2020屆高考語(yǔ)文全真模擬測(cè)試卷(四)

學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試卷（四）

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、本大題U小題，共26分（1?10題每題2分，11題6分）

閱讀下面文字，完成1?3題。（導(dǎo)學(xué)號(hào)56070037）

口今為止，我僅見(jiàn)過(guò)一次黃河。那是個(gè)晴朗的秋日，風(fēng)和日麗，

黃河緩緩地流淌著。水面寬闊，波瀾不驚；平坦的河中央有一抹沙潭,

雖缺少萋萋芳草，卻足夠長(zhǎng)腳鷺鷺短腳水鳥(niǎo)悠閑地在上面散步休憩。

置身河邊，隔著寬闊的水面，隱約可見(jiàn)對(duì)岸散落的村莊與稀疏的樹(shù)林,

遙遙如海市屢樓一般。那一瞬間，我甚至產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為自己到了海

邊。不過(guò)，一旦俯瞅水面，這錯(cuò)覺(jué)頓時(shí)就消失了。那被淤泥染成土黃

色的河水，卷起無(wú)數(shù)大小漩渦，糾結(jié)著（）扭動(dòng)著，無(wú)聲無(wú)息卻一

刻也不停歇，執(zhí)拗地翻滾出暗黃色的波紋，黃河就這樣壯闊詭秘地流

向大海。

1.下列填入文中“口”處的文字，正確的一項(xiàng)是（）

A.起B(yǎng).訖

C.迄D.其

答案：C

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（）

A.zheganB.zhugan

C.zhekanD.zhukan

答案：D

3.下列填入文中”（）”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.逗號(hào)B.句號(hào)

C.頓號(hào)D.分號(hào)

答案：A

4.在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸成了朵朵白色

的“大蘑菇”，煞是壯觀。

②人與人之間要想減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼

此是非常重要的。

③每天天還沒(méi)亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)就________起來(lái)，人

們又開(kāi)始了一天的勞作。

A.溶化溝通喧嘩B.溶化勾通喧鬧

C.融化勾通喧嘩D.融化溝通喧鬧

解析：本題考查近義實(shí)詞的辨析?！叭芑迸c“融化”都有

“（冰、雪等）變成水”的意思，但“溶化”還有“（固體）溶解”的意

思，適用范圍更廣，在①句中二者均可?！皽贤ā币鉃椤笆箖煞侥芡?/p>

連”，中性詞；“勾通”意為“勾結(jié)串通"，貶義詞。②句中人與人

之間的思想交流當(dāng)用“溝通”?！靶鷩W”與“喧鬧”都有“聲音大而

雜亂”的意思，但“喧鬧”還有強(qiáng)調(diào)“熱鬧、吵鬧”的意思。③句寫(xiě)

天還沒(méi)亮的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，且與“起來(lái)”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。

答案：D

5.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.全球約有8000萬(wàn)只被囚禁的動(dòng)物有機(jī)械重復(fù)活動(dòng)的習(xí)慣，

盡管這與動(dòng)物原有的行為木相律摩，但人們還是認(rèn)為，它有助于動(dòng)物

適應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。

B.最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是像談等營(yíng)，國(guó)家撥

給的預(yù)算實(shí)際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請(qǐng)研究

補(bǔ)助。

C.卡夫卡的尸體被運(yùn)回布拉格的時(shí)候，那里的人們還不清楚，

運(yùn)回來(lái)的是一位與但丁、莎士比亞、歌德一樣舉足等事的劃時(shí)代作家。

D.每一個(gè)人都知道把門關(guān)上之后接踵而來(lái)的揪心之痛，尤其是

當(dāng)所愛(ài)的人苜容宛有，而人已遠(yuǎn)去之時(shí)。

解析：A項(xiàng)，大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大；B項(xiàng)，

慘淡經(jīng)營(yíng)：指在文學(xué)上費(fèi)盡心思，辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難

的境況中艱苦地從事某種事業(yè)；C項(xiàng)，舉足輕重：比喻能起到影響全

局的關(guān)鍵作用。作家的創(chuàng)作從世界文學(xué)發(fā)展的角度看，有重要位置；

但不是他們個(gè)人的一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局；D項(xiàng)，音容宛在：多形容

對(duì)死者的懷念。

答案：C

6.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮

學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等

因素的影響造成的。

B.5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗

誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生

熱血沸騰，深受震撼。

C.大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游

地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑

細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。

D.冬天日短，等到干完活兒回來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，薄霧給村子

罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的

飯菜，招呼我們趕緊吃。

解析：A項(xiàng)，”很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、

個(gè)人喜好等因素的影響造成的”句式雜糅，可改為“很大程度上受市

場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響”，或“很大

程度上是由市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素造成的

B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，表意也不清楚，應(yīng)去掉“在”“了”“通過(guò)”，在

“在場(chǎng)的”之前加上“使”；C項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，“名人字畫(huà)、根雕作

品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，應(yīng)該改

為“商品”。

答案：D

7.下列各句所使用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

()(導(dǎo)學(xué)號(hào)56070038)

A.清晨帶來(lái)了凄涼的和解，太陽(yáng)也慘得在云中躲閃。

B.人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，

結(jié)果卻只是一小塊。

C.從此，這終日與塵土為伍、因殘疾而匍匐的先知蛇，累積了

對(duì)天堂的仇恨。

D.昆蟲(chóng)把生存環(huán)境以極其精湛的寫(xiě)實(shí)筆法復(fù)述出來(lái)，偽裝成枯

葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲(chóng)斑。

解析：B項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，A、B、C三項(xiàng)使用了擬

人的修辭手法。

答案：B

8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我

是孫悟空"；一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。

B.浮樽子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，

結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。

C.老村長(zhǎng)一進(jìn)門就說(shuō)：“張全家的二畝地，秋里收了一千五！

里都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?/p>

D.“我這法行不行？”李老漢著急地說(shuō)，“不對(duì)，你給程正，大

叔請(qǐng)你喝酒?！?/p>

解析：A項(xiàng)，“母親”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”“娘”等。B

項(xiàng)，“洋柿子”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項(xiàng)，“雅正”語(yǔ)體不當(dāng)，

應(yīng)該用“指出”。

答案：C

9.下文選自《江南的冬景》，橫線上依次選填詩(shī)句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（導(dǎo)學(xué)號(hào)56070039）［

一提到雨，也就必然的要想到雪：自然是江南日暮的

雪景。,則是雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲

酒姑娘了。,是江南雪夜更深人靜后的景況。

,又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)

告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句.，也許不盡是在江南所寫(xiě)，而作這幾句詩(shī)的

詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不

直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多？

①'柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人"②“寒沙梅影路,微雪酒香村”

③“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”④“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”

A.①②③④B.①②④③

C.③②①④D.②①③④

解析：第一處注意空后的“自然是江南日暮”，應(yīng)填③；第二處

注意“雪月梅”"酒姑娘''，應(yīng)填②；第三處注意“夜更深人靜后”，

應(yīng)填①，第四處注意“第二天的早晨“，應(yīng)填④。

答案：C

10.下列各項(xiàng)表述中，與其他項(xiàng)意義都明顯不同的一項(xiàng)是（）

A.謨龍拿到世錦賽外卡，使中國(guó)參加世錦賽的男單選手?jǐn)?shù)量增

力口至U4個(gè)。

B.中國(guó)參加世錦賽的男單選手?jǐn)?shù)量因?yàn)橹凖埬玫绞厘\賽外卡，

增加了4個(gè)。

C.世錦賽外卡被湛龍拿到，使中國(guó)參加世錦賽的男單選手?jǐn)?shù)量

增加到4個(gè)。

D.譚龍把世錦賽外卡拿到，使中國(guó)參加世錦賽的男單選手?jǐn)?shù)量

增加到4個(gè)。

答案：B

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴氓之蚩蚩，O,來(lái)即我謀。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）

（2），朽木不折；鍥而不舍，。

(《荀子?勸學(xué)》)

(3)戶庭無(wú)塵雜，o,復(fù)得返自然。(陶

淵明《歸田園居》)

答案：(1)抱布貿(mào)絲匪來(lái)貿(mào)絲

(2)鍥而舍之金石可鏤

(3)虛室有余閑久在樊籠里

二、本大題6小題，共18分

閱讀下面的文言文，完成12?15題。

樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、東陽(yáng)侯。屬高氏

專權(quán)，將謀興復(fù)之計(jì)，為高氏所誅。叔略時(shí)在髯獻(xiàn)①，遂甚腐刑，給

使殿省。身長(zhǎng)九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。

周太祖見(jiàn)而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰字文

護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計(jì)數(shù)，曉習(xí)時(shí)事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。

累遷騾騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時(shí)憲

素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年,從武帝

伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，

邑千四百戶。拜汴州刺史，號(hào)為明決。宣帝時(shí)，于洛陽(yáng)營(yíng)建東京，以

叔略有巧思，丹營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。

尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迪將宇文威來(lái)寇，叔略擊走之。

以功拜.大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安

定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號(hào)曰難管，朝廷以叔略所

在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)褒美之，賜物三百段,

粟五百石，班示天下。百姓為之語(yǔ)曰：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上下正，

樊安定?！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司

農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能

決者，叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見(jiàn)，暗與理合。

甚為上所親委，高潁、楊素亦或厚多。性頗豪侈,每食必方丈，備水

陸。

十四年，從祠太山，行至洛陽(yáng)，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起,

至獄門，于馬上暴卒，時(shí)年五十九。上悼惜久之，贈(zèng)亳州刺史，謚日

襄。［］

（節(jié)選自《隋書(shū)?循吏》）

注：①髻部（tiWochE）,兒童時(shí)期。

12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.遂被腐刑，給使殿省被：遭受

B.以叔略有巧思，號(hào)營(yíng)構(gòu)監(jiān)拜：授予官職

C.鄴都俗薄，號(hào)曰難傳化：造化

D.高潁、楊素亦禮遇之禮：用禮節(jié)來(lái)

解析：C項(xiàng)，化：教化，通過(guò)教育使之改變。

答案：C

13.對(duì)下列語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“樊叔略，陳留人也”是判斷句。

B.“為高氏所誅”是省略句。

C.“叔略擊走之”，“走”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。［

D.“高潁、楊素亦禮遇之”，“禮”是名詞作狀語(yǔ)。

解析：B項(xiàng)，是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)。

答案：B

14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.樊叔略在孩童時(shí)就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，

后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。

B.樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級(jí)出謀劃策，從而得到他們的信

任和賞識(shí)；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。

C.樊叔略為官清明果決，奉命營(yíng)建宮殿，規(guī)劃設(shè)計(jì)都出于他的

精巧構(gòu)思，百姓稱贊他智慧無(wú)窮，品行端正。

D.樊叔略雖然不擅長(zhǎng)書(shū)本學(xué)問(wèn)，不會(huì)引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌?/p>

深入思考，所以得出的獨(dú)到的見(jiàn)解往往與道理相契合。

解析：C項(xiàng)，“百姓稱贊”并不是因?yàn)椤盃I(yíng)建宮殿”的事。

答案：C

15.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。（3分）

譯文：____________________________________________________

答案：那時(shí)齊王憲向來(lái)就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事

多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，齊王認(rèn)為他很有奇才。（關(guān)鍵詞

“素”“因”“奇”）

⑵甚為上所親委，高潁、楊素亦禮遇之。（3分）

譯文：____________________________________________________

答案：樊叔略很被皇帝親信，高潁、楊素也以禮相待。（關(guān)鍵詞

“為所”“禮遇”）［

【參考譯文】

梁叔略是陳留人。父親樊歡，出仕東魏做南兗州刺史、東陽(yáng)侯。

適逢高氏專權(quán)，樊歡密謀振興恢復(fù)朝廷綱常，被高氏殺害。樊叔略當(dāng)

時(shí)還是個(gè)戒子，就遭受了腐刑，發(fā)派到宮殿衙門做仆役。叔略身高九

尺，精神氣度不同一般，很是被高氏疑忌。美叔略內(nèi)心惶恐不安，于

是就逃到關(guān)西（北周）。

周太祖一見(jiàn)就認(rèn)為他有才干，招用他在身邊辦事。不久之后，就

授予他都督的,官職，讓他襲父爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政時(shí)，招用

他為中尉。叔略很有謀略，通曉熟悉當(dāng)時(shí)的事務(wù)，字文護(hù)慢慢委以重

任，很信任他，讓他同時(shí)督察朝廷內(nèi)外政務(wù)。幾次升遷至騾騎大將軍、

開(kāi)府儀同三司。宇文護(hù)被誅殺后，齊王宇文憲用他做園苑監(jiān)。那時(shí)齊

王憲向來(lái)就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之

策，齊王認(rèn)為他很有奇才。建德五年，跟隨周武帝討伐北齊，叔略率

領(lǐng)精銳部隊(duì)，每次作戰(zhàn)都身先士卒。因?yàn)閼?zhàn)功被賜加上開(kāi)府，進(jìn)而封

為清鄉(xiāng)縣公，食邑一千四百戶。朝廷任命他為汴州刺史，為政號(hào)稱清

明果決。周宣帝時(shí)，在洛陽(yáng)營(yíng)建東京，因?yàn)槭迓杂星伤?，被授予營(yíng)構(gòu)

監(jiān)，宮室規(guī)劃，都是他確定的。工程還未完成而宣帝就駕崩了。

尉迥叛亂時(shí)，高祖命令叔略鎮(zhèn)守大梁。尉返的部將宇文威來(lái)進(jìn)犯,

樊叔略擊退了他。因功被授予大將軍，不久又做汴州刺史。高祖接受

禪讓稱帝，叔略位次升遷為上大將軍，提升爵位為安定郡公。在汴州

多早，為官很有聲譽(yù)。鄴（北齊的都城）都民風(fēng)不淳，號(hào)稱是最難教化

的，朝廷因?yàn)榻?jīng)叔略所治理的地方都很出名，調(diào)任他為相州刺史，他

的政績(jī)是當(dāng)時(shí)的第一?；实垲C下詔書(shū)嘉獎(jiǎng)他，賜給他綢緞三百匹，粟

米五百石，并且告示天下。百姓因此稱贊說(shuō)：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上

下正，樊安定?！狈迓员徽髡僮鏊巨r(nóng)卿，官員們沒(méi)有不流淚的，一

起立碑頌揚(yáng)他的德政。從開(kāi)始做司農(nóng)，舉凡農(nóng)業(yè)耕作，叔略另外進(jìn)行

整治規(guī)劃，都出人意料。朝廷中有猶豫拖延、公卿不能決斷的事務(wù)，

叔略總是為他們?cè)u(píng)議處理。叔略雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話做事能有所依照，

但是他深思后的獨(dú)列見(jiàn)解，暗里與事理吻合。樊叔略很被皇帝親信，

高潁、楊素也以禮相待。叔略個(gè)性很喜歡鋪排奢華，每次施齋供養(yǎng)，

一定開(kāi)方丈，準(zhǔn)備水陸法會(huì)。

本試開(kāi)皇十四年，跟隨皇帝到泰山祭祀，走到洛陽(yáng)，皇帝命令他

審查記錄罪犯的罪狀。他寫(xiě)好奏章要上奏，早上起來(lái)，行到獄門口，

在馬上突然去世，時(shí)年五十九歲?；实郯赐锵Я撕荛L(zhǎng)時(shí)間，追贈(zèng)他

為亳州刺史，謚號(hào)為襄。

閱讀下面這首詞，完成16?17題。（導(dǎo)學(xué)號(hào)56070040）

滿江紅豫章滕王閣

吳潛①

萬(wàn)里西風(fēng)，吹我上、滕王高閣。正檻外、楚山云漲，楚江濤作。

何處征帆木末去，有時(shí)野鳥(niǎo)沙邊落。近簾鉤、暮雨掩空來(lái)，今猶昨。

秋漸緊，添離索。天正遠(yuǎn)，傷飄泊。嘆十年心事，休休莫莫。歲月無(wú)

多人易老，乾坤雖大愁難看。向黃昏、斷送客魂消，城頭角。

注：①吳潛，南宋詞人，為人正直不阿，曾任朝廷要職，后遭權(quán)

臣攻擊被罷免，改任福建安撫使，此詞應(yīng)為吳潛前往福建道經(jīng)南昌時(shí)

所作。

16.下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“萬(wàn)里西風(fēng)”三句頗有氣勢(shì)，寫(xiě)出了詞人登臨滕王高閣時(shí)的

興致。

B.“正檻外”三句，寫(xiě)憑欄聽(tīng)見(jiàn)壯觀之景，也表現(xiàn)了詞人心潮

的激蕩。

C.”何處征帆木末去”，既寫(xiě)出詞人佇立之久，又暗含前途未

卜之意。

D.“秋漸緊”，“緊”字呼應(yīng)上片的“西風(fēng)”、“暮雨”，突出

了凄愴之感。

解析：C項(xiàng)，原句中并沒(méi)有體現(xiàn)“佇立之久”。

答案：C

17.解釋“乾坤雖大愁難著”一句中加點(diǎn)字的意思，說(shuō)說(shuō)本句表

達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

答：______________________________________________________

答案：“著”的意思是安放、放置，本句表達(dá)世間雖大，但是作

者的愁緒卻無(wú)處安放，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝、年華老去的悲慨和壯

志難酬的愁緒、痛苦之情。

三、本大題3小題，共6分（每小題2分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。（導(dǎo)學(xué)號(hào)56070041）

①“和而不同”的“和”與“同”究竟何所指，張岱年先生有一

個(gè)簡(jiǎn)明的解釋："'和'或諧和謂二個(gè)或二個(gè)以上之相異者之會(huì)聚而

得其均衡。'同'或同一謂相等或全無(wú)區(qū)別?！笨芍昂汀笔侵付鄻?/p>

性，“同”是指單一性?！昂投煌笔侵冈凇安煌钡幕A(chǔ)上形成

“和”，也就是在多樣性的基礎(chǔ)上達(dá)到統(tǒng)一。這是中國(guó)古人在反思宇

宙、社會(huì)、人生的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的智慧。這種智慧，其哲學(xué)的基礎(chǔ)

乃是以陰陽(yáng)為內(nèi)涵的宇宙生成論。

②以陰陽(yáng)為內(nèi)涵的宇宙生成論，至遲在《周易》成書(shū)的時(shí)代就已

經(jīng)比較成熟了。如《周易》一書(shū)首乾次坤，乾為純陽(yáng)，坤為純陰，后

面六十二卦則陰陽(yáng)雜陳。這給人以強(qiáng)烈的感受，即乾坤二卦之“和”

產(chǎn)生了后面的六十二卦。春秋時(shí)期比較盛行的天地生物的思想可能即

源于此，后來(lái)的《易傳》則正是沿著這個(gè)思路闡發(fā)《周易》的。如《序

卦傳》說(shuō)：“有天地然后有萬(wàn)物，有萬(wàn)物然后有男女?！边@里的天地

指乾坤，也即陰陽(yáng)。這是把宇宙的本源歸結(jié)為陰陽(yáng)，認(rèn)為宇宙萬(wàn)物包

括人，其生成都有賴于陰陽(yáng)這個(gè)基礎(chǔ)。又如《彖傳》說(shuō)“大哉乾元，

萬(wàn)物資始，乃統(tǒng)天”，“至哉坤元，萬(wàn)物資生，乃順承天也是強(qiáng)調(diào)

天與地、乾與坤、陽(yáng)與陰，二者結(jié)合形成萬(wàn)物。這是一種自然的宇宙

生成論。這種生成論的核心理念是“獨(dú)陰不生，孤陽(yáng)不成”，在本源

上具有多元的傾向。而此種本源意義上的多元性，正是“和而不同”

之“和”的本質(zhì)內(nèi)涵，也恰是“和而不同”得以成立的基本前提。

③當(dāng)然，中國(guó)古代也有哲學(xué)家試圖在陰陽(yáng)之上探尋一個(gè)更為究極

的本源，如道、太極等。但這個(gè)究極的本源基本上都具有兩個(gè)最顯著

的特點(diǎn)，即自然性和內(nèi)在多元性。最著名的如老子所謂的“道生一，

一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和這里

的“一”，人們往往等同于“道”，考慮到老子視“道”為“先天地生”,

則這個(gè)“一”乃是要強(qiáng)調(diào)在天地之先還有一個(gè)內(nèi)含天地（陰陽(yáng)）的混沌

的“一這個(gè)混沌的“一”又生出“二”，即陰陽(yáng)，陰陽(yáng)結(jié)合形成新

的有別于混沌之“一”的新“一”即“三”，并由此生出萬(wàn)物，所以

萬(wàn)物都是“負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”的。“沖氣”就是陰陽(yáng)中和之

氣?？梢?jiàn)，在老子這里，雖然邏輯上追求一個(gè)更根本的起點(diǎn)，但這個(gè)

起點(diǎn)具有內(nèi)在的多元性，我們可以謂之“一本多元雖然“一本”,

發(fā)揮作用的主要是“多元

④本源論上的多元性特征具有非常重要的意義?！昂投煌钡?/p>

“和”指的就是這種多元性。以此類推宇宙存在，則舉凡自然、社會(huì)、

人生，乃至于人類文明存在的多元格局，都將因?yàn)樗男问降亩鄻有?/p>

而擁有了合理存在的基礎(chǔ)?；蛘咭部梢哉f(shuō)，多樣性恰恰是宇宙存在合

理性的根據(jù)，宇宙的發(fā)展正是仰賴于多樣性的和諧共存；宇宙要發(fā)展,

也必須以多樣性的和諧共存為基礎(chǔ)。

（節(jié)選自楊慶中《“和而不同”

如何可能？》，《光明日?qǐng)?bào)》）

18.下列關(guān)于“和而不同”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

（）

A.“和而不同”的“和”指多個(gè)相異者會(huì)聚而得其均衡，即多

樣性；“同”指相等或毫無(wú)區(qū)別，即單一性。這是張岱年的看法。

B.“和而不同”是一種由中國(guó)古人總結(jié)出來(lái)的智慧。它指的是

在“不同”的基礎(chǔ)上形成“和”，換句話說(shuō)，就是在多樣性的基礎(chǔ)上

達(dá)到統(tǒng)一。

C.“和而不同”的哲學(xué)基礎(chǔ)是以陰陽(yáng)為內(nèi)涵的宇宙生成論，并

且這種宇宙生成論在《周易》成書(shū)的時(shí)代甚至之前就已經(jīng)非常成熟了。

D.“和而不同”存在的基本前提是“獨(dú)陰不生，孤陽(yáng)不成”核

心理念的多元性，且這種多元性也是“和而不同”之“和”的本質(zhì)內(nèi)

涵。

解析：A項(xiàng)，“這是張岱年的看法”不正確?！凹炊鄻有浴?、“即

單一性”是作者對(duì)張岱年解釋的引申；C項(xiàng)，“已經(jīng)非常成熟”不正

確，原文是“比較成熟”；D項(xiàng)，“基本前提是'獨(dú)陰不生，孤陽(yáng)不

成'核心理念的多元性”不正確，應(yīng)是“本源意義上的多元性”。

答案：B

19.下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①段先分別闡釋“和而不同”的“和”與“同”的含義，在

此基礎(chǔ)上概括出“和而不同”的內(nèi)涵，進(jìn)而點(diǎn)明這種由中國(guó)古人總結(jié)

出來(lái)的智慧的哲學(xué)基礎(chǔ)。

B.②段緊承①段，先揭示以陰陽(yáng)為內(nèi)涵的宇宙生成論的成熟年

代，再以《周易》《易傳》為例說(shuō)明這種宇宙生成論的發(fā)展、理念及

其與“和而不同”的關(guān)系。

C.③段先指出中國(guó)古代有哲學(xué)家試圖探尋一個(gè)更為究極的本

源，進(jìn)而指出這些本源的共同特點(diǎn)，再以老子觀點(diǎn)為例說(shuō)明這個(gè)究極

的本源與陰陽(yáng)完全一致。

D.④段先總說(shuō)本源論上的多元性特征也即“和而不同”的

“和”具有非常重要的意義,再站在宇宙存在和發(fā)展的高度具體揭示

其重要意義，自然收束全文。

解析：C項(xiàng)“再以老子觀點(diǎn)為例說(shuō)明這個(gè)究極的本源與陰陽(yáng)完全

一致”不正確，以老子觀點(diǎn)為例說(shuō)明的是這個(gè)究極的本源具有“一本

多元”的特點(diǎn)。

答案：c

20.下列觀點(diǎn)與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.《周易》一書(shū)通過(guò)卦象的排列方式表達(dá)出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)：

陰陽(yáng)雜陳的六十二卦由乾、坤二卦之“和”產(chǎn)生。

B.《彖傳》強(qiáng)調(diào)天與地、乾與坤、陰與陽(yáng)相結(jié)合形成萬(wàn)物，屬

于一種自然的宇宙生成論，在本源上具有多元的傾向。

C.老子所說(shuō)的“二”即陰陽(yáng)，兩者結(jié)合形成新“一”即“三”,

并由“三”生出萬(wàn)物，因而萬(wàn)物都是陰陽(yáng)結(jié)合體。

D.本源論上的多元性特征意義非凡，它的形式的多樣性，使得

整個(gè)宇宙存在的多元格局擁有了合理存在的基礎(chǔ)。

解析：A項(xiàng)，“《周易》一書(shū)……表達(dá)出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)”不正確，

根據(jù)原文，這只是讀者的“強(qiáng)烈的感受”；B項(xiàng)，根據(jù)原文，''在本

源上具有多元的傾向”是這種宇宙生成論的“核心理念”；C項(xiàng)，“因

而萬(wàn)物都是陰陽(yáng)結(jié)合體”的結(jié)論不成立，正確的說(shuō)法是“萬(wàn)物都是陰

陽(yáng)結(jié)合而產(chǎn)生的”。

答案：D

四、本大題3小題，共10分

閱讀下面的文字，完成21?23題。

兇犯

契訶夫

一個(gè)極瘦的、矮小的鄉(xiāng)下人，穿著一件條子花的麻布襯衫和一條

打補(bǔ)丁的褲子，站在預(yù)審官的面前。他那毛茸茸的麻臉、他那藏在突

出的濃眉下不容易讓人看見(jiàn)的眼睛，露出陰森的兇相。他光著腳。

“杰尼司?格里果列夫！”預(yù)審官開(kāi)口了，“在本月七日，也就是

七月七日，鐵道看守人阿金拂夫在沿路巡查，發(fā)現(xiàn)你擰掉一個(gè)用來(lái)連

接鐵軌和枕木的大木頭釘?shù)穆萁z帽。這件事是這樣的嗎？”

“啥？”

“這件事是不是跟阿金拂夫所說(shuō)的一樣？”

“不錯(cuò)，是這樣的?！?/p>

“好，那么，你為什么要擰掉螺絲帽呢？”

“啥？”

“不要再說(shuō)'啥'，回答我的問(wèn)題，你為什么要擰掉螺絲帽？”

“俺要是不要它，就不會(huì)把它擰下來(lái)，”杰尼司聲音嘶啞地說(shuō)，

斜起眼睛瞧著天花板。

“你要那個(gè)螺絲帽做什么用呢？”

“俺們拿螺絲帽做墜子……”

俺們'是誰(shuí)？”

“俺們，老百姓唄……就是克里莫烏渥的莊稼漢?！?/p>

“聽(tīng)著，兄弟，你不要跟我裝傻，要說(shuō)正經(jīng)的。用不著撒謊，說(shuō)

什么墜子不墜子的！”

“俺這輩子沒(méi)有撒過(guò)謊，現(xiàn)在撒啥謊……”杰尼司嘟嚷著，“可

是沒(méi)有墜子，那行嗎，老爺？要是把活餌或者青蟲(chóng)什么的安在釣鉤上,

不加個(gè)墜子，難道它會(huì)沉底？”

“這么說(shuō)來(lái)，你擰掉螺絲帽是為了拿它去做墜子？”

“不為這個(gè)還為啥？”

“你這蠢材，難道你不知道擰掉螺絲帽會(huì)鬧出什么亂子來(lái)嗎？要

不是看守人，火車就會(huì)出軌！你就害死人了！”

“老爺！為什么害死人？難道俺是壞人？好老爺，俺們活了一

輩子，不但沒(méi)害過(guò)人，就連那樣的心思也沒(méi)動(dòng)過(guò)……求天后保佑俺們，

憐恤俺們！”

“那么照你看來(lái)，火車出事是怎么發(fā)生的呢？擰掉兩三個(gè)螺絲

帽，火車就出事啦！”

杰尼司譏請(qǐng)她笑一笑，昧起眼睛，不相信地瞧著預(yù)審官。

“得了吧！要是俺把一條鐵軌搬走，或者比方說(shuō)在鐵軌上橫放一

塊木頭，嗯，那火車也許會(huì)翻車，可是現(xiàn)在呢……呸！一個(gè)螺絲帽罷

了！”

"可是你得明白：螺絲帽是用來(lái)把鐵軌釘緊在枕木上的！”

“這個(gè)，俺們明白得很……俺們又沒(méi)有把所有的螺絲帽全擰

掉……總要留下幾個(gè)唄……俺們做事又不是不用腦筋……俺們心里

有數(shù)……”

“去年有一列火車在這兒出了軌，”預(yù)審官說(shuō)，''現(xiàn)在才明白那是

什么緣故……”

“您說(shuō)啥？”

“我說(shuō)，現(xiàn)在才明白去年火車為什么會(huì)出軌……我懂了！”

“這就是你們這些保護(hù)俺們的人要受教育的緣故了，就為的是懂

事嘛……可是那看守人，啥也不懂；他呀，揪住俺們的領(lǐng)子，把俺拉

來(lái)了……總得先講理，才能拉人??！還有一件事也得寫(xiě)下來(lái)，老爺，

他打了俺兩個(gè)嘴巴，當(dāng)胸又給了俺兩拳?！?/p>

“人家搜你家里的時(shí)候，另外又搜著一個(gè)螺絲帽……那是你在什

么地方，什么時(shí)候擰下來(lái)的？”

“俺沒(méi)擰，那是伊格納?？ㄋ徒o俺的。俺說(shuō)的是箱子里底下的那

一個(gè)。院子里雪橇上的那一個(gè)，那是俺跟米特羅方一塊擰下來(lái)的?！?/p>

“跟哪個(gè)米特羅方？”

“米特羅方?彼得羅夫唄……難道您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？他呀，在俺們村

子里編漁網(wǎng)。那種螺絲帽，他可要得多了。編一個(gè)網(wǎng)子，估摸著，總

要這么十個(gè)……”

“聽(tīng)著……根據(jù)刑法第一千零八十一條，凡故意損害鐵道，致使

鐵路運(yùn)輸發(fā)生危險(xiǎn)者，當(dāng)予以流放及苦役之懲罰?！?/p>

“當(dāng)然，您知道得最清楚……俺們是無(wú)知無(wú)識(shí)的老百姓……俺們

明白啥？”

“你什么都明白！你說(shuō)謊，裝傻！”

“為啥說(shuō)謊？要是您不信，那就上村子里去打聽(tīng)好了……只有鯽

魚(yú)才不用墜子就釣得起來(lái)?！?/p>

“行了，住嘴吧……”

“俺可以走了嗎？”杰尼司沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴?/p>

“不成。我得把你看押起來(lái)，送你到監(jiān)獄去。”

杰尼司擰起濃眉，探問(wèn)地瞧著那位官兒。

“怎么會(huì)坐監(jiān)獄？老爺！俺可沒(méi)這個(gè)工夫，俺還得去趕集呢；俺

要找葉果兒收那三個(gè)盧布的油錢！……”

“住嘴，別打攪我?！?/p>

“坐監(jiān)獄……要是俺做過(guò)啥壞事，俺就去，可是這會(huì)兒……平白

無(wú)故……為啥？依俺看，俺又沒(méi)打架……”

“安靜點(diǎn)！”

“俺這不是挺安靜嘛……”杰尼司嘟嚷著說(shuō)。

“你老打攪我……喂，謝米揚(yáng)！”預(yù)審官叫道?！鞍阉鹤?！”

（選自《契訶夫小說(shuō)選》，人民

文學(xué)出版社1982年版）

21.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2

分）

A.格里果列夫長(zhǎng)相丑陋，目光陰森，露著兇相，穿著破舊，說(shuō)

話裝傻，是一個(gè)蠻不講理的人，令人憎惡。

B.“杰尼司譏諧地笑一笑，瞇起眼睛，不相信地瞧著預(yù)審官”，

這段描寫(xiě)表現(xiàn)出格里果列夫的機(jī)智和對(duì)預(yù)審官的蔑視。

C.小說(shuō)通過(guò)預(yù)審官對(duì)一個(gè)莊稼漢的審訊，形象地表現(xiàn)了俄國(guó)當(dāng)

時(shí)不同階層之間的隔膜、矛盾甚至對(duì)立。

D.小說(shuō)用人物對(duì)話，刻畫(huà)出鮮明的人物性格，人物的心理活動(dòng)

全靠對(duì)話來(lái)表現(xiàn)，這是作品的最大特色。

解析：A項(xiàng)，“蠻不講理”于文中無(wú)根據(jù)?？梢哉f(shuō)他是一個(gè)愚昧

的人，令人憎惡，同時(shí)又值得同情。

答案：A

22.小說(shuō)的標(biāo)題“兇犯”有什么含義？（4分）

答：______________________________________________________

答案：①在預(yù)審官眼里，格里果列夫是一個(gè)“兇犯”。因?yàn)樗?/p>

僅外表看起來(lái)很“兇”，而且還偷鐵軌上的螺絲帽。正是他的這一行

為，才讓火車出了軌。所以他是“兇犯”。②在讀者眼里，這個(gè)所謂

的“兇犯”卻是一個(gè)善良單純又愚昧無(wú)知的農(nóng)民，他因生活所迫去偷

鐵軌上的螺絲帽，他的行為是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)造成的。作者用“兇犯”

做標(biāo)題，是為了啟發(fā)讀者從社會(huì)根源的角度深入思考，發(fā)掘小說(shuō)的主

題。

23.結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)話在小說(shuō)中的作用。（4分）

答：______________________________________________________

答案：①整篇小說(shuō)是由預(yù)審官與主人公格里果列夫的對(duì)話構(gòu)成，

對(duì)話描寫(xiě)構(gòu)成了作品的主體。②通過(guò)對(duì)話交代了事件的起因與經(jīng)過(guò)，

節(jié)省了大量的敘述筆墨。③通過(guò)富有個(gè)性化的對(duì)話刻畫(huà)了鮮明的人物

性格，表明了人物各自不同的思想?？傊?，運(yùn)用對(duì)話來(lái)塑造人物形象，

是這篇小說(shuō)最成功的地方。

五、本大題1小題，共40分

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）（導(dǎo)學(xué)號(hào)56070042）

生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)

光美景、人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種看不

見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方

總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是，我們總是期盼著遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以''向往遠(yuǎn)方”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必

須在話題范圍以內(nèi)；（2）立意自定；（3）文體自選；（4）題目自擬；（5）不

少于700字。

【寫(xiě)作