2021-2022學(xué)年山西省臨汾市古縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末學(xué)情監(jiān)測語文試卷（原卷版）

六年級(jí)語文基礎(chǔ)·積累1.按要求填空。1．A．B．C．D．①上圖包括多種字體，其中隸書字形寬扁，長橫書寫講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，以上屬于隸書一項(xiàng)是（）②請(qǐng)將這四個(gè)字規(guī)范、工整地寫在田字格里。2.我能讀語段，在下面的括號(hào)里寫出正確、漂亮的字詞?！凹覈閼眩姑鼡?dān)當(dāng)”是我觀看電影《pān（）登者》的感受。這部電影根據(jù)中國登山隊(duì)1960年和1975年兩次登頂珠峰的真實(shí)歷史改編。新中國成立之初，登上珠峰是xuān（）示主權(quán)、邊界談判的重要依據(jù)。珠峰北坡的天氣shùn（）息萬變，yǎnɡ（）氣濃度極低，狂風(fēng)páoxiào（），xuányá（）峭壁，冰雪裂fènɡ（）隨時(shí)會(huì)奪走人的生命。但登山運(yùn)動(dòng)員們憑借驚人的勇氣、智慧和毅力戰(zhàn)勝了重重kùn（）難，成功登頂，zhènɡzhònɡ（）地插上中國國旗，pǔxiě（）了中華贊歌。我一定會(huì)傳承他們團(tuán)結(jié)拼搏，無畏艱難的中國精神，創(chuàng)造中國新的歷史。3.請(qǐng)選擇正確的字詞或讀音，用“√”標(biāo)出。（1）媽媽給我買的新雨衣上有兩只袖筒，不像那種斗（蓬篷）似的，下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)滴到我的嘴（zuǐzhuǐ）唇上。（2）父親瘦削（xuēxiāo）身影又出現(xiàn)在眼前：他手拿氈帽，頭發(fā)（凌亂混亂），步履艱難地向廚房走去……4.將下面的成語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①（）（）登場②（）妙（）肖③輕歌（）（）④飽經(jīng)（）（）⑤天（）（）音⑥威風(fēng)（）（）（1）根據(jù)圖片填成語。（填序號(hào)）____________（2）____________是ABAC式的成語（填序號(hào)），這樣的成語還有____________、____________等。5.按要求完成句子練習(xí)。（1）大自然給予我們?cè)S多啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________________，__________________。（補(bǔ)寫成一組排比句）（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（請(qǐng)用句中運(yùn)用的說明方法寫一個(gè)句子）__________________________________________6.根據(jù)積累或課文內(nèi)容填空（1）月亮是詩人筆下常有的一個(gè)意象。孟浩然在《宿建德江》中這樣寫道“____________，____________?！毙翖壖苍凇段鹘隆ひ剐悬S沙道》中這樣寫道：“____________，____________?！保?）《少年閏土》節(jié)選自小說《______》。作者是______，他曾在《答客誚（qiào）》中寫道：“____________，____________?！保?）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！敝驹赺___________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，____________?！保ㄕ归_想象，仿寫句子）閱讀·實(shí)踐閱讀下面公交站牌，完成題目。小芳家住永興鎮(zhèn)。周日，她和同學(xué)們約好7:30出發(fā)去百花山，她們希望盡可能多玩一會(huì)兒。請(qǐng)你幫她選擇最恰當(dāng)?shù)墓卉嚒?.小芳最好乘坐_________路公交車。8.選擇這路公交車的原因是______________________________。閱讀·理解閱讀《只有一個(gè)地球》節(jié)選，回答問題。①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。9.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里（）A.因不但……還…… B.如果不僅……而且……10.用“”劃出第①段中的關(guān)鍵句。11.造成生態(tài)災(zāi)難并給人類生存帶來威脅的原因是什么？針對(duì)這樣的現(xiàn)象設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語。_________________________________________閱讀短文，完成下列各題。小嘎子和老鐘叔①老鐘叔是地區(qū)隊(duì)的偵察排長，名叫鐘亮。他多年從事偵察工作，多次出色完成偵察任務(wù)。因?yàn)樯?，老奶奶將他隱蔽在偏僻的韓家祠堂里。韓家敗落，已十多年不住人了，滿院子盡是野草藤蒿，荒得像座古廟。又因?yàn)檫@地方的大門終年給一把鈴鐺大鎖倒鎖著，不論是敵人，還是一般群眾，都沒有對(duì)這兒生過疑心。一年多中，很多同志秘密在這里養(yǎng)傷，從不曾出過岔子。②這老鐘叔雖然三十多歲了，身上又有病，可嘎子纏著他時(shí)，他卻沒有一點(diǎn)兒不耐煩。一天到晚樂呵呵的，唱小曲、破謎語、編快板、說笑話兒，給小嘎子講英雄故事……轉(zhuǎn)眼就和嘎子成了撕不開扯不斷的朋友了。③現(xiàn)在，小嘎子揣好給老鐘叔的食物，打北屋出來，興奮地直奔東墻根去。在那里，一排兒戳著十幾個(gè)葦個(gè)子，好像貼墻立著的一扇大屏風(fēng)。他若無其事地走上前去，假裝轉(zhuǎn)圈玩，回身看看四下無人，便把第三個(gè)葦個(gè)子輕輕挪開，一側(cè)身，就從縫兒里鉆進(jìn)去了。然后又回身把葦個(gè)子原封擺好，貓著腰，在那葦與墻之間的小夾道中往前摸，又鉆過一個(gè)窟窿，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才輕悄悄地來到南屋，推開那塊獨(dú)扇的小門兒。④小門推開了，屋子里一片昏黑，老鐘叔坐在爛草上，“鑿壁偷光”似的就著一道亮兒在弄一件什么東西。小嘎子近前一看，驚喜得跳起來。原來老鐘叔削成了一把木頭手槍。啊，削得多么精巧呀!⑤小嘎子咂著小嘴兒，像眼珠子一樣捧在手里：“哎呀呀，叫我可怎么謝你吧？”⑥“你當(dāng)這是給你的嗎？”老鐘叔故意慢吞吞地逗他說。⑦“不給我給誰？”嘎子疑惑了。⑧“給呀——給一個(gè)勇敢、聰明、堅(jiān)決抗日的小英雄!”⑨“他是誰？他在哪兒？”⑩“你猜?！?小嘎子兩個(gè)眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，叫一聲：“猜著啦!——就是我!”說著，他做個(gè)拉栓的姿勢，閉上左眼，朝著坯縫兒一瞄，喊道：“狗漢奸!哪廂逃走!——啪!”?“噓——街上都聽見了!”老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋紋，卻從心底涌上臉來?！昂茫湍憔退湍惆??？赡阋?dāng)?shù)闷鹩赂?、聰明、?jiān)決抗日的小英雄啊!”?“那是當(dāng)然!”小嘎子把“手槍”往腰里一別，挺起小胸脯，“一二一，一二一!”滿屋子開起正步來，剛剛轉(zhuǎn)得兩圈，卻忽地朝前一撲，摟住老鐘叔的脖子滿懷期待地問：“老鐘叔，我想跟你當(dāng)個(gè)偵察員去，要我不？”?老鐘叔把大手扣在他頭頂上，笑了笑，一股老偵察員的自豪感油然而生：“好嘎子，當(dāng)偵察員要經(jīng)得住考驗(yàn)和鍛煉。不光得勇敢，還得遇事沉著!”?“啊!那怎么就能沉著了呢？”?“一句話，得有革命到底的鐵心一顆!”老鐘叔挺直了腰板說，“你要真想干我們這一行，我就再講個(gè)英雄的故事給你聽。”?小嘎子被老鐘叔感染了，他拿定了主意，要做一個(gè)保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，激動(dòng)得連忙收起“手槍”，一屈腿跪坐在老鐘叔的對(duì)面，凝起神來細(xì)聽。（節(jié)選自徐光耀《小兵張嘎》，有刪改）12.邊讀短文邊思考，照樣子，將表格填寫完整。段落概括主要內(nèi)容老鐘叔的特點(diǎn)第①②段___特點(diǎn)1：偵察經(jīng)驗(yàn)豐富特點(diǎn)2：___特點(diǎn)3：___第③~?段___特點(diǎn)1：___特點(diǎn)2：___特點(diǎn)3：___13.將對(duì)第①段中“從不曾出過岔子”的原因分析正確的一項(xiàng)。（）A.韓家祠堂的居住環(huán)境好，適宜生病養(yǎng)傷的同志好好休息。B.韓家祠堂位置偏僻，大門終年給一把大鎖倒鎖著，不住人。C.韓家祠堂滿院子盡是野草藤蒿，而且院子中岔路較多。14.把短文中描寫嘎子情感變化的詞語，填寫在括號(hào)里。興奮——（）——（）——（）——激動(dòng)15.閱讀這篇短文后，老師和同學(xué)們針對(duì)嘎子的形象進(jìn)行了交流。老師說：“我們?cè)陂喿x小說時(shí)，把握住主要情節(jié)，抓住具體的細(xì)節(jié)描寫，可以更好地感受人物形象。讀了這篇短文，你認(rèn)為嘎子最突出的特