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文檔簡介

中學(xué)教師歷年招聘考試真題及答案解析中學(xué)老師歷年聘請考試真題及答案解析

1:自我意識最原始形態(tài)是()

單項選擇題

A、心理自我

B、理想自我

C、社會自我

D、生理自我

2:結(jié)束一個相對完整的教學(xué)過程可以實行的方式有()

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復(fù)述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

3:艾賓浩斯發(fā)覺的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性,表現(xiàn)為()。

單項選擇題

A、先慢后快

B、先快后慢

C、時快時慢

D、均勻遞減

4:下列關(guān)于智力測驗錯誤的是()。

單項選擇題

A、現(xiàn)行的智力測驗所評估的智力代表了與學(xué)業(yè)成就有關(guān)的力氣

B、智力測驗的操作必需規(guī)范

C、現(xiàn)行智力測驗的結(jié)果能猜想將來事業(yè)的成就或生活美滿

D、智力測驗的結(jié)果解釋必需慎重

5:孔子說:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆",表明孔子很強調(diào)()。

單項選擇題

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

6:人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征:,它集中反映了人的心理活動的獨特性,包括()

多項選擇題

A、愛好

B、力氣

C、氣質(zhì)

D、性格

E、理想

7:課堂教學(xué)的主導(dǎo)語言是()

單項選擇題

A、獨白語言

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

8:歷史學(xué)家們認為:"17世紀后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運動供應(yīng)了先決條件。"據(jù)此推斷,啟蒙運動在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是()。

單項選擇題

A、達爾文

B、牛頓

C、拉瓦錫

D、法拉第

9:被譽為"課程評價之父"的是()

單項選擇題

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

10:對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持()的原則。

單項選擇題

A、教育為主、懲處為輔

B、懲處為主、教育為輔

C、教育與懲處并用

D、置之不理

11:老師刻苦學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上,多讀少思。()

推斷題

12:為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進行()觀摩。

單項選擇題

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

13:加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?()

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內(nèi)部言語動作階段

14:奧蘇貝爾認為,先行組織者可分為()。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、比較性組織者

C、直觀性組織者

D、概括性組織者

E、抽象性組織者

15:人民老師必需寵愛自己的教育事業(yè),有立志獻身于教育事業(yè)的崇高理想和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)的精神,這是老師職業(yè)道德規(guī)范()的要求。

單項選擇題

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學(xué)習(xí)

D、為人師表

16:一個實足年齡為l0歲的兒童,假如他的智齡是l2歲,其智商是()

單項選擇題

A、120

B、84

C、83

D、100

17:"最近進展區(qū)"理論假設(shè)的提出者是()。

單項選擇題

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

18:同學(xué)在解決一個問題之后,以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題,這種現(xiàn)象說明白什么()

單項選擇題

A、原型啟發(fā)+公_務(wù)_員_考_試_信_息_網(wǎng)_原_創(chuàng)+

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

19:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括()。

多項選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動機

B、領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、運用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

20:下列作品屬于巴爾扎克代表作的是()。

單項選擇題

A、《包法利夫人》

B、《紅與黑》

C、《人間喜劇》

D、《霧都孤兒》

21:家庭的教育功能包括()

多項選擇題

A、教育基本生活技能

B、教育基本社會規(guī)范

C、指導(dǎo)生活目標(biāo)、形成個人理想與志趣方面發(fā)揮影響

D、培育與定位兒童的社會角色方面發(fā)揮獨特作用

E、個人性格形成方面,作用不行替代

22:信度是指測驗的()

單項選擇題

A、有效性

B、牢靠性

C、正確性

D、難易性

23:深化實際、了解同學(xué),是老師寫好同學(xué)操行評定的基本前提。()

推斷題

24:學(xué)校教育工作必需堅持以()為中心。

單項選擇題

A、勞動

B、科研

C、教學(xué)

D、社會服務(wù)

25:在學(xué)校經(jīng)常消逝的報告和講座,各種集會和競賽以及公益活動,這些課外活動屬于()。

單項選擇題

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、科技活動

26:下列屬于老師促成紀律中結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。

多項選擇題

A、指導(dǎo)

B、嘉獎

C、關(guān)心

D、操縱

E、征求同學(xué)看法

27:教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為課程。()

推斷題

28:__________的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題

A、老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級

C、學(xué)校

D、班級

29:下列哪項既是老師道德的核心,也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?()

單項選擇題

A、寵愛同學(xué)

B、加強自身道德修養(yǎng)

C、寵愛勞動

D、寵愛教育工作

30:課程評價中的CIPP模式是指()。

單項選擇題

A、背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式

B、泰勒模式

C、目標(biāo)評價模式

D、目的游離評價模式

31:《未成年人愛惜法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。()

推斷題

32:教育活動要留意由淺人深,由簡潔到簡潔,由抽象到具體,由低級到高級,是指教育要適應(yīng)()

單項選擇題

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的個別差異性

33:學(xué)習(xí)困難同學(xué)是那些有明顯視聽、智力障礙的同學(xué)。()

推斷題

34:人格進展階段理論的提出者是()。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、柯爾伯特

C、埃里克森

D、華生

35:教育民主化的中心內(nèi)容是()。

單項選擇題

A、實現(xiàn)教育公正

B、實現(xiàn)全民教育

C、提高教育效率

D、提高教育效益

36:《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時期的代表作之一,其作者是()。

單項選擇題

A、拉斐爾

B、達?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

37:同學(xué)明知故犯,言行不一的主要緣由是()。

單項選擇題

A、道德情感特殊

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟識缺乏

38:狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的()特點。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

39:某班同學(xué)做完早操回到教室,突然有人發(fā)出"哎喲"的叫聲,老師發(fā)覺原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、立刻查找肇事者

B、讓同學(xué)把釘子敲平,開頭上課,課后處理

C、幽默帶過,開頭上課

D、讓班干部自我反思

40:某老師對學(xué)校管理提出改進看法,被校長打擊報復(fù)。校長所侵害的老師權(quán)利是()。(2015年上半年)

單項選擇題

A、學(xué)術(shù)爭論權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、指導(dǎo)評價權(quán)

D、民主管理權(quán)

41:心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像,是客觀事物的主觀表征,是學(xué)問、信息。因此,心智技能的對象具有()

單項選擇題

A、觀念性

B、客觀性

C、內(nèi)潛性

D、簡縮性

42:在試誤學(xué)習(xí)過程中,任何刺激與反映的聯(lián)結(jié),一經(jīng)練習(xí)運用,其聯(lián)結(jié)的力氣慢慢增大,這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律()

單項選擇題

A、預(yù)備律

B、近因律

C、練習(xí)律

D、效果律

43:同學(xué)的神態(tài)表情包括()

多項選擇題

A、目光

B、面部表情

C、形態(tài)動作

D、心理變化

44:一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。

單項選擇題

A、信度

B、難度

C、效度

D、區(qū)分度

45:微格教學(xué)是一種運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備關(guān)懷老師把握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點是()

單項選擇題

A、小步驟、程序化訓(xùn)練

B、小步驟、仿照訓(xùn)練

C、小步驟、在實踐中訓(xùn)練

D、小步驟、整體訓(xùn)練

46:調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。()

推斷題

47:()是學(xué)校生活中最為主要的組成部分。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、同伴交往

C、老師與同學(xué)的交互活動

D、課外活動

48:李苗過分可怕貓,老師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最終讓她摸貓、抱貓,消退對貓的恐驚反應(yīng)。老師對該生所用的行為矯正方法是()。

單項選擇題

A、理性心情法

B、來訪者中心療法

C、消退法

D、系統(tǒng)脫敏法

49:老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。()

推斷題

50:教育目的是一種理想,因此,從不同的哲學(xué)觀點動身就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主觀意志的產(chǎn)物。()

推斷題

51:品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德熟識、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)三個主要成分。()

推斷題

52:"一個已經(jīng)形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié),如不應(yīng)用,就會使這個聯(lián)結(jié)減弱。"桑代克把這稱為()

單項選擇題

A、預(yù)備律

B、應(yīng)用律

C、失用率

D、效果率

53:世界上最早的智力氣表是(),最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

單項選擇題

A、比一西蒙量表

B、斯坦福一比量表

C、比推孟量表

D、韋克斯勒量表

54:定型的教育組織形式包括了古代與近代的()。

多項選擇題

A、前學(xué)校

B、前社會教育機構(gòu)

C、學(xué)校

D、社會教育機構(gòu)

E、高等學(xué)校

55:個體主觀能動性的最高層次是心理活動。()

推斷題

56:下列屬于連續(xù)操作技能的活動是()。

單項選擇題

A、打開收音機

B、練字

C、實彈射擊

D、開車

57:等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的()。

單項選擇題

A、反例

B、概括

C、變式

D、抽象

58:個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()。

單項選擇題

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動

D、深思型

59:作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。()

推斷題

60:()是中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學(xué)制。

單項選擇題

A、癸卯學(xué)制

B、壬戌學(xué)制

C、壬寅學(xué)制

D、五四制

查看答案

1:答案D

解析

2:答案A,E

解析

3:答案B

解析遺忘的特點是先快后慢,不均衡的。

4:答案C

解析現(xiàn)行的智力測驗所依據(jù)的理論基礎(chǔ)還主要是傳統(tǒng)的智力因素理論,它偏重于個體的語言力氣、數(shù)理規(guī)律力氣和空間關(guān)系等方面,其結(jié)果一般反映的是人的分析力氣,或者說只是一種和學(xué)業(yè)成就有關(guān)的智力,與將來事業(yè)的成就和生活美滿沒有必定的聯(lián)系。

5:答案B

解析孔子的意思是只讀書學(xué)習(xí)而不思考問題,就會迷惑而沒有收獲;只空想而不讀書學(xué)習(xí),就會懷疑。所以他強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。

6:答案B,C,D

解析

7:答案A

解析

8:答案B

解析達爾文和法拉第是19世紀的科學(xué)家,應(yīng)排解。拉瓦錫是18世紀的科學(xué)家,故只有B是正確選項。牛頓的經(jīng)典力學(xué),打破了神主宰世界的迷信,以純粹的規(guī)律來支配世界。這激發(fā)了人們對于人類理性的追求。這種對于理性的追求與癡迷,正是啟蒙運動得以發(fā)起的思想上的重要緣由。牛頓的那個時代,被人們稱為"理性主義"時代,為啟蒙運動預(yù)備了先決條件。

9:答案B

解析泰勒被譽為"課程評價之父"。

10:答案A

解析詳見《中華人民共和國未成年人愛惜法》第五十四條規(guī)定。

11:答案錯誤

解析

12:答案C

解析為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

13:答案A,B,C,D,E

解析有關(guān)懷智技能形成的理論有加里培林的五階段理論和安德森的三個階段理論。考生留意二者的區(qū)分。

14:答案A,B

解析AB【解析】本題考查對奧蘇貝爾的認知觀的把握。奧蘇貝爾認為組織者可分為陳述性組織者和比較性組織者。

15:答案B

解析愛崗敬業(yè)是調(diào)整老師與老師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。人民老師必需寵愛自己的教育事業(yè)。有立志獻身教育事業(yè)的崇高理想和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)的精神,這是由老師勞動的特殊性所準(zhǔn)備的。故選B。

16:答案A

解析依據(jù)智商的計算方法:智商等于智齡除以實足年齡再乘以100,可以算出其智商為120.(本解析由張恩凱供應(yīng))

17:答案B

解析維果斯基提出的。

18:答案B

解析定勢是指一種心理預(yù)備狀態(tài),它影響著解決問題時的傾向性。有時有助于問題的解決,有時則阻礙問題的解決。提述的這種現(xiàn)象說明思維的定勢。因此,本題應(yīng)當(dāng)選擇B選項。

19:答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指教學(xué)進程的基本階段,可以劃分出同學(xué)熟識的不同階段,即引起學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)悟?qū)W問、鞏固學(xué)問、運用學(xué)問、檢查學(xué)問。

20:答案C

解析巴爾扎克,法國19世紀批判現(xiàn)實主義文學(xué)的宏大代表。他創(chuàng)作的《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》等作品,深刻地揭露了金錢的罪惡,批判了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。故選C。

21:答案A,B,C,D,E

解析

22:答案B

解析

23:答案正確

解析

24:答案C

解析教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動,不僅是智育的主要途徑,也是德育、體育、美育等的基本途徑,在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

25:答案A

解析

26:答案A,B,D

解析C、E兩項不屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)。

27:答案錯誤

解析教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

28:答案B

解析

29:答案A

解析老師的工作必需在師生互動中實現(xiàn),在和同學(xué)的交往中實現(xiàn),寵愛同學(xué)是老師道德的核心。

30:答案A

解析課程評價中的CIPP模式是由背景評價、輸入評價、過程評價、結(jié)果評價四個步驟組成。

31:答案正確

解析識記性試題。《未成年人愛惜法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。(資料來源《中華人民共和國未成年人愛惜法》第一章其次條)(本解析由張恩凱供應(yīng))

32:答案A

解析

33:答案錯誤

解析學(xué)習(xí)困難同學(xué)是指那些無明顯智力、感官障礙的狀況下,學(xué)習(xí)效果未達到教學(xué)目標(biāo)的兒童。

34:答案C

解析

35:答案A

解析

36:答案B

解析《蒙娜麗莎》是達?芬奇的代表畫作。

37:答案C

解析由道德的常識可知,同學(xué)明知故犯,言行不一的主要緣由是道德意志薄弱。

38:答案C

解析狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的階段性特點。(本解析由安寶藍供應(yīng))

39:答案B

解析對有些偶發(fā)大事應(yīng)臨時凍結(jié),仍按原方案進行教學(xué)活動,課后處理。

40:答案D

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定,老師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議,通過教職工代表

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