七年級數(shù)學相交線與平行線測試題

線（間：分鐘分）名一選擇題（每題4分，共24分）

、空（小題4分，共20分）1．下面四個圖形中，∠與2是形的．兩個角的兩兩且個角的個數(shù)是（）A．0B．C．2D3

于另一角的個角的度數(shù)分12

1

2

為。．猜謎語（打本章兩個幾名剩下十分錢；牛相。．面活物體運情況成移的1

2

1

2

是。（1）擺動的擺2）在筆直的駛。（3）風擺的旗。（4搖．，璃雨刷的運動（6）仍在原的方向上平行進那么兩次拐彎的（不轉角度是（）A．第一次右拐50°，第二次左拐°。

10如，直AB相交點O，OE，O為垂足，如果∠EOD=°，則∠B．第次拐°，第二次右拐°

，COB=。C．第一左拐50°，第二次左拐°D．第一右拐50°，第二次右拐50°

A

E

D

DC同一平面內的四條直線滿足⊥b⊥d，OC則下列子成立的是（）

B

A

BA．∥bB．bd．⊥dDbc

10圖11）三直線兩點時頂角，平∠，∠1∠2?？找蚪挥诓煌c時，對頂角有n，m與為平分，所∠1=。所的關系是（）A．mnB＞nC．mnD．m+n

以∠2。以∥。三、一做本題分如若∥n∠105°∠2（角形ABC點D作三形A．°B°C．65D．75移后的圖形

m

D

An．下列法中正確的（）．有且只有一條直線垂直于已直線。．從直線外一點到這條線垂線段叫做這到這條直線的距離。．互相垂直的條直線定交。．直線外點A與線上點連接而成的所線段，短線段的長是則點A線是。

B

C2323四、算一算（本題10分）

六、際應用大題題，共24分13如圖，是EAC的分∥，∠出班級的簡易平面圖形找B=30°，你能算∠EAD、∠DAC、∠的題分）度數(shù)嗎A

E

DB

C16兩量面上所形成∠AOB的度數(shù)又不能進入墻站在墻。如何測量（運用本章知）？（題13分

五、想一想（每空3分共12分）14如∥AD∠1=∠BAC=70。將AGD的程寫完整。因∥所以=。又為12所以1=3所以AB∥BAC+=180°又為=70°，以∠D

=

。CD

1

GFBAE一選題．考查學生對對頂角概念的理面圖形認識和感受。．查學平行條件及形維的能。．考查生對數(shù)學知識的理解和思維的深刻性．查學對頂念的解及的靈活。．考查學生對平行線性掌握情。．查學垂直的掌，提生運用基礎識解決問題的力二、填題．查學生的計算能力。本題通過猜引發(fā)學生對有關數(shù)學概念的思考。．題讓學生識平移在現(xiàn)實生活中的應用。10．題查學的計能力11本在會學生使用數(shù)學語言有條理地表達思的過程。三做一做12．考學生平移圖握況，高學動動力。、算13．本意在引導學體會數(shù)學知之間的聯(lián)系感受數(shù)學的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解題能力。五、想一想14本考查學生平行線的質和特征的應用及它們之間的區(qū)別使學生獲得些究題方法和驗，發(fā)展思維力六、實應本題意在提高學生應用學的意體數(shù)學的價值。設置探題與開發(fā)題可暴學生的思維過程，能深化學生的思維品的

邏輯思和創(chuàng)造性思維力．．．C．A．D