《設(shè)計(jì)心理學(xué)》課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請書修訂

顆年度臥2023穿編號北京印刷學(xué)院課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請書嫩項(xiàng)目名稱倡設(shè)羅計(jì)心理學(xué)課汗程建設(shè)熄鴿遞襯遲親蘋身項(xiàng)目類別疲精品課程揉建設(shè)（鵲）課程建鈴設(shè)（講∨充）我順項(xiàng)目負(fù)責(zé)人撲妹四劉玲初察跪密宵暈緣所屬單位如慶讀信息與機(jī)刮電工程學(xué)院興片紗邀蠢菌軌申請經(jīng)費(fèi)別膠座1萬癢元凈濟(jì)港滿銹詞申請日期絞老忠閱2023.恐12.29獲置雷哪典維晴項(xiàng)目起止性時(shí)間項(xiàng)桌設(shè)殲2023.土1-201畢1.12趣膝俯劇掘雹巷一、課程基絡(luò)本情況喇課程名稱答設(shè)計(jì)心理學(xué)典學(xué)時(shí)范48餅學(xué)分議3駕課程類別乘必修（欄）準(zhǔn)選修（訂妙∨鴿）院課程性質(zhì)件公共基礎(chǔ)課扶（漆）便學(xué)科基礎(chǔ)課廈（駐∨慕）撒專業(yè)廣課（頌）反二、參加項(xiàng)騎目人員情況藥排序叫姓名傍從事專業(yè)流職稱阿主講課程繪項(xiàng)目中的分傅工皇參與工作量奴（％）憶1其劉玲枕工業(yè)設(shè)計(jì)穴講師亭《設(shè)計(jì)心理搞學(xué)》催《餃產(chǎn)品改良設(shè)忽計(jì)描》蓄《設(shè)計(jì)幅美學(xué)室》騎《孩設(shè)計(jì)賞析搞》陜主要研究記80攪2霉戴娜娜合工業(yè)設(shè)計(jì)喘講師省《設(shè)計(jì)鹽概論怖》資《廁人機(jī)工程浩學(xué)》建《專業(yè)英語影》重《造型基礎(chǔ)鉤》鳳協(xié)助參與研差究錦20肚三、課程現(xiàn)熱狀及其在學(xué)智校、院系/循部教學(xué)中的錫重要性箏重要性洞本課程現(xiàn)為債工業(yè)設(shè)計(jì)專寨業(yè)的專業(yè)基懇礎(chǔ)課。嘴設(shè)計(jì)心理學(xué)銳課程建設(shè)庫的嘗試與設(shè)分想，是面向盲新世紀(jì)產(chǎn)品瓜設(shè)計(jì)人才需奏求的發(fā)展，長從培養(yǎng)造就旨適應(yīng)新世紀(jì)買中國優(yōu)秀產(chǎn)漿品設(shè)計(jì)人才超的角度出發(fā)榴，財(cái)把心理學(xué)及范社會學(xué)的相優(yōu)關(guān)知識運(yùn)用逼到工業(yè)設(shè)計(jì)啄中去，從跟“痰以人為本余”嚴(yán)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)較思想出發(fā)，盯運(yùn)用合理的投技術(shù)手段，丑提升產(chǎn)品設(shè)保計(jì)的附加價(jià)麗值。果難點(diǎn)：如何陸引導(dǎo)學(xué)生將敲心理學(xué)的理成論與設(shè)計(jì)實(shí)俊踐相結(jié)合。逼解決辦法：篇我們旬改變“滿堂悅灌”的教育沫模式，提倡喝“啟發(fā)式”欺和“引導(dǎo)式冊”教學(xué)，讓侄學(xué)生多思考名、多練習(xí)，六開展課堂討艘論。教學(xué)法脆上堅(jiān)持講清偶思路、引導(dǎo)敗啟發(fā)、精講距多練、培養(yǎng)棒能力的原則竊，以提高學(xué)書生靈活運(yùn)用側(cè)所學(xué)知識，發(fā)分析問題、丑解決問題的嚴(yán)能力齒。告現(xiàn)狀分析版理工科的學(xué)扇生雖然繪畫丑能力欠缺，吐有很好的邏泄輯思維能力宜，而目前的給教學(xué)課件和蕉教學(xué)資料大鬧多是從藝術(shù)王類學(xué)生的思間維角度編寫名的，沒有充伶分調(diào)動理工震科學(xué)生的優(yōu)斃勢。席教學(xué)與評價(jià)炊的問題。在球設(shè)計(jì)心理學(xué)揀教學(xué)方面,廁多采取的都弦是教師課堂鉗“冶滿堂灌訊”葡的講解方式蓬。這樣,設(shè)免計(jì)心理學(xué)知役識對學(xué)生而亦言,只是紙梅上談兵的理煌論,而不能再有效指導(dǎo)自巖己的設(shè)計(jì)實(shí)泄踐。這與當(dāng)優(yōu)前社會發(fā)展趙對產(chǎn)品設(shè)計(jì)鼠人才提出的野靈活運(yùn)用知奮識解決實(shí)際付問題,并具聚備創(chuàng)造新產(chǎn)喪品的能力的借要求有很大屋的距離。幣四、課程改攜革及建設(shè)的姐目標(biāo)，包括司教學(xué)內(nèi)容、升方式與教材芳等方面改革提的具體目標(biāo)愈一課程結(jié)碧構(gòu)救建設(shè)月與教學(xué)內(nèi)容濕的調(diào)整橫1教學(xué)資料損的編寫。抓探索適合工奔科學(xué)生理解消和掌握的設(shè)僅計(jì)心理學(xué)教堂學(xué)方法，將吼國內(nèi)外相關(guān)制的經(jīng)驗(yàn)和資疑料補(bǔ)充到教陷學(xué)資料中。嗚優(yōu)化結(jié)構(gòu)體際系袖，插課中趕增加實(shí)際設(shè)慕計(jì)訓(xùn)練部分個(gè)。改變以往坐只是讓學(xué)生皂單純學(xué)習(xí)理毀論，使學(xué)生階將設(shè)計(jì)心理愚學(xué)理論與產(chǎn)邁品實(shí)際設(shè)計(jì)還訓(xùn)練結(jié)合起礙來，增強(qiáng)實(shí)烏踐運(yùn)用能力肝。在此課程悄建設(shè)過程中跟，完善教學(xué)弓大綱、教案儲等相關(guān)文件巧資料。父2突出實(shí)踐填導(dǎo)向?？霸O(shè)計(jì)心理學(xué)氣研究的最終銜目的是為了籌解決產(chǎn)品設(shè)牧計(jì)實(shí)踐中的誠問題,提高賠學(xué)習(xí)與教學(xué)坑的質(zhì)量。嚼不同的社會男環(huán)境、不同即的民族文化嗽、不同的語廉言、不同的找信仰，人們乞的心理活動盞狀態(tài)與人格河、思想觀念獅與行為方式兄就有不同的嚇表征，就會筋有不同的思根維模式、行助為習(xí)慣與性籮格特征。因虹此，設(shè)計(jì)心酷理學(xué)的理論切與實(shí)踐是無索止境的科學(xué)偽研究與實(shí)驗(yàn)塊。如果我們竄機(jī)械的照搬味各種理論，翁就會忽視學(xué)郊生的經(jīng)驗(yàn)、渾活動與知識愛的積極建構(gòu)倉過程。掏理論與實(shí)踐誤并重的教育原心理學(xué)課程厚,就具有了仍鮮明的時(shí)代微特性。叛二教學(xué)手逝段的建設(shè)警1、建立課梢堂講解與師舉生討論相結(jié)涉合的教學(xué)方闖式。背課堂教學(xué)是逐學(xué)生掌握基除本的心理學(xué)歷原理和規(guī)律往的主陣地，擦使每一節(jié)課脈都組織得井包然有序，做箱到循“級開好頭，把纖握到中間，逐結(jié)好尾費(fèi)”透。椒對于設(shè)計(jì)心嫩理學(xué)的基本芽理論問題,烈如設(shè)計(jì)心理計(jì)學(xué)的研究對啦象與發(fā)展歷盾史、心理發(fā)拘展理論、學(xué)俱習(xí)理論、動咽機(jī)理論等,床主要水采用教師課膽堂講授的方揀式進(jìn)行。并芹在教師講授張的基礎(chǔ)上,啄引導(dǎo)學(xué)生對益有關(guān)理論進(jìn)著行討論、質(zhì)孤疑。這樣,候既保證了教標(biāo)學(xué)效率,又恰促進(jìn)了學(xué)生犬的理解。蜂2、建立小對組合作、大箏組交流與課武堂講演相結(jié)嶄合的教學(xué)方虜式。裂課堂討論往晚往比較浪費(fèi)應(yīng)時(shí)間,真正截全力參與的坐學(xué)生也往往象較少;小組扯合作雖能保牛證對本組主遠(yuǎn)題的深入了見解,但對其烈他小組的研哥究主題則往罩往不予關(guān)注駛,從而使得恐知識面也受文到影響。為糠此,我們目續(xù)前更多地采租用的教學(xué)方往式是:首先棚學(xué)生自由分箭組,自由選瞧擇小組學(xué)習(xí)均主題,小組眼成員合作努詞力去完成學(xué)增習(xí)任務(wù);在洪小組合作的方基礎(chǔ)上,將炕主題相近的閥幾組同學(xué)組岡成大組,進(jìn)猛行交流、討撲論和質(zhì)疑;荒在此基礎(chǔ)上濾,每位同學(xué)鳳再回到原來籍的小組,再搶次進(jìn)行討論徹,確定本組罵的最終意見侵。教師指導(dǎo)挺各小組的合曲作學(xué)習(xí),參暗與上述大組萬討論的全過屑程,并在大致家討論的基喂礎(chǔ)上,在課敲堂上進(jìn)行適瘋當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、述概括和補(bǔ)充到。這樣,既赴保證了理解話的深度和知呈識的廣度,賄又保證了教蘋學(xué)的效率和璃知識的系統(tǒng)賤性。敘3、建立課棍堂觀察與案忍例分析相結(jié)各合的教學(xué)方盟式。撕學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)心譯理學(xué)的理論課和規(guī)律的目終的在于運(yùn)用危,因此在學(xué)冷習(xí)過程中,漏我們一般選敞擇典型的優(yōu)車秀和不優(yōu)秀墳的產(chǎn)品設(shè)計(jì)攏視頻讓學(xué)生己進(jìn)行觀看。那一般安排是骨:理論學(xué)習(xí)赴１～２次,劣觀看視頻１污～２次,然鄉(xiāng)后要求學(xué)生擁運(yùn)用所學(xué)理蠢論分析產(chǎn)品乞設(shè)計(jì)的優(yōu)劣相,并提交書消面的案例分閃析報(bào)告。通第過這樣的嘗咽試,培養(yǎng)了伐學(xué)生理論聯(lián)潤系實(shí)踐的學(xué)尿風(fēng),提高了側(cè)學(xué)生分析問兼題和解決問肝題的能力。跟三評價(jià)方漆式的泛建設(shè)暢建立多種評旺價(jià)手段全面紛考察學(xué)習(xí)效醋果。筍設(shè)計(jì)心理學(xué)孟課程的評價(jià)務(wù)必須以教學(xué)余目標(biāo)為依據(jù)炒,兼顧課堂糧表現(xiàn)、結(jié)業(yè)悔考試、論文微撰寫等形式投,滿分為１吐００分。記紀(jì)錄課堂表現(xiàn)梅的目的重在牽促進(jìn)學(xué)生的鉛主動學(xué)習(xí)和律參與熱情,搬激發(fā)學(xué)習(xí)興堵趣，課堂表豆現(xiàn)不僅包含己學(xué)生出勤情猾況等量的考存核,更重要獄的是評估學(xué)果生參與課堂紹討論、提出判創(chuàng)造性見解驅(qū)的質(zhì)的情況置。平時(shí)作業(yè)笛在于了解學(xué)盆生基本概念廁和基本原理妹的掌握以及醋簡單運(yùn)用的想情況;撰寫裳論文則在于其考查學(xué)生運(yùn)睬用所學(xué)知識撈解決實(shí)際問后題的能力和博創(chuàng)造性思維貪的水平。具這體分值為:慎課堂表現(xiàn)２剩０分,平軋時(shí)作業(yè)４０遼分,課程論拐文４０分象。嚷五、擬采用坊的建設(shè)方案朝與具體的實(shí)份施計(jì)劃會1、20藥11您年1月-2物0銅11罰年2月，前洗期調(diào)研階段物，參觀學(xué)習(xí)標(biāo)其他院校相博關(guān)課程的君建設(shè)您情況，研究絹現(xiàn)階段相關(guān)水領(lǐng)域的發(fā)展詢情況；充2、20意11膀年3月-2林0也11福年4月，資避料整理匯總心階段，集體倚討論匯總收擴(kuò)集的相關(guān)資冶料，編寫總深結(jié)；動3、20裳11弦年5月-2逆0悔11從年7月，教乘學(xué)大綱、教忘案等教學(xué)資軋料、庭多媒體教學(xué)蜂課件的撰寫宴與編制饒；錢4、20光11貸年8月-2數(shù)0心11脹年10月，棒相關(guān)教學(xué)資霧料、多媒體首教學(xué)課件整買理完成；義5、20自11仰年11月，手課程建設(shè)完滅成。暫六、課程建賣設(shè)的成果形叉式及階段標(biāo)餅志性成果晚1、教學(xué)資蜜料：教學(xué)大速綱、教案等炊教學(xué)資料議2、教改論叫文：與設(shè)計(jì)座心理學(xué)教學(xué)顏相關(guān)的論文浮一篇均3、教學(xué)內(nèi)胞容：多媒體瀉課件塌4、學(xué)生實(shí)修踐：組織學(xué)觀生實(shí)踐成果蒜總結(jié)貝七、項(xiàng)目經(jīng)枯費(fèi)預(yù)算豆支出科目睬金額（萬元撞）桌1幼、差旅費(fèi)境（咽市內(nèi)交通費(fèi)賠不超過2%為，憑出租車季票、一卡通掀發(fā)票報(bào)銷霸）州0.效潔2答2走、御出版印刷、傭出版資助、灑圖書資料、跡版面費(fèi)、檢戀索費(fèi)等悼0.6諸3渡、折設(shè)備購置費(fèi)股（購置專用漿儀器設(shè)備，生不得購置通廚用類設(shè)備薯）縱0糊4盒、賤材料費(fèi)瑞（涉項(xiàng)目研究消捎耗的各種原譽(yù)材料、輔助炕材料的購置歌）店（不超過總椅經(jīng)費(fèi)的20思%柔）蜂0.獄2擾合計(jì)（萬元溜）收建循衰原熟掀扭止零1庸八、項(xiàng)目負(fù)柴責(zé)人承諾五我保證上述抬填報(bào)內(nèi)容的幟真實(shí)性。如殺果獲得資助勒，我與本項(xiàng)愛目組成員將邊