小學數(shù)學綜合實踐活動方案（7篇）

Word第第頁小學數(shù)學綜合實踐活動方案（7篇）學校數(shù)學綜合實踐活動方案篇1

一、指導思想：

為營造校內(nèi)數(shù)學學習氣氛，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習愛好，培育數(shù)學學習方面創(chuàng)新力量。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為同學供應(yīng)一個了解數(shù)學、獵取數(shù)學學問的舞臺，在校內(nèi)里形成濃郁的數(shù)學文化氣氛，讓同學充分感受數(shù)學魅力，發(fā)覺數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學的學習。

二、活動事項

活動主題：

傳播數(shù)學文化,呈現(xiàn)數(shù)學魅力

活動口號：

我動手，我思索，我歡樂

活動時間：

20xx.3.11-4.11

1.3月11日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式

2.3月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學組全體老師負責)

活動目的：

1、通過此次活動培育同學對學習數(shù)學的愛好，讓同學感受到生活中到處有數(shù)學，學會用數(shù)學的目光去關(guān)懷環(huán)境，關(guān)懷社會，去獵取和發(fā)覺新的學問。

2、促進老師思索與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培育數(shù)學力量及素養(yǎng)上下功夫，促進同學自主地展現(xiàn)數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。

三、活動領(lǐng)導小組

組長：xxx

組員：xxxxxx、各班級數(shù)學教研組長

四、活動對象:

1--6班級全體同學，全體數(shù)學老師

五、活動形式與詳細支配:

同學活動：

(一)數(shù)學手抄報、數(shù)學日記評比(第四周)

負責人：xxxx

參與對象：三--六班級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學文化呈現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出獨特。競賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本班級孩子思維水平)……。

2、數(shù)學日記：必需是同學自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學學問在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數(shù)學源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參與校級評比。(數(shù)學日記用統(tǒng)一稿紙書寫)

注:作品上交到教研組特長,班級組的數(shù)學老師一起評比出一二三等獎。

(二)100題口算無錯競賽(第五周)負責人：負責人：xxxx

參與對象：一、二班級

競賽規(guī)章：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位同學參與競賽，依據(jù)個人成果評出一、二、三等獎若干名。

(三)20題筆算無錯競賽(第六周)負責人：xx

參與對象：三班級、四班級

競賽規(guī)章：20分鐘20道題，三、四班級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5為同學參賽，競賽的內(nèi)容為適合本班級的各種豎式計算題。

依據(jù)班級的總體成果評出一、二、三等獎。

(四)數(shù)學故事競賽。(第七周)負責人：xxxx

參賽對象：三六班級

競賽規(guī)章：三至六班級各班選一名優(yōu)秀同學，進行全校數(shù)學故事競賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學名人故事、數(shù)學趣事、生活中的數(shù)學等。詳細時間競賽時間另行通知。

(五)總結(jié)表彰。(第八周)

備注：作品收集時間、評比工作等詳細支配另行通知。

各項內(nèi)容的詳細工作另行通知到老師本人。

附：(負責部分詳細工作的老師名單)

(1)一班級“百題口算”題由孫麗老師負責。

(2)二班級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。

(3)三班級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。

(4)四班級“筆算題”題由吳青老師負責。

(5)五六班級“數(shù)學故事競賽”題由各班主任老師負責。

老師活動：

課標學習，數(shù)學課標學習考核(第四周)負責人：xxx

備課競賽，分低中高班級指定課題備課(第五周)負責人：xx

評課競賽，給定課堂寫評課(第六周)負責人：xxxx

學校數(shù)學綜合實踐活動方案篇2

一、活動目標：

為了提倡和諧數(shù)學，給每一個同學營造一個展現(xiàn)自己的舞臺，拓展同學的思維，營造良好的數(shù)學文化環(huán)境，鼓舞同學主動參加，大膽創(chuàng)新，使同學在活動中學會數(shù)學，培育他們良好的學習習慣，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，提高他們使用數(shù)學的力量。同時把枯燥的數(shù)學以“學問性、實踐性、趣味性”為形式呈現(xiàn)在同學的面前，以激發(fā)同學對數(shù)學的愛好，從而引導同學探究數(shù)學的神秘。

二、活動內(nèi)容：

1.活動主題：感受數(shù)學才智成長

2.活動標語：與數(shù)學共同成長同才智一起翱翔

3.活動對象：全校同學

三、活動項目：

數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學電影

四、活動實施：

宣揚發(fā)動〔5月6日——7日〕

組織實施〔5日8日——20日〕

評價總結(jié)〔5月21日——21日〕

展現(xiàn)表彰〔5月22日——26日〕

五、詳細活動支配表：

活動時間活動內(nèi)容活動地點

5．6數(shù)學節(jié)開幕式大操場

5.12數(shù)學思維沖浪多功能廳

5.13口算競賽多功能廳

5.6--5.18玩轉(zhuǎn)魔尺各自教室

5.19-5.21數(shù)學電影各自教室

5.23數(shù)學節(jié)閉幕式大操場

六、詳細活動要求與說明

1、數(shù)學思維沖浪

活動要求：一班級每班推選10名優(yōu)秀同學孩子參與，最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。

2、口算競賽

活動要求：：一班級全班同學參與，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。同學的口算成果作為口算過關(guān)的一次成果，不合格者要再次申請過關(guān)。

3、玩轉(zhuǎn)魔尺

活動要求：在兩周內(nèi)練習指定的幾個樣子。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參與級段評比，最終選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。

學校數(shù)學綜合實踐活動方案篇3

一、指導思想

口算是數(shù)學中重要的組成部分，是同學學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是同學應(yīng)當具備的基本技能。口算力量的凹凸，對同學基本的運算力量有著極其重要的影響；口算力量的訓練，有助于培育同學敏銳的觀看力、綜合的思維力量及快速反應(yīng)力量。為了培育同學的口算力量，特開展此次口算競賽活動。

二、競賽目的：

通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)同學口算的愛好，同時提高同學的口算、估算力量，使同學具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面呈現(xiàn)同學的風采，對提高全體同學的計算力量和計算速度起到良好的`推動作用。

三、競賽內(nèi)容：

一班級出20以內(nèi)的加、減法口算。

二班級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

四、實施方法和時間支配

1、參賽對象：一、二班級同學。

2、時間支配：一、二班級第十四周各班老師隨堂考試。

3、競賽地點：本班教室

4、完卷時間：一節(jié)課〔40分鐘〕

5、命題老師：一班級：于玲玉二班級：徐丹

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。實行分班級提取名次〔其中第一名為一等獎，共1名，其次名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。

7、嘉獎方法：

一、二班級：一等獎：獎狀、鉛筆2支二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本

8、監(jiān)考：〔一班級〕xxxxxx〔二班級〕xxxxxxx；

9、評卷：學校部一、二班級全體數(shù)學老師。10、統(tǒng)分：學校部一、二班級全體數(shù)學老師。

學校數(shù)學綜合實踐活動方案篇4

活動主題：

活動享受歡樂才智展現(xiàn)自我

指導思想：

本次活動以“和諧的數(shù)學、歡樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體同學展現(xiàn)自身的聰慧才智供應(yīng)平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓同學們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀看世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維熟悉世界的頭腦，從而去發(fā)覺，去制造。

活動目的：

通過活動，盼望能讓同學在參加活動中得到熬煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使同學進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，讓每一個同學真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜愛數(shù)學，在數(shù)學中得到歡樂，加強我校數(shù)學文化建設(shè)。

活動時間：

xx月18日——xx月30日

活動支配：

活動一：發(fā)揮想象，奇異制造

活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三班級同學

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校想象畫競賽。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。

作品上交截止日期：4月29日。

評委老師：柯晶晶

活動二：我是小主編

活動內(nèi)容：數(shù)學手抄報創(chuàng)作大賽

參賽對象：四～六班級同學

活動要求：

同學或合作完成制作數(shù)學手抄報，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出獨特。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與?！皵?shù)學手抄報競賽”。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記……等。

手抄報上交截止日期：4月29日。

評委老師：何雅

活動三：用才智制造速度

活動時間：4月20日下午

跳繩接力

參賽對象：一~三班級同學〔每班10人〕

10名選手排成一列，每位選手從起點動身，跑跳繩至定點位置，并完成5道口算題，繞過障礙返回，將繩子交給下一名選手。最終一名選手最快到達終點班級獲勝。

兩人三足

活動時間：4月20日下午

參賽對象：四~六班級同學〔每班20人〕

兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點，繞過障礙方能返回，與下一組同學擊掌后，下一組才能動身。最終一組選手最快到達終點班級獲勝。

學校數(shù)學綜合實踐活動方案篇5

一、活動目標：

(一)通過活動培育同學讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習供應(yīng)文化底蘊和進展后勁。

(二)通過活動在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學學問的更新、思維的活躍和綜合實踐力量的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。

二、活動領(lǐng)導小組：

xxx校長、xxx副校長教育主任：xxx，

少先隊輔導員：xxx語文科組長：xxx

圖書管理員：xxx信息技術(shù)老師：xxx

三、活動打算：

1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內(nèi)容，有目標，第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。

星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。

星期