上半年教學(xué)工作總結(jié)匯編6篇

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯編6篇上半年教學(xué)工作總結(jié)篇1

在科主任的精確帶領(lǐng)以及全部醫(yī)務(wù)人員和老師的互助竭力下，我科在20xx年上半年的傳授工作進(jìn)展順當(dāng)，傳授質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，獲得了門生的好評(píng)。20xx年度我科傳授任務(wù)沉重，緊急負(fù)擔(dān)了20xx班級(jí)七年制（門生人數(shù)155人）、臨床本科（門生人數(shù)160人）及病愈專業(yè)（門生人數(shù)28人）表面講課及臨床見(jiàn)習(xí)，門生總?cè)藬?shù)約達(dá)250人，且病愈專業(yè)實(shí)行中英文雙語(yǔ)傳授。門生測(cè)驗(yàn)成果較理想，病愈專業(yè)均成果達(dá)82分，七年制及本科臨床均成果達(dá)75分以上。為了進(jìn)一步搞好來(lái)歲的傳授工作，補(bǔ)充本年傳授工作中的不敷，特總結(jié)以下：

1、建立了由余謙（教研室主任）、黃啟輝（傳授秘書(shū)）、羅丹峰構(gòu)成的傳授查抄小組，特地當(dāng)真完本錢教研室傳授查抄工作。

2、落實(shí)為本科生講課的教授，在支配傳授時(shí)，副教授以上人員必需占傳授人員的二分之一，建立了傳授小組，由副教授以上人員當(dāng)真，聯(lián)合備課，既備傳授內(nèi)容，又備傳授伎倆。

3、老師教案完好，聯(lián)合履行多媒體傳授。

4、實(shí)行第五版《中醫(yī)學(xué)》講義，依據(jù)新傳授綱領(lǐng)領(lǐng)求進(jìn)行傳授，傳授綱領(lǐng)完好，人手一份。

5、年青老師從頭進(jìn)行試講、試教，并由副教授以上人員發(fā)起點(diǎn)竄定見(jiàn)，鼓舞年青教授經(jīng)過(guò)議定聽(tīng)課、觀光進(jìn)修等進(jìn)步傳授程度。

6、門生見(jiàn)習(xí)按《中醫(yī)科見(jiàn)習(xí)籌劃》要求進(jìn)行。臨床病例評(píng)論辯論和臨床小課能按時(shí)進(jìn)行，并有記錄，門生反應(yīng)精良，覺(jué)得見(jiàn)習(xí)帶教教授當(dāng)真當(dāng)真，傳授活潑風(fēng)趣。

7、進(jìn)行了大課聽(tīng)課查抄，接受了門生對(duì)講大課的反饋定見(jiàn)。講大課的教授備課當(dāng)真，能用多媒體傳授，總的來(lái)講中醫(yī)大課傳授結(jié)果不錯(cuò)。但由于中醫(yī)表面課時(shí)少，內(nèi)容繁多，大部分門生覺(jué)得課時(shí)緊，希望教授能重點(diǎn)凸起，多關(guān)聯(lián)臨床教授，以便使門生加深對(duì)中醫(yī)表面的明白把握。

8、見(jiàn)習(xí)傳授備課工作查抄發(fā)覺(jué)，各位帶教教授根本能當(dāng)真?zhèn)湔n，有預(yù)講記錄。但許多門生反應(yīng)見(jiàn)習(xí)傳授構(gòu)造有待加強(qiáng)，門生希望有見(jiàn)習(xí)內(nèi)容支配表。

9、由于醫(yī)療工作太忙，使得聽(tīng)課軌制偶然難以堅(jiān)決。

經(jīng)過(guò)議定以上查抄，總的說(shuō)來(lái)，我科的傳授工作能夠做到有籌劃、有程序，并能夠按籌劃徹完全底的進(jìn)行。傳授質(zhì)量也獲得同等好評(píng)，應(yīng)付特長(zhǎng)我們會(huì)連續(xù)保存并發(fā)揚(yáng)，應(yīng)付以上所指出的不敷我們會(huì)在今后的工作中杜絕。為我科的傳授工作再上新臺(tái)階作竭力。

中醫(yī)科教研室

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇2

（一）、教學(xué)無(wú)細(xì)節(jié)，五仔細(xì)工作一絲不茍。

一開(kāi)學(xué)我們就與老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間重溫“教學(xué)五仔細(xì)”，從細(xì)從實(shí)做好工作。

連續(xù)推行手工備課，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡察和指導(dǎo)，重視同學(xué)作業(yè)的仔細(xì)與清晰。每一個(gè)月都不定期地對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)五仔細(xì)工作進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)和考核，準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我們就一個(gè)宗旨：盡心盡力，做好每一項(xiàng)工作，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己的微薄之力。

重視每次的測(cè)試。不管是大統(tǒng)考還是小測(cè)試，我總是投入百分百的精力，從組織出卷到監(jiān)考、閱卷和試卷的分析，每一個(gè)環(huán)節(jié)都去關(guān)懷，每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心組織，爭(zhēng)取考一次就要有一次的效果，關(guān)心老師們準(zhǔn)時(shí)了解目前的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在此同時(shí)重視差生檔案的建立,準(zhǔn)時(shí)了解各班同學(xué)的進(jìn)步.

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期我對(duì)學(xué)校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關(guān)懷，樣樣留心。本學(xué)期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、討論教法，設(shè)計(jì)出符合孩子特點(diǎn)和課標(biāo)要求的教案。這一學(xué)期我聽(tīng)了宋老師許多課，感到宋老師一天比一天進(jìn)步大，不知宋老師感到?jīng)]有，反正我是看到小宋的進(jìn)步特別興奮，看到小宋的好學(xué)更是欣喜，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時(shí)時(shí)關(guān)懷，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時(shí)間，肯定進(jìn)教室聽(tīng)他們的課，一邊向他們學(xué)習(xí)，一邊指導(dǎo)他們?cè)鯓由虾谜n，把握好課堂教學(xué)的40分鐘時(shí)間提高教學(xué)效果。

重視學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。周二周四我們開(kāi)拓出來(lái)上寫(xiě)字指導(dǎo)的15分鐘時(shí)間里，我常常巡察和指導(dǎo)，盼望我們的老師能把我校同學(xué)的書(shū)寫(xiě)提高到一個(gè)新的層次。

重視畢業(yè)班的教學(xué)，多次召開(kāi)六班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)會(huì)議。由于這一學(xué)期的時(shí)間緊教學(xué)任務(wù)重，對(duì)于六班級(jí)來(lái)說(shuō)就更為嚴(yán)峻了。因而一開(kāi)學(xué)我們就召開(kāi)了畢業(yè)班老師會(huì)議，商定本學(xué)期的教學(xué)工作。每一個(gè)月月考結(jié)束又坐在一起商討畢業(yè)班教學(xué)工作。各位老師各抒己見(jiàn)，群策群力，出謀劃策，大家都提出了很多珍貴的意見(jiàn)，為六班級(jí)的教學(xué)供應(yīng)了很多的方案。出為六班級(jí)畢業(yè)考出優(yōu)異的成果打下了較好的基礎(chǔ)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來(lái)激發(fā)同學(xué)的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對(duì)待每一位同學(xué)，創(chuàng)建無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開(kāi)口回答問(wèn)題，如在講到巴西的能源開(kāi)發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒(méi)有太多訓(xùn)練意義，但在同學(xué)很難找到答案的題目上，開(kāi)個(gè)小玩笑放松放松緊急心情將疑問(wèn)一再往下延長(zhǎng)最終老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問(wèn)得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強(qiáng)書(shū)本學(xué)問(wèn)與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理老師的要求也是我們培育同學(xué)的目標(biāo)，一個(gè)老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)訓(xùn)練思想或訓(xùn)練理論的書(shū)籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)訓(xùn)練論叢》、《中國(guó)訓(xùn)練報(bào)》等，樹(shù)立了素養(yǎng)訓(xùn)練、終身訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練、社會(huì)化訓(xùn)練、將來(lái)訓(xùn)練等訓(xùn)練教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)訓(xùn)練、終身訓(xùn)練等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問(wèn)的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，樂(lè)觀優(yōu)化教學(xué)方法。

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有同學(xué)“課前講地理”的教學(xué)形式。同學(xué)的樂(lè)觀性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分預(yù)備，演講的同學(xué)都做好充分的預(yù)備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì)配有板書(shū)。使同學(xué)既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給同學(xué)一輩子受用的東西。同學(xué)在自主、創(chuàng)新中培育了愛(ài)好，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了力量，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。仔細(xì)備好教案設(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次。仔細(xì)處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，預(yù)備教學(xué)設(shè)備。牢記老師的職責(zé)是“要設(shè)法打開(kāi)同學(xué)智力的窗戶，交給同學(xué)一把學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀看、綜合分析等樂(lè)觀借鑒他人的勝利閱歷。(3)合理支配教學(xué)過(guò)程，注意同學(xué)的智力進(jìn)展。特殊注意在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中始終想到，“教學(xué)的效果不在于老師教了什么，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特殊留意培育同學(xué)的自學(xué)力量和制造性思維力量，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，進(jìn)展智力是重要的動(dòng)身點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中留意培育同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)在已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，探究未知的力量，進(jìn)展制造性思維，鼓舞同學(xué)敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì)，允許并鼓舞同學(xué)提出和老師思路不全都的新見(jiàn)解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問(wèn)題。時(shí)刻留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

四、以博客為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來(lái)教學(xué)中的感悟和訓(xùn)練新發(fā)覺(jué)，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我抱負(fù)的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論中自身得到了很大的提高。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇4

在科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體醫(yī)務(wù)人員和老師的共同努力下，我科在20xx年上半年的教學(xué)工作進(jìn)展順當(dāng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了同學(xué)的好評(píng)。20xx年度我科教學(xué)任務(wù)繁重，主要擔(dān)當(dāng)了20xx班級(jí)七年制（同學(xué)人數(shù)155人）、臨床本科（同學(xué)人數(shù)160人）及康復(fù)專業(yè)（同學(xué)人數(shù)28人）理論授課及臨床見(jiàn)習(xí)，同學(xué)總?cè)藬?shù)約達(dá)250人，且康復(fù)專業(yè)采納中英文雙語(yǔ)教學(xué)。同學(xué)考試成果較抱負(fù)，康復(fù)專業(yè)均成果達(dá)82分，七年制及本科臨床均成果達(dá)75分以上。為了進(jìn)一步搞好明年的教學(xué)工作，彌補(bǔ)今年教學(xué)工作中的不足，特總結(jié)如下：

一、成立了由余謙（教研室主任）、黃啟輝（教學(xué)秘書(shū)）、羅丹峰組成的教學(xué)檢查小組，特地負(fù)責(zé)完成本教研室教學(xué)檢查工作。

二、落實(shí)為本科生授課的教授，在支配教學(xué)時(shí)，副教授以上人員必需占教學(xué)人員的二分之一，成立了教學(xué)小組，由副教授以上人員負(fù)責(zé)，統(tǒng)一備課，既備教學(xué)內(nèi)容，又備教學(xué)手段。

三、老師教案完整，統(tǒng)一實(shí)行多媒體教學(xué)。

四、采納第五版《中醫(yī)學(xué)》教材，根據(jù)新教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)大綱完整，人手一份。

五、年輕老師重新進(jìn)行試講、試教，并由副教授以上人員提出修改意見(jiàn)，鼓舞年輕老師通過(guò)聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)等提高教學(xué)水平。

六、同學(xué)見(jiàn)習(xí)按《中醫(yī)科見(jiàn)習(xí)方案》要求進(jìn)行。臨床病例爭(zhēng)論和臨床小課能按時(shí)進(jìn)行，并有記錄，同學(xué)反映良好，認(rèn)為見(jiàn)習(xí)帶教老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，講授生動(dòng)好玩。

七、進(jìn)行了大課聽(tīng)課檢查，回收了同學(xué)對(duì)講大課的反饋意見(jiàn)。講大課的老師備課仔細(xì)，能用多媒體教學(xué)，總的來(lái)說(shuō)中醫(yī)大課教學(xué)效果不錯(cuò)。但由于中醫(yī)理論課時(shí)少，內(nèi)容繁多，大部分同學(xué)認(rèn)為課時(shí)緊，期望老師能重點(diǎn)突出，多聯(lián)系臨床教授，以便使同學(xué)加深對(duì)中醫(yī)理論的理解把握。

八、見(jiàn)習(xí)教學(xué)備課工作檢查發(fā)覺(jué)，各位帶教老師基本能仔細(xì)備課，有預(yù)講記錄。但不少同學(xué)反映見(jiàn)習(xí)教學(xué)組織有待加強(qiáng)，同學(xué)盼望有見(jiàn)習(xí)內(nèi)容支配表。

九、由于醫(yī)療工作太忙，使得聽(tīng)課制度有時(shí)難以堅(jiān)持。

通過(guò)以上檢查，總的說(shuō)來(lái)，我科的教學(xué)工作能夠做到有方案、有步驟，并能夠按方案不折不扣的`進(jìn)行。教學(xué)質(zhì)量也得到全都好評(píng)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)連續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，對(duì)于以上所指出的不足我們會(huì)在以后的工作中杜絕。為我科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階作努力。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇5

課堂是組織教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是同學(xué)生命的主陣地。我們實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、制造思維的確立和培育，首先就要引發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱，激發(fā)求知欲，樹(shù)立自信念。在自信、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，同學(xué)的創(chuàng)新力量才能得到培育。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論特別注意同學(xué)主動(dòng)精神的培育。提倡“把課堂還給同學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論進(jìn)行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上

老師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)期的討論專題，打破了原來(lái)的編排體系，對(duì)教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)討論的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永久的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽(yáng)”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的仆人》。

二、做好教學(xué)工作方案，在同學(xué)力量進(jìn)展的討論上培育同學(xué)各方面的力量。

（一）培育同學(xué)概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀看，才把握了氣候變化的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導(dǎo)同學(xué)用這句話來(lái)概括本節(jié)段意。

2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫(xiě)了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導(dǎo)同學(xué)概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下勇敢破冰?！?/p>

3、把幾個(gè)段落的意思連起來(lái)概括段意?！度祟惖睦蠋煛返?——6小節(jié)介紹了人類仿照鳥(niǎo)類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機(jī)的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計(jì)出了輕巧省料的建筑物。因此在概括這幾個(gè)段落的意思時(shí)，就可采納這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的老師。”

（二）培育同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我們對(duì)預(yù)習(xí)作出了如下要求：

（1）劃誕生字新詞，多音字要依據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)，用查字典等方法進(jìn)行理解。

（2）課文讀通順、讀流利。

（3）給課文分段，概括段意。

（4）用波浪線劃出美麗的語(yǔ)段或感受深刻的地方，在旁邊寫(xiě)上你的感受。

（5）在有疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，提出問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)上。通過(guò)一學(xué)期的熬煉，同學(xué)的預(yù)習(xí)力量有了明顯的提升。

（三）培育同學(xué)閱讀力量中的感悟力量。

在本學(xué)期“寫(xiě)人類”課文的討論中，我們著重教同學(xué)把握抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來(lái)體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情，感悟文本的核心價(jià)值。比如《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，老師緊緊抓住文中人物的語(yǔ)言和行為動(dòng)作，引導(dǎo)同學(xué)扣住“你一點(diǎn)兒也不敬重人才，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ё鹁淳础薄暗攘税肷喂し颉?，“又等了一個(gè)時(shí)辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)反復(fù)體會(huì)、推敲、揣摩，深化文本核心，體會(huì)人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，同學(xué)對(duì)劉備敬重人才、求賢若渴的精神就漸漸清楚和豐滿了。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說(shuō)，這學(xué)期的討論，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)進(jìn)行新基礎(chǔ)教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的討論力量再上一個(gè)新臺(tái)階。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇6

在勞碌中一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，感到欣慰有余、滿足不足。

一、緊緊抓住孩子的習(xí)慣培育

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子對(duì)于正確的習(xí)慣已