《祝?！?統(tǒng)編版高中語文必修下冊

祝

福魯迅??學習目標1、了解文章創(chuàng)作背景、作者。2、理清文章結構，分析人物形象。3、分析小說的環(huán)境描寫及作用。新課導入01??新課導入關于“封建糟粕”一詞，大家可以想到哪些？三綱：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱（維護尊卑秩序）五常：君臣有義，父子有親，長幼有序，夫妻有別，朋友有信三從：幼從父，嫁從夫，夫死從子四德：婦德，婦言，婦容，婦功宋明程朱理學：存天理，滅人欲（保守、反動）餓死事小，失節(jié)事大文化常識封建觀念的核心是維護封建秩序：講求“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，以此維護封建社會的尊卑秩序。中國封建社會從宋代起走向衰落，封建思想愈趨保守、反動。宋代理學出現(xiàn)，主張“存天理，滅人欲”。在諸多人際關系中，夫婦之道，夫權是天理，婦女要“三從”，即“未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”。寡婦再嫁，就被視為天理的破壞。理學提倡婦女為夫守節(jié)，甚至殘忍地要求婦女為死去的丈夫殉葬，所謂“餓死事小，失節(jié)事大”，并為這樣的婦女立貞節(jié)牌坊。社會觀念

近年來，“校園霸凌”問題逐漸受到社會各界的關注。施暴者當然可惡，但更讓人心寒的是旁觀者的冷漠。二十世紀二十年代，魯迅先生小說中有一個叫作“祥林嫂”的女人，她同樣遭遇了施暴者的霸凌，遭遇了旁觀者的冷漠。紹興魯鎮(zhèn)的一樁命案

據(jù)說是一個年輕的老婦人在新年祝福的時候死在了冰天雪地里。而有一個人正好見證了整樁命案的發(fā)生，于是便將他所知道的敘述了出來。

這個年輕的老夫人就是祥林嫂。在她身上到底發(fā)生了什么故事呢?誰又是這樁命案的始作俑者呢?而這個故事的見證者又是怎樣為我們展現(xiàn)這個故事的呢?作者作品介紹02??走近魯迅

魯迅（1881—1936）

曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾字豫山，后改豫才，曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。小說集：1.《吶喊》（共14篇），1923年首版，收集魯迅1918—1922年的小說，如《狂人日記》《藥》《一件小事》《阿Q正傳》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》等。2.《彷徨》（共11篇），1926年首版，收集魯迅1924—1925年的小說，《祝?！肥堑谝黄?，另外還有《傷逝》《離婚》等，共11篇。3.《故事新編》（共8篇），收入魯迅1922—1935年間所作的以神話為題材的小說，如《非攻》《鑄劍》《理水》等。魯迅先生的作品魯迅先生的作品散文集：《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，包括《藤野先生》《從百草原到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《范愛農(nóng)》等回憶性散文。散文詩集：《野草》。雜文集：《墳》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》《華蓋集》《華蓋續(xù)編》《南腔北調(diào)集》等16部?！蹲８！肥囚斞付唐≌f集《彷徨》的第一篇，最初發(fā)表于1924年，后收入作者小說集《彷徨》。二十世紀二十年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期。新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻礙中國進入民主、科學時代的最大障礙，正是幾千年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。中國婦女算得上是這其中最大的受害者。這篇小說，魯迅選擇了婦女題材，深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。魯迅先生對封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)的揭示與批判，在今天仍然具有現(xiàn)實意義。??寫作背景故事反映的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實。辛亥革命以后，帝制政權雖被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會的基礎并沒有徹底被摧毀，而中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。??寫作背景魯迅在《祝?！防?，深刻地展示了這一時期中國農(nóng)村的真實面貌。這一時期的魯迅基本上還是一個革命民主主義者，還不可能用馬克思主義來分析觀察，有時就不免發(fā)生懷疑，感到失望。他把這一時期的小說集叫做《彷徨》，顯然反映了其時自己憂憤的心情。但魯迅畢竟是一個“真的猛士”，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他決不會畏縮、退避，而是積極奮斗。??寫作背景?文題釋義

“祝?！?，在紹興土話里就是“請大菩薩”“祝福菩薩”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當年平安，并祈求來年幸福。照老年人的說法，天上的菩薩，不進不潔之家，因此“祝?！敝氨仨毎褟d堂、祭桌、祭器等撣掃、洗刷得干干凈凈。這時候是女人們最忙的時候。?文題釋義

一般人家有“三牲福禮”即肉一方，魚一條，鵝一只，魚必須是活的。福禮須盛于大桶盆，豬頭之嘴須朝上，雞、鵝須曲身跪腿，頭朝福神，以示恭迎；一尾活鯉魚在魚的眼睛上用大紅的福字貼上。

?文題釋義

上好福禮就拜菩薩，祝福儀式由男性當家人主持，全家男丁按輩份、年齡，依序行三跪九叩大禮。婦女和個別忌生肖的男丁都要回避，寡婦更不允參與，就是魯府的太太、小姐們也是被剝奪祝福資格的。祥林嫂這樣喪夫再嫁的寡婦，是連祭祀的東西都不能碰的，所以在一年最忙的時候，祥林嫂卻成了最閑的人，讓她有一種失敗感，一種罪惡感，最后在祝福聲中走上了死路。

河邊洗菜的婦女拜祭的男性文學常識溫習03文學體裁的一種，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。小說的命題方式：一、以主人公命題。如《孔乙己》二、以故事發(fā)生的地點命題。如《荷花淀》三、以主要事件命題。如《林黛玉進賈府》四、以貫穿全文的構成的細節(jié)命題。如《祝福》《藥》五、以故事發(fā)生的時間或背景命題。如《夜》《家》小說一、按容量篇幅：長、中、短、小小說二、按內(nèi)容：言情、武俠、偵探、科幻、紀實三、按表現(xiàn)形式手法：詩體、章回、書信體、意識流小說的分類情節(jié)序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲揭示人物性格，表現(xiàn)深化主題。人物語言、肖像、行為、心理、環(huán)境、正面、側(cè)面、細節(jié)等環(huán)境1.自然環(huán)境：交代人物活動時間、地點、景物，起烘托氣氛，表現(xiàn)人物情感的作用。2.社會環(huán)境：交代時代背景，深化主題。推動情節(jié)發(fā)展；反映時代特征，揭示深化主題。小說“三要素”

欣賞小說，可以相應地分為三個方面，即欣賞小說的故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境描寫，體味其思想內(nèi)容、生活情趣和藝術特色。而小說是語言的藝術，語言是欣賞的媒介，又是欣賞的對象。根據(jù)本單元學習重點的安排，主要應掌握欣賞小說的人物形象和小說語言的方法與切入點。欣賞人物形象，可從兩個角度入手：一是從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因；一是從分析情節(jié)入手，把握人物性格特征。

欣賞小說的語言，必須細細咀嚼，細心品味，通過聯(lián)系語境，想象情景，欣賞遣詞造句的奇妙之處，領悟其言外之意、含蓄之美，初步感知作家的語言風格。欣賞小說的方法閱讀步驟速讀：整體感知、把握文意細讀：層次結構、人物關系精讀：具體情節(jié)、細節(jié)描寫（查閱資料、深入分析）?識字記音寒暄

送灶

陳摶

朱拓

荸薺嗚咽咀嚼唾棄蹣跚

一瞥

馴熟儼然醉醺醺不更事渣滓

炮烙

窈陷草窠

蹙縮歆享牲醴xuānzàotuántàbíqíyèjǔjuézǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuòpánshānpiēxùnyǎnxūngēng執(zhí)拗咬文嚼字負疚形骸兩頰

監(jiān)生躊躇

窺探間或一輪桌帷

訕訕惴惴

niùháijiànzhuìjiáojiáchóuchújiànwéishànjiákuī情節(jié)人物

環(huán)境標題

主題寫作特色04文本分析1、情節(jié)?整體感知

閱讀全文，按故事的“（序幕）—開端—發(fā)展—高潮—結局—（尾聲）”的順序把全文分為六部分；本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？

情節(jié)——內(nèi)容——順序序幕結局開端發(fā)展高潮尾聲祝福景象與書房(1-2)祥林嫂凄然死去(3-33)祥林嫂初到魯鎮(zhèn)(34-53)祥林嫂被迫改嫁(54-65)祥林嫂再到魯鎮(zhèn)(66-111)祝福景象和我的感受(112)倒敘（典型環(huán)境）現(xiàn)實回憶現(xiàn)實情節(jié)簡表（深化主題）情節(jié)簡表序幕：結局：開端：發(fā)展：高潮：尾聲：陰沉低暗的年底景象破舊的魯四老爺書房典型環(huán)境祝福景象和我的感受（深化主題）祥林嫂再到魯鎮(zhèn)（倒敘）肖像描寫眾人態(tài)度聽故事：獵奇祭祀時：鄙棄祥林嫂：“畫眼睛”柳媽：祥林嫂被迫改嫁：“出格”反抗祥林嫂初到魯鎮(zhèn)：“畫眼睛”淪為乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受“畫眼睛”“三問三答”人們的反應倒敘倒敘的運用注意事項

采用倒敘應從內(nèi)容和形式的需要出發(fā)，或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要，或為了造成懸念，能引人入勝，起到特殊的表達效果，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調(diào)。千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可，當?shù)箶⒌牟糠謹⑹鐾戤吇氐巾様r要交待清楚。否則，會使文章頭緒不清，脈絡不明，影響內(nèi)容的表達。倒敘的類型大致有以下三種：一是把結局提前。二是把中間扣人心弦的部分提前。三是由眼前事物引起對往事的回憶。插敘、倒敘的異同

插敘、倒敘，有著相同一致的地方，即它們都是打亂事件事件順序的一種非常態(tài)組合。

它們不同的地方是：插敘的部分不屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它雖然會影響主題的表達效果，但不影響文章事件的完整性。倒敘的部分屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它文章情節(jié)不完整。

如魯迅在《故鄉(xiāng)》中插入了“我”對童年時代閏土回憶的一段文字，刪去它似乎也行，但會失去閏土肖象描寫前后強烈對比的一種效果，就不會像現(xiàn)在那樣鮮明地突現(xiàn)出現(xiàn)實的社會環(huán)境對閏土身心的摧殘，使之麻木不仁、衰老不堪。

魯迅小說《祝?！?，開始即把祥林嫂的悲慘結局寫出來，再記敘其悲慘的人生遭遇，就是為了引起讀者注意祥林嫂的一生遭遇，不可刪除。倒敘的作用①在情節(jié)安排上，把祥林嫂的悲劇結局放在前面，巧妙地為讀者設置了一個懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定吸引力；②從小說矛盾關系上看（內(nèi)容），小說開頭寫祥林嫂在富人們的一片祝福聲中寂然死去，而且引起了魯四老爺?shù)膽嵟?，“不早不遲，……這就可見是一個謬種！”，突出魯四老爺與祥林嫂之間的尖銳矛盾，把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建主題。③祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，渲染濃厚的悲劇氣氛，以樂景寫哀情，反襯人物的悲慘命運。

思考：本故事用倒敘的方式來敘述有什么作用？（提示：在情節(jié)、主題、氣氛三方面的作用）2、人物2·1人物——主要人物“祥林嫂”年譜26歲前——與祥林結婚。26/27歲——春上死了丈夫，冬初逃出家，經(jīng)衛(wèi)婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。27/28歲——春上改嫁，年底生阿毛。29/30歲——阿毛兩歲。丈夫患傷寒死去。31/32歲——阿毛四歲，春上被狼銜去。秋天經(jīng)衛(wèi)婆子介紹，重回魯鎮(zhèn)做工。年底柳媽建議她去土地廟捐門檻。32/33歲——近秋到土地廟捐門檻。冬季祭祖時仍不讓她拿酒杯和筷子。33/34歲——頭發(fā)花白，記性尤壞。34/35歲——可能被趕出魯四老爺家。淪為乞丐。38/39歲——臘月二十四夜或二十五凌晨離開人世。小說中人物形象分析的方法注意小說中人物的肖像描寫、注意小說中人物的語言描寫、注意小說中人物的神態(tài)描寫、注意小說中人物的動作描寫、注意小說中人物的心理描寫、注意小說中人物的側(cè)面描寫······肖像描寫——三次變化初到魯鎮(zhèn)：肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的，順著眼。分析：忠厚老實，年輕，貧困，對生活抱有希望。再到魯鎮(zhèn)：肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，有淚痕，無精神······分析：被賣改嫁，喪夫失子，精神備受刺激，內(nèi)心極度悲傷且訴說不出。走投無路，對生活失去希望。臨死前：肖像：五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白；臉上瘦削不堪，黃中帶黑；而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪。分析：歲月的滄桑在她身上烙下了深刻的苦難的印記，她已經(jīng)走到了人生的盡頭，成了垂死的人。對生活絕望。關于祥林嫂的三次肖像描寫臉色兩頰眼睛衣著飾物精神狀態(tài)初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)臨死前青黃紅的順著眼白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心雖貧困，但還有活力，對生活抱有希望青黃消失了血色順著眼，有淚痕，無神白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心走投無路，對生活失去了希望黃中帶黑消盡了悲哀的神色眼珠間或一輪破竹籃，空的破碗，破竹竿對生活已經(jīng)絕望勤勞，樸實，善良，溫順，要求極低，易于滿足精神上受到刺激，極度悲傷遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，內(nèi)心深處受到摧殘，精神麻木，已是瀕于死亡。肖像描寫概括了祥林嫂半生悲慘的歷史，通過鮮明的對照深刻揭露了封建思想對勞動婦女的摧殘和迫害。結論：小說的外貌描寫不僅表現(xiàn)了人物性格，更重要的在于表現(xiàn)了人物命運的變化。語言描寫我真傻，真的......分析：喪子對祥林嫂是致命一擊，反復述說是為了減輕內(nèi)心痛苦；而人們對祥林嫂悲慘遭遇卻厭惡和唾棄，說明人際關系冷漠，預示著祥林嫂悲劇的必然祥林嫂與其他人物的對話對四嬸講阿毛痛苦、自責對大家講阿毛麻木、空虛與柳媽的對話精神重壓陷入恐懼問靈魂有無封建迷信桎梏下矛盾的心理神態(tài)、動作描寫（兩次祭祀）第一次：訕訕的縮了手，疑惑的走開；第二次：（坦然的去拿酒杯和筷子）受了炮烙似的縮手，臉色變作灰黑，失神的站著。分析：兩次被嫌棄——祥林嫂精神為之崩潰。要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛?！斞干駪B(tài)——眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂——順著眼——安分——順著眼，帶著淚痕——直著眼——分外有神——失神、窈陷——眼珠間或一輪——忽然發(fā)光——精神有些麻木——又有希望——再受打擊——麻木——一絲希望再受打擊內(nèi)心痛苦——描寫祥林嫂的眼睛，鮮明的表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化。祥林嫂的形象及社會意義模樣周正健壯耐勞被迫改嫁強烈反抗家破人亡走投無路失魂落魄淪為乞丐活不能死不敢慘死雪地橫遭辱罵主要人物——“祥林嫂”

祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。悲劇人物要使人憐憫，“最重要之點，性格必須善良”?！獊喞锸慷嗟?·2人物——次要人物次要人物——“魯四老爺”是當時農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。大罵新黨“壽”字和“事理通達心氣和平”的對聯(lián)皺眉,討厭祥林嫂是個寡婦“既是她的婆婆要她回去,那有什么話可說呢?！?“可惡！然而……”告誡四嬸，不讓祥林嫂在祝福時沾手。死后罵她是個“謬種”支持她婆家把她搶回，自私偽善，冷酷無情。迂腐保守，反對革新尊崇理學和孔孟之道，自覺維護封建制度和封建禮教。次要人物——“柳媽”1、臉上已經(jīng)打皺，眼睛已經(jīng)干枯，可是還要給地主去幫工：和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女的形象；2、對祥林嫂改嫁時留下的頭上的傷疤采取奚落的態(tài)度；善意地把陰司故事講給祥林嫂聽，為祥林嫂尋求贖罪的辦法，就她跳出苦海，結果適得其反。她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。次要人物——“我”

1、“我”是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我‘的所見所聞來展現(xiàn)的，推動情節(jié)發(fā)展；2、通過“我”的敘述，使小說中的其他人物形象更加生動；

3、“我”是一個具有進步思想的小資產(chǎn)階級知識分子的形象，同情勞動人民，不滿黑暗現(xiàn)實，但也有軟弱和無能的一面，通過“我”與其他次要人物一起揭示文章主題。次要人物——其他人人們：祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時，人們“音調(diào)和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”女人們：對于她的故事，開始是同情，很快就感到厭煩，常打斷她的話，走開去，后來還故意用別的孩子去逗引她，戳她的痛處，對她進行嘲弄。短工：祥林嫂死后，短工“簡捷地說”“我說不清”“淡然地回答”，漠不關心。家中其他人：一律忙,都在準備著年年如此,家家如此的“祝福”大典。人們被封建思想所束縛，人與人之間隔閡、冷漠、麻木。3、環(huán)境小說環(huán)境描寫可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。環(huán)境描寫的作用：（1）自然環(huán)境描寫的作用：交代人物活動時間、地點、景物，渲染氣氛，烘托人物心情，推動小說故事情節(jié)發(fā)展，深化作品主題。（2）社會環(huán)境描寫的作用：交代人物的生存環(huán)境、社會關系，交代時代背景。分析小說里的環(huán)境描寫3·1環(huán)境——社會環(huán)境①第一次是描寫魯鎮(zhèn)上各家準備“祝?！钡那榫?。舊歷的年底畢竟最像年底......空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。這段描寫屬自然環(huán)境，作者從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度描繪出一幅陰暗、低沉的景象，為悲劇主人公的活動提供了背景，襯托出祥林嫂的悲苦命運。三次祝福

準備“福禮”的基本上是女人，她們“胳膊都在水里浸得通紅”，但是“拜的卻只限于男人”，這是社會環(huán)境描寫，為祥林嫂悲慘命運伏下了一筆?！澳昴耆绱?，家家如此”，“今年自然也如此”，也是社會環(huán)境描寫，顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的落后狀況：階級關系、風俗習慣、人們的思想意識沒有變化，封建勢力和封建迷信思想仍然統(tǒng)治著中國的農(nóng)村。作者通過這些環(huán)境描寫，不僅烘托了人物，而且還揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，預示了祥林嫂悲劇的必然性。晚云的閃光（視覺）爆竹的鈍響（聽覺）幽微的火藥（嗅覺）人們忙碌的景象沉重的晚云陰暗的天色將魯鎮(zhèn)亂成一團糟

層次分明，具體形象如見其景，如聞其聲反感和貶抑作用：交代故事發(fā)生的背景，揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性開頭的祝福景象②第二次是對魯四老爺家祝福的描寫。祝福是為了“迎接福神，拜求來年一年的好運氣”，因此，魯四老爺不準“敗壞風俗”的祥林嫂插手。為了爭得能夠參加準備福禮的活動，祥林嫂用“歷來積存的工錢”捐了一條門檻，以為如愿以償了，便“坦然的去拿酒杯和筷子”，四嬸一聲“你放著罷，祥林嫂”的喝令，徹底打碎了她的一切幻想，精神受到了莫大的打擊，從此變成了一個木偶人。魯四老爺為了“將來的好運氣”，把祥林嫂一步步地逼上了死亡的道路。這一次環(huán)境描寫，不僅推動了情節(jié)發(fā)展，而且清楚地告訴我們，是誰害死了祥林嫂。作用：①推動情節(jié)發(fā)展②增強人物形象的真實性和感染力；魯四老爺家的祝福活動（72）祥林嫂卻清閑了（88）祥林嫂除燒火之外，沒有別的事，卻閑著了（107）受炮烙似的縮手了、臉色變作灰黑、失神的站著③第三次是結尾通過“我”的感受來描寫祝福。作者由近及遠，從視覺和聽覺的角度寫出了五更將近時候祝福的場景，在結構上和開頭照應，更重要的是，作者從人物感受的角度來描寫祝福的景象，四叔家“極響的爆竹聲”和遠處“聯(lián)綿不斷”的爆竹聲“似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)”，顯然，這些描寫具有了象征意義，這是一張密不透風的封建禮教的大網(wǎng)，是殘害祥林嫂的罪魁禍首。“我”“懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了”是憤激的反語，表現(xiàn)了作者對吃人的封建禮教的憤懣之情。最后用“天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！迸c祥林嫂在祝福聲中寂然死去形成鮮明對比，意在告訴讀者，祥林嫂的悲劇是社會悲劇，封建禮教是祥林嫂悲劇的根源，“祝?！笔欠饨ㄉ鐣匀说拇蟮洌髡呓柚h(huán)境描寫深化了小說的主題。“祝?！钡臒狒[與祥林嫂的凄然離世形成鮮明的對照，深化了對封建禮教吃人本質(zhì)的揭露的主旨；首尾呼應，使小說的結構更加完整。結尾的祝福景象作用：①結構上與開頭前后呼應，②渲染了熱烈氣氛，反襯出祥林嫂慘死的悲涼③深化了主題，突出舊社會封建禮教吃人的本質(zhì)極響的爆竹聲、黃色的燈火光、爆竹聲聯(lián)綿不斷、團團飛舞的雪花。④此外，序幕中祝福景象中有一句話“年年如此，家家如此——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此”。

這句話點出了辛亥革命以后農(nóng)村風俗習慣依舊，封建思想依舊。而破折號插入的部分又反映出，在這貧富懸殊的社會里，窮人無?？勺?，無?？裳浴＿@些語句，勾勒了當時的社會環(huán)境，揭示了祥林嫂悲劇的社會基礎。作者是為什么要寫魯四老爺?shù)臅筷愒O呢?

通過魯四老爺?shù)臅筷愒O的描寫（三本書，一副畫像，半幅對聯(lián))，點明了魯四老爺?shù)纳矸?地主階級、封建理學的衛(wèi)道士)，揭露了他的丑惡本質(zhì)，從而揭示出他成為殺害祥林嫂的劊子手的深刻的階級根源和思想根源。3·2環(huán)境——自然環(huán)境①“天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成了一團糟”。為祥林嫂悲慘的死作環(huán)境烘托和氣氛渲染。四次雪花②“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。”此時雪花飄在祥林嫂死后，表現(xiàn)“我”雪一樣的心情——無可奈何和無法言說的苦悶憤懣的心情。③“微雪點點的下來了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花”。寫雪穿插在柳媽同祥林嫂談話之前和之間，點到即止。一方面將過去短暫生活的甜美與現(xiàn)實生活的冷酷形成強烈對比；另一方面又暗示柳媽講的雪樣故事將對祥林嫂造成嚴重的精神打擊。④遠處的爆竹聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。第四處寫雪在小說的結尾。這里借雪的猖狂，諷刺了封建勢力暫時的得意，更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法抗拒雪的命運。春天是幸福、生機希望的象征祥林嫂的春天：立春之日,丈夫死亡;孟春之日,被賣改嫁;暮春之日,痛失愛子;迎春之日,一命歸天。春天渲染濃厚悲劇氛圍社會環(huán)境自然環(huán)境晚云天色雪花春天開頭的祝福景象結尾的祝福景象魯鎮(zhèn)群眾的反應封建迷信的毒害封建禮教的束縛封閉的農(nóng)村社會群眾的淡薄、冷漠渲染濃厚的悲劇氛圍渲染濃厚的悲劇氛圍環(huán)境描寫的作用：①提供人物生活的場所。②反映時代特征、社會特征。③渲染氣氛，襯托人物心情。④側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤暗示、推動情節(jié)的發(fā)展。把握環(huán)境描寫的作用：自然+社會總結：1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會環(huán)境。2、環(huán)境描寫的作用：①提供人物生活的場所。②反映時代特征、社會特征。③渲染氣氛，襯托人物心情。④側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤暗示、推動情節(jié)的發(fā)展。4、標題這篇文章主要講的是祥林嫂悲劇的一生，但為什么作者不用“祥林嫂的悲慘一生”來作為文章標題，卻將文題命名為“祝?！蹦?？①.這是一種封建迷信活動，揭示祥林嫂悲劇的社會根源；②.對比：富人祝福，窮人無?？勺?，無福可言，而祥林嫂在熱鬧的祝福聲中死去，喜與悲的鮮明的對照深化了小說的主題；③.反諷：祝福只是人們的一廂情愿，受壓迫的勞動人民沒?？勺＃哪茏砀?，具有反諷之意；④.小說起于祝福，結于祝福，中間