《讓小車(chē)跑起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

#《讓小車(chē)跑起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)《讓小車(chē)跑起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。知道如何添加圖層；學(xué)會(huì)將圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)或庫(kù)；能力目標(biāo)：在學(xué)生自主探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察與創(chuàng)作能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。滲透創(chuàng)作過(guò)程中的搭建思想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。知道如何添加圖層；學(xué)會(huì)將圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)或庫(kù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)并理解運(yùn)用。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)時(shí)數(shù)：第2課時(shí)教具準(zhǔn)備：微課（自學(xué)課件）相關(guān)素材教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師播放展示動(dòng)畫(huà)《小汽車(chē)flash動(dòng)畫(huà)》師：我們先來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，這是一個(gè)汽車(chē)行駛在公路的動(dòng)畫(huà)，大家仔細(xì)觀(guān)察一下，動(dòng)畫(huà)中有一輛紅色的小汽車(chē)，你們熟悉嗎？它是我們畫(huà)過(guò)的小汽車(chē)是嗎？你們都會(huì)畫(huà)是嗎？FLASH多么神奇，它能讓我們畫(huà)的靜態(tài)圖片變成動(dòng)態(tài)的，你們想不想學(xué)呢？今天我們來(lái)一起研究讓小汽車(chē)跑起來(lái)的動(dòng)畫(huà)。板書(shū)課題：讓小汽車(chē)跑起。學(xué)生欣賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。二、學(xué)習(xí)新知1、制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)小汽車(chē)到底是怎么跑起來(lái)的呢？老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了自學(xué)課件，小汽車(chē)飛駛而過(guò)的微課。為了方便我們來(lái)一起看一便，同學(xué)們看的真認(rèn)真，你們看懂了嗎？師引領(lǐng)學(xué)生一起分析動(dòng)畫(huà)制作原理。在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中小汽車(chē)位置的有變化嗎？沒(méi)變化會(huì)怎么樣？對(duì)我們要賦予小汽車(chē)一個(gè)起始點(diǎn)和一個(gè)結(jié)束點(diǎn)，也就是要為動(dòng)畫(huà)設(shè)置好起始幀和結(jié)束幀（動(dòng)畫(huà)要有起始幀和結(jié)束幀）板書(shū):起始幀結(jié)束幀插入的結(jié)束幀一定要是關(guān)鍵幀。如何讓小汽車(chē)動(dòng)起不呢，這就是FLASH神奇之處，我們只要在起始幀和結(jié)束幀之間設(shè)置傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)就可以實(shí)現(xiàn)了小汽車(chē)動(dòng)起業(yè)的效果。（板書(shū):傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)）大家現(xiàn)在可以試試，來(lái)完成任務(wù)一。假如你還有不會(huì)的地方可以根據(jù)教材或微課再次進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師出示任務(wù)一：讓小汽車(chē)跑起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)老師為提供的小汽車(chē)元件的FLASH文件進(jìn)行自學(xué)探究，完成任務(wù)。比一比看誰(shuí)快，快的同學(xué)可以輔導(dǎo)本組其它同學(xué)。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。師：大家都做完了，誰(shuí)愿意把自己的作品給大家欣賞一下，你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的'嗎？你們?cè)谥谱鹘坛逃龅搅四男﹩?wèn)題，都解決了嗎？再次解決疑惑，鞏固新知。.導(dǎo)入文件到舞臺(tái)師：剛才有一位同學(xué)和我說(shuō)，他想為動(dòng)畫(huà)加個(gè)背景，你們想嗎？看來(lái)咱們同學(xué)的求知欲真強(qiáng)！你們真棒！老師也為你們準(zhǔn)備了一些背景圖片，它在桌面文件接收柜里。同學(xué)們你們說(shuō)怎么加，加到哪幀合適呢？老師告訴你們，想要讓背景和動(dòng)畫(huà)小車(chē)同步，我們就得添加圖層。制作添加新圖層的自學(xué)課件。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)添加新圖層的自學(xué)課件自學(xué)，完成任務(wù)二：為小汽車(chē)添加背景。教師巡視適當(dāng)點(diǎn)撥。多數(shù)同學(xué)都做完了，誰(shuí)成功了，你愿上前面當(dāng)小老師來(lái)為大家講講，你是怎么做的嗎?教師適當(dāng)點(diǎn)撥，補(bǔ)充。答惑解疑，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。三、拓展延伸導(dǎo)入文件到庫(kù)又有同學(xué)有想法了，相中老師動(dòng)畫(huà)里的車(chē)了，也想擁有一輛漂亮的車(chē)，你們是不是都想用更好看的小汽車(chē)做動(dòng)畫(huà)呀？想法不錯(cuò)，怎么辦。老師來(lái)教你一招。導(dǎo)入文件到庫(kù)，做為我們的小汽車(chē)元件。師演示講解，導(dǎo)入庫(kù)一個(gè)圖形元件。好了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的小汽車(chē)再來(lái)設(shè)計(jì)你的小汽車(chē)飛駛的動(dòng)畫(huà)吧！任務(wù)三：制作小汽車(chē)flash動(dòng)畫(huà)作品提示，要設(shè)置多個(gè)小汽車(chē)行駛，要添加圖層。注意找準(zhǔn)小汽車(chē)在路上的位置。學(xué)生嘗試操作，完成作品。教師巡視，指導(dǎo)。四、展示作品，互相評(píng)價(jià)展示優(yōu)秀作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。我也想把我的作品展示給大家欣賞。簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的創(chuàng)作原理。背景動(dòng)小汽車(chē)不動(dòng)。這個(gè)老師也有自學(xué)課，同學(xué)們課下也可以研究。五、頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意無(wú)限！通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)和看了老師的作品，你們還有什么想法，還想怎樣完善創(chuàng)意自己的作品，或者你還想用這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)作什么樣的作品？多個(gè)小汽車(chē)，加音樂(lè)。。。嘗試一下關(guān)于多種幀的操作，體會(huì)它們的不同。嘗試做一只小鳥(niǎo)飛過(guò)的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)六、