兒童畫的教案設(shè)計

第第頁兒童畫的教案設(shè)計

(1)認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中具有表現(xiàn)力的一面,讓同學(xué)學(xué)會運(yùn)用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現(xiàn)喧鬧的節(jié)日場景,進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測技能和造型技能.

(2)操行目標(biāo):通過對本課的學(xué)習(xí),讓同學(xué)在感受爭論表演繪畫\制作表現(xiàn)節(jié)日的有關(guān)活動中,激發(fā)同學(xué)對美妙生活的喜愛,更好地體驗(yàn)節(jié)日給我們的生活用品學(xué)習(xí)帶來的樂趣,從而掌控節(jié)日場面的表現(xiàn)方法;加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化風(fēng)俗的了解,加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感.

(3)情感目標(biāo):培育同學(xué)對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和認(rèn)識,加強(qiáng)民族驕傲感.提高同學(xué)制造力及表現(xiàn)事物的技能,進(jìn)展藝術(shù)感知技能和造型表現(xiàn)技能.

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn):著重利用多方面的信息讓同學(xué)感受表現(xiàn)節(jié)日.在課堂上,老師可引導(dǎo)同學(xué)通過看看說說,由淺入深地感受節(jié)日活動,掌控節(jié)日場景的繪畫方法,并引導(dǎo)同學(xué)主動探究討論傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗活動.

教學(xué)難點(diǎn):回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面,讓同學(xué)學(xué)會運(yùn)用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮作用想像表現(xiàn)喧鬧歡快的節(jié)日場景.

3.建議課時:1~2課時

教學(xué)過程:

課前預(yù)備:

師:有關(guān)節(jié)日的大量視頻錄像圖片磁帶各種與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣的文字介紹\范作課件等.

生:收集各種與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣圖片和文字,以及繪畫工具(油畫棒彩筆).教學(xué)思路:

(1)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)愛好:教室里掛些與節(jié)日有關(guān)的飾品,窗戶上貼些窗花,營造出節(jié)日的氣氛.觀看具有代表性的不同節(jié)日的有關(guān)視頻,引導(dǎo)同學(xué)感受節(jié)日歡快的氛圍,激發(fā)同學(xué)參加課堂的愛好.(多媒體課件展示)

(2)爭論探究:組織同學(xué)爭論所看的是哪些節(jié)日?并嘗試介紹與這些節(jié)日相關(guān)的風(fēng)俗活動.

(3)仿照游戲:同學(xué)自己仿照節(jié)日活動中人物動作活動的情景,如:端午節(jié)劃龍舟重陽節(jié)登山元宵節(jié)看花燈??體驗(yàn)感受可以加深同學(xué)記憶,給同學(xué)留下深刻印象.激發(fā)同學(xué)主動參加課堂的欲望.

(4)觀賞溝通爭論:觀賞課本圖片,講解并描述圖片中節(jié)日場景的構(gòu)圖方法和色調(diào)的表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)愛好.引導(dǎo)同學(xué)觀測節(jié)日中的環(huán)節(jié),開闊同學(xué)的眼界,拓寬同學(xué)的思路,進(jìn)展同學(xué)的擴(kuò)散性思維.

(5)總結(jié)示范:老師示范繪畫一幅表達(dá)節(jié)日喧鬧場面有肯定人物造型的畫面.

(6)同學(xué)作業(yè):讓同學(xué)在感受的基礎(chǔ)上,選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅具有節(jié)日氣氛的畫面.主要讓同學(xué)在感受的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)探究討論節(jié)日場景的表現(xiàn)方法,鼓舞同學(xué)自由大膽地想像,制作具有肯定人物動態(tài)的作品,在繪畫過程中體會創(chuàng)作的歡樂;并讓同學(xué)在繪畫過程中體驗(yàn)民族驕傲感,加強(qiáng)同學(xué)的審美感受.

(7)評價展示:同學(xué)自主評價為主.同學(xué)互評,老師評價小結(jié)為輔培育同學(xué)的自主創(chuàng)作和評價意識.鼓舞構(gòu)思新奇獨(dú)特的同學(xué),激勵同學(xué)的制造欲望.同學(xué)之間的溝通可以熬煉同學(xué)的表達(dá)技能,拓寬同學(xué)的思維,表達(dá)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí).培育同學(xué)的評價技能，提高審美觀賞技能。

〔8〕課的拓展：觀賞有關(guān)節(jié)日活動的照片、詩詞，在詩詞中查找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗(yàn)古人在詩詞中表達(dá)出的對于節(jié)日的情感。例如清明節(jié)、中秋節(jié)??讓同學(xué)在體驗(yàn)中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)同學(xué)喜愛中國傳統(tǒng)文化。

第2課看花燈

1、教學(xué)目標(biāo)

〔1〕認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看各種花燈，引導(dǎo)同學(xué)感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩的燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓同學(xué)回憶、想像，讓同學(xué)了解花燈這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

〔2〕操作目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)對本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在感受、爭論、繪畫、制作、表現(xiàn)彩燈的有關(guān)探究活動中，更好地體驗(yàn)花燈給我們的生活用品、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌控繪畫花燈或節(jié)日燈市的表現(xiàn)出方法加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風(fēng)俗的了解。

〔3〕情感目標(biāo)：培育同學(xué)對民間藝術(shù)的了解和認(rèn)識，加強(qiáng)民族驕傲感。提高同學(xué)的制造力及表現(xiàn)事物的技能，進(jìn)展藝術(shù)感知技能和造型表現(xiàn)技能。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)觀測花燈，收集有關(guān)花燈的資料，著重利用多方面的'信息讓同學(xué)感受、表現(xiàn)花燈。在課堂上，老師可引導(dǎo)同學(xué)通過看看、說說，由淺入深地感受過元宵節(jié)花燈活動，掌控花燈和節(jié)日燈市的繪畫方法，并引導(dǎo)同學(xué)主動探究民間藝術(shù)節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗活動。

教學(xué)難點(diǎn)：回憶豐富多彩的燈市場景和各種各樣的花燈，抓住燈市活動中最喧鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨(dú)特的花燈。

2、建議課時：1~2課時

教學(xué)過程：

1、教學(xué)活動方式建議

課前預(yù)備：有關(guān)燈市活動和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元宵節(jié)賞燈活動有關(guān)的文字介紹、范作、課件等。

同學(xué)預(yù)備：收集各種花燈的風(fēng)俗圖片和文字，以及繪畫工具。

環(huán)境預(yù)備：教室里掛些花燈，窗戶上貼些窗花，營造出節(jié)日的氣氛。

教學(xué)思路：

〔1〕觀看視頻、激發(fā)愛好：觀看具有代表性的不同供應(yīng)燈和燈市的有關(guān)視頻，引導(dǎo)同學(xué)感受花燈節(jié)歡快的氛圍，激發(fā)同學(xué)參加課堂的愛好。〔多媒體展示〕

〔2〕爭論探究：組織同學(xué)爭論所看過的花燈，并嘗試介紹這些花燈有什么特色。

〔3〕老師介紹花燈歷史：老師結(jié)合課件介紹觀燈活動的來歷及相關(guān)花燈的品種和相關(guān)知識，加強(qiáng)同學(xué)對節(jié)日風(fēng)俗活動和民間藝術(shù)的了解。

〔4〕展示溝通花燈：同學(xué)展示自己帶來的花燈，介紹花燈形狀、結(jié)構(gòu)、制作及材料方面的特點(diǎn)。

〔5〕師生觀賞溝通爭論：觀賞課本圖片，講解并描述圖片中燈市活動的構(gòu)圖方法和色調(diào)的表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)愛好。引導(dǎo)同學(xué)觀測觀燈活動中的環(huán)節(jié)，開闊同學(xué)的眼界，拓寬同學(xué)的思路，進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散性思維。

〔6〕老師示范：示范繪畫一幅表達(dá)觀看花燈時的喧鬧場面，以燈為主要表現(xiàn)對象。

〔7〕同學(xué)作業(yè)：讓同學(xué)在感受的基礎(chǔ)上，選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅能表現(xiàn)燈市喧鬧氣氛