2023年-初中學(xué)習(xí)計(jì)劃-54

第頁2023初中學(xué)習(xí)方案初中學(xué)習(xí)安排4篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份安排吧。信任很多人會(huì)覺得安排很難寫？以下是我為大家收集的初中學(xué)習(xí)安排4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)習(xí)安排篇1

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬，短暫而開心的寒假過去了。新學(xué)期即將來臨，回憶上學(xué)期的學(xué)習(xí)，既有收獲，也有遺感。由于老師的幫助加上自己的努力，我在第一學(xué)期取得了每門功課平均八非常以上的較好成果，令老師和家長滿足。雖然我在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成果，但希望能進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛力，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性。為此，我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，力求做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。每天放學(xué)回家，回憶一下講課內(nèi)容，并對已做完的作業(yè)進(jìn)行檢查，尤其是數(shù)學(xué)，爭取一題多解。另外，每天預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，逐步提高預(yù)習(xí)效果。把當(dāng)天所學(xué)學(xué)問回憶一遍；

期望透過以上幾條安排，能夠在這新的.一學(xué)期里把成果提上去。

初中學(xué)習(xí)安排篇3

1、每天保證肯定的閱讀量，除了牛津英語教材，分級讀物和書蟲閱讀系列都是不錯(cuò)的選擇。

2、每天保證肯定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中留意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子，跟讀牛津英語磁帶即可。

初中英語學(xué)習(xí)安排細(xì)那么：

聽力:

1.從Oxfordenglish做起。每天聽寫1個(gè)單元?？隙ㄒ獔?jiān)持。

2.每周看一部英文視頻，題材可向老師詢問。

精讀:

1.學(xué)習(xí)牛津英語并背誦單元課文。

2.記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦牛津詞匯。詞匯是重中之重，萬萬不行輕視!

口語：

每天堅(jiān)持跟讀牛津課文。

語法：

主要還是靠運(yùn)用中駕馭，當(dāng)然有一本語法書作為參考也是很重要的。

字典：

字典應(yīng)當(dāng)盡量運(yùn)用紙質(zhì)英文詞典。

每天安排：

早上花半個(gè)小時(shí)讀英語。(參考)

中午可適當(dāng)聽老師學(xué)唱的英文歌。(參考)

下午放學(xué)后吃飯前，讀單詞或讀課文。(必需)

晚上睡覺前，背單詞，跟讀課文或大聲朗讀英文課文一篇(必需)。

每周安排(僅供參考)：

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背牛津英語

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

周四：主要任務(wù)聽聽力

周五：主要任務(wù)朗讀牛津英語文章

周六：主要任務(wù)看一部英文字幕或無字幕視頻

周日：自由支配

初中學(xué)習(xí)安排篇4

我有幸參與了教化部“國培安排中小學(xué)骨干老師研修工程〞老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人利用課余時(shí)間及節(jié)假日看完全部培訓(xùn)視頻，完成各個(gè)模塊的規(guī)定學(xué)時(shí)。不但使我提高了相識(shí)，而且使我學(xué)到了很多理論學(xué)問和專業(yè)技能。從農(nóng)村老師的個(gè)人感受上來說“受益匪淺〞是最恰當(dāng)不過了。目前全方位的新課程改革許多時(shí)候讓我們無所適從，我們許多時(shí)候感到茫然，感到手足無措，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想相識(shí)。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，對于現(xiàn)在教化發(fā)呈現(xiàn)狀和老師成長方面狀況的了解，就像井底之蛙，對所從事的教化教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，本人對目前農(nóng)村根底教化的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清晰知道了解了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教化工作，不斷提高相識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教化開展對我們老師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源溝通、在線老師授課與教學(xué)改革研討、老師自主研修、班級沙龍?zhí)接?、合作式探究互?dòng)等，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

二、在此次細(xì)心組織、科學(xué)管理、合理支配之下，我完成了本次培訓(xùn)，收獲頗豐。

〔1〕專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽課中，看到授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教化教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí)，他們又各具特色，見解獨(dú)到。

〔2〕做一個(gè)講真話的歷史老師。

歸納全部專家的視頻講座，都會(huì)覺察這個(gè)字眼“真〞。作為歷史探討或是歷史教學(xué)，肯定要盡可能追求和靠近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必需以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史老師的責(zé)任。然而教化有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引導(dǎo)孩子看到社會(huì)光明的一面。

〔3〕做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史老師。

“百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本。〞作為一名老師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)開展方案，從三方面開展自己：立德、立行、立言。

〔4〕做一個(gè)開放性、探討型的老師。

閉門造車的難成大器的，老師要快速成長，必需開放自己。海納百川，有容乃大。

三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理，形式豐富有效。

從課程實(shí)施上看，既有傾聽的講座，又有課堂聽課評課活動(dòng)又有學(xué)員班級探討沙龍，形式多樣又追求實(shí)效。

四、通過培訓(xùn)，教化教學(xué)水平有很大提高，體會(huì)深刻。

〔1〕提高教化思想，開闊改革視野。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋頭苦干的頭抬了起來，覺察教化的須要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。每位專家精彩的視頻講座，讓我對新課程有了更高的相識(shí)。

〔2〕通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教化觀。正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的歷史教學(xué)工作。

〔3〕加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氣氛。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教化教學(xué)上。

〔4〕以課例探討為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

五、課例是老師課堂教學(xué)“軌跡〞的真實(shí)反映。

以課例為探討對象開展課例探討，是老師從事教學(xué)改革探討的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)開展。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力，一次次的課例視頻講座，我們都有極