高考英語閱讀理解九大題型解題思路詳解

高考英語閱理解九大型解題思路解[By:平分秋色]推

薦高考語閱理解大題解題思路詳解．細(xì)節(jié)事實(shí)：⑴標(biāo)：①題中明提到時(shí)間地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)信息②針文章的一或幾發(fā)問③題和選之間因果系⑵做的關(guān)在于：返回原文①根題干的時(shí)、地、人物返回原文②根出題序返原文60％的準(zhǔn)度）③根題干的重詞或同義詞返回原文（如名、動(dòng)、形容詞，70％的度）④找文中難句位，般來說，難句都是出題。⑶迷人的段：①單替換②顛因果③擴(kuò)范圍④常判斷

精選文庫．例證題：⑴標(biāo)：caseexampleillustrationdemonstrationexemplifyillustrate⑵做的關(guān)在于：是否能找到例子持的點(diǎn)，而不在于否看例子⑶做的步：①首返回文定該例②然％向、％向下搜索該例子支持的論點(diǎn)③在個(gè)選中尋與找的論點(diǎn)表達(dá)最一致意思最接近的一個(gè)才是正確案．詞匯題：⑴標(biāo)：在干中明確指出原文中某的單或詞組，要求別其思⑵做的關(guān)在于：該單詞本身并不要，要的是該單詞上下⑶如該單認(rèn)識(shí)，不超大綱則其字面意思必然不是正確答案，其正答案根據(jù)下文測的一個(gè)更加深刻的含⑷做的方：可以使用兩種方法從下文行推理：①代替換②在下文尋找詞性詞或詞組．句子理解：⑴標(biāo)：在干中明確指出原文中的句話要求理解其意⑵做的關(guān)在于：返回原文對出題句子行語法解析，精確--2

精選文庫解其義⑶做類題時(shí)重要的并不是上下文而是子本身⑷正答案原句之間是一種同義關(guān)，其沒有任何推理程．指代題：⑴標(biāo)：在干中明確指出原文中某的指詞，要求辨別指代系。?？贾复校簍hatone⑵做的步：①首返回文定該指詞，并且90％向上、％向下搜索其指代的詞詞組句子②然在四選項(xiàng)找出所找到的詞詞或句意思最接近的一個(gè)作為案．推理題：⑴標(biāo)：關(guān)詞：imply⑵整思路①絕多數(shù)理題原文思的同義表達(dá)正確答案與原文之間沒有任何推關(guān)系②做時(shí)可尋找個(gè)選中三錯(cuò)一對的關(guān)系⑶如四個(gè)項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是成立的推理驟，么與文意最接、所推理最少的選項(xiàng)即是正答案．作者態(tài)度：⑴標(biāo)：關(guān)詞：believeconsiderregard--3

精選文庫⑵作態(tài)度分為三大類：①支、贊、樂②客、中③反、批、懷、悲除此外，有其的作態(tài)度⑶有選項(xiàng)固定不能作為正確答案：indifferentsubjectivepuzzling⑷識(shí)作者度有以下方法：①找中帶感情彩的次、動(dòng)詞、形容詞、副②根作者的例判斷．判斷題：⑴標(biāo)：①whichofthefollowingstatementisnot②Alloffollowingstatementsareture/correct/mentioned⑵整思路①首應(yīng)判是三一對是三對一錯(cuò)所謂對”指符原文所謂錯(cuò)”指和文有盾，或原文未提及②每個(gè)選都應(yīng)爭返原文，不能通過印象進(jìn)判斷⑶特關(guān)注--4

精選文庫①轉(zhuǎn)處②最級(jí)③感色彩詞（貶含）．主旨題：⑴標(biāo)：besttitlemainmainproblemconclusion⑵整思路利用宏觀閱讀技巧做主題⑶特要小首段、末段陷阱⑷做的方：快速作文法：依據(jù)選、快作文、與原文對博主閱讀的整體解題思路：三步走1.第一步：通讀全，抓住中心。（不推薦采用先看題目后讀文章的做法）在此過程中，注意把握三個(gè)閱讀原則：⑴原則一：1∶1則（通讀時(shí)間與做題時(shí)間對等）⑵原則二：首段原則（不要怕重復(fù)和回讀）首段的作用：①中心段②拋磚引玉⑶原則三：首末句原則，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要讀懂，其他各句正常閱讀2.第二步：仔細(xì)審，返回原文。3.第三步：重疊選，得出答案。博主具體來講，可以設(shè)原文意思為選項(xiàng)意思為若a=b則b為正確答案；若a不關(guān)，則b不為正確答案，即原文沒有提到的，一定不是答案；若ba的反面，即b與a盾，則b不正確答案；若a的容包含b則b為正確答案；若