高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高化第學(xué)教工總本期我然任一級）3）4）三班化教學(xué)作過學(xué)的同習(xí)磨生間經(jīng)本相應(yīng)本期以學(xué)作中以課課為線不的導(dǎo)生學(xué)化以提學(xué)學(xué)化的趣以是人本期學(xué)教的作結(jié)一有劃進(jìn)教。人每班的生了距的解知他學(xué)化的樂和受處自的學(xué)作了應(yīng)調(diào)大都道“人逢喜事精爽”若引學(xué)快的習(xí)化我肯會到想到效我經(jīng)開前對幾班做很細(xì)教教工計(jì)到計(jì)的行節(jié)的習(xí)（4是幾班化基較的級教學(xué)內(nèi)也分次有有度習(xí)學(xué)完后會相的價(jià)以打小分靈弱學(xué)。然有部學(xué)會于負(fù)對這學(xué)我私下他進(jìn)交，主要從想說他，也用些題來倒們，到服服，量造個(gè)樂學(xué)氛給們習(xí)學(xué)（）的學(xué)礎(chǔ)三班最的級上期乎全級差，本期們化成不的上了?；瘜W(xué)礎(chǔ)使們的點(diǎn)，思想上進(jìn)是他的點(diǎn)對這班的生，我認(rèn)要提他的習(xí)績就須從們思教下抓住切利的機(jī)行想育他非有。什這說

呢他班劉琀學(xué)最老頭的位生不管么候她在或跟桌天怎說都副所的子，課上對下課請到辦室行番道后進(jìn)交讓說自的法最她了樣話“老，真很愛我很歡，像說一，會的。您剛的為不沒生氣而還得很。師信，后僅課態(tài)會，且會學(xué)上進(jìn)。謝！”，深躬高興的出公室聽真心比了還甜果她到到，本學(xué)期每月都在名內(nèi)尊學(xué)，真聽們心，為名育作必要到一有樣生能心上全受，死塌的隨，然習(xí)會上。3班化基一，們特就肯，但法乎對。李婭學(xué)習(xí)化非努，次績在60—70之徘，怎也不去多找分原，才道的要因于理質(zhì)差不的給做想作，導(dǎo)并導(dǎo)與里吉芳麥娟位學(xué)行流，兩同是典的天步子尤是才同學(xué)上非認(rèn)，前后很計(jì)，化成一是年的前名陳燕學(xué)后一終突了70。于用邊型例引學(xué)學(xué)，樣會到好效。4班學(xué)對學(xué)門科遍興上時(shí)態(tài)高原的學(xué)礎(chǔ)四班倒第，這學(xué)幾都第，但他有缺就學(xué)很淺，很容易安現(xiàn)進(jìn)心強(qiáng)，以學(xué)績有進(jìn)

一的升針這情，常用（2班班方結(jié)進(jìn)教教，效是可還是明。想該時(shí)不長相會的。同班不的生取同方，終能讓們快的境學(xué)化，才主的二加與事間團(tuán)協(xié)努提自的務(wù)質(zhì)。平通過互課說及加摩，范活，到相進(jìn)取補(bǔ)共提。時(shí)己到個(gè)學(xué)節(jié)每教都在論中定把課可遇的題做細(xì)分并出應(yīng)對策課進(jìn)反，便結(jié)不的同進(jìn)交，心老師習(xí)學(xué)驗(yàn)揚(yáng)結(jié)作優(yōu)傳來提高自的務(wù)平三教成及足本期多學(xué)學(xué)化的動都調(diào)起發(fā)內(nèi)的歡學(xué)，由原的動習(xí)成主習(xí)基上體生能原的礎(chǔ)向提，格也斷得提高同也取了少優(yōu)率本期們共行次考第次考績般第次考）馬同化成全級第（92分，三月（4班馮梅學(xué)分列名一每月的均在年都較前教效比顯。當(dāng)然存一不之。于種因于生作檢力不夠并對生做題能到致析，感時(shí)不用，似乎在課，對優(yōu)的展非不的對厭的生沒能足夫?qū)W化的究容少

四今的進(jìn)向認(rèn)細(xì)的習(xí)材分學(xué)注素教育課時(shí)要到籌用，盡可做不趕，在劃前面而是計(jì)牽鼻走。優(yōu)生發(fā)盡利課時(shí)進(jìn)加強(qiáng)不地強(qiáng)學(xué)的育學(xué)理尤是好學(xué)的化作學(xué)學(xué)化的究容該微大讓生親體并受學(xué)化的趣做真的樂習(xí)學(xué)本期學(xué)果所非顯除上談的外，我得還測有大關(guān)。怎么呢我住生心，對于多內(nèi)容時(shí)么效都怎樣但換比正的試，他的法會一，常視所本期都持到考進(jìn)模測，求嚴(yán)按高要進(jìn)，束馬邀每班的5到位學(xué)與改卷第天時(shí)評卷，讓生己與中不可體老的苦，更重的讓