主任又來到這所學(xué)校來參觀學(xué)習(xí)，很巧合，正趕上青州二中上課間操，走進(jìn)校園，觀察的是整齊的步伐，方整的隊形，聽見的是洪亮的號子，心里不由的就有種感覺，這才叫差距。

座談會上聽取了青州二中校長孔祥禮及分管副校長的介紹讓我有了很多的想法和感悟，讓我明白學(xué)會了許多許多……

學(xué)校治理上得到的感悟：

整個校園很寧靜，一點沒有浮華喧噪之感，身處此境，不由得心神即會踏實寧靜下來，這正是求學(xué)所需要的最正確境地。每個教室里，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們坐在一片書海中，聚精會神，沒有任何一個人來分神理睬窗外我們這群參觀者，我頗受震驚。

1、應(yīng)當(dāng)充分利用校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信念和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問。

2、無縫隙治理，無論是教師還是學(xué)生治理，都特別細(xì)致。

3、青州二中對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育良好。盡管我們許多人的參觀隊伍去教室外參觀，去教室內(nèi)學(xué)習(xí)，但全部學(xué)生都不受干擾，沒有回頭看的，全部學(xué)生像未看到我們一樣，仍舊連續(xù)學(xué)習(xí)、讀書、做題。

4、“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時間，將教學(xué)活動徹底落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的每一時刻。

5、在學(xué)校治理上最讓我們震撼的是，青州二中學(xué)生有良好的時間觀念和聽從觀念。從我們進(jìn)校到離校，我沒有發(fā)覺一個同學(xué)是走的，全部的同學(xué)課間操以后全部跑入教室，沒有在校園追趕、玩耍的。從學(xué)生教室的衛(wèi)生可以看出學(xué)生對學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時間和聽從命令的觀念，只有這樣才能做到令行制止，才會給全部同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。二中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是“擠”出來的！正是這些微小之處使我感受到二中對學(xué)生的精神教育太到位了！由于隨時有“競”的精神、“競”的意志，所以二中的學(xué)生才不懼苦不懼累，時刻以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中，才可以在高考的殘酷戰(zhàn)場上去擊敗對手，去贏得成功--而這正是我的學(xué)生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰慧，不是學(xué)不會，而是缺少支撐自己的精神，缺少克制困難的士氣，缺少堅持向前的意志！今后我必需要把對學(xué)生精神意志的培育放在首位，盡全力讓學(xué)生們養(yǎng)成堅韌不拔的性格，樂觀自信的態(tài)度，積極向上的人生觀，這樣他們就會心甘情愿去吃學(xué)習(xí)的“苦”，受學(xué)習(xí)的“累”。這些優(yōu)秀品質(zhì)不只為沖刺高考預(yù)備，對他們今后的人生之路也必定會奠定堅實的根底。

雖然只有半天的學(xué)習(xí)，但我寫下的、登記的，卻不是半天所能衡量的，坐在回學(xué)校的車上，我始終在想，想如何將在青州二中的所見所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將