平南2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁平南2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：對(duì)老師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、政治思想狀況

B、科學(xué)文化

C、傳統(tǒng)道德

D、文學(xué)藝術(shù)

E、社會(huì)風(fēng)氣

2：關(guān)于人的學(xué)習(xí)工作中精神狀態(tài)和留意力的轉(zhuǎn)變模式，說法錯(cuò)誤的一種是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先高后低

B、中間高兩頭低

C、先低后高

D、中間低兩頭高

3：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：中等訓(xùn)練中一般訓(xùn)練與職業(yè)訓(xùn)練日趨分化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、制度文化

B、活動(dòng)文化

C、學(xué)校環(huán)境文化

D、設(shè)施文化

E、形態(tài)和體系文化

6：老師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在老師職業(yè)中的格外體現(xiàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、分化

B、泛化

C、任務(wù)分析

D、問題解決

8：班主任工作的首要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、建立班集體

B、促進(jìn)班集體全體成員的全面進(jìn)展

C、評(píng)定同學(xué)操行

D、指導(dǎo)本班班委會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作

9：訓(xùn)練法律規(guī)章是由主體、客體和權(quán)利義務(wù)構(gòu)成的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：涂爾干說：“訓(xùn)練是成年一代對(duì)社會(huì)生活尚未成熟的年輕一代所實(shí)施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵(lì)與進(jìn)展，以適應(yīng)整個(gè)政治社會(huì)在總體上對(duì)兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練具有社會(huì)性

B、訓(xùn)練是社會(huì)復(fù)制的工具

C、訓(xùn)練要促進(jìn)人的共性化

D、兒童對(duì)成人施加的影響不是訓(xùn)練

11：訓(xùn)練進(jìn)展水平的最終決定性因素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D、生產(chǎn)力

12：課堂教學(xué)的靈魂是教學(xué)內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：依據(jù)一節(jié)課完成的任務(wù)數(shù)，課的類型可分為（）

單項(xiàng)選擇題

A、單一課和綜合課

B、新授課與鞏固課

C、講授課和練習(xí)課

D、理論課和實(shí)踐課

14：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

多項(xiàng)選擇題

A、留意狀態(tài)

B、心情狀態(tài)

C、意志狀態(tài)

D、行為方式

E、努力程度

15：看法的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)看法對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問閱歷

B、觀念和信念

C、道德認(rèn)識(shí)

D、道德觀

16：未經(jīng)強(qiáng)化而條件反射自動(dòng)重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)原

B、消退

C、類化

D、分化

17：在學(xué)校低班級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、理解－把握策略

C、精加工策略

D、組織策略

18：訓(xùn)練遵遵守法律律的主體是全部訓(xùn)練法律關(guān)系的參加者。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的惟一方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C、學(xué)問分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D、城市與農(nóng)村相結(jié)合

20：在我國(guó)，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是道爾頓制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防備機(jī)制”的表述的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、是“超我”的活動(dòng)機(jī)制

B、是一種壓抑或克制力氣

C、絕大部分“防備機(jī)制”有主動(dòng)意義

D、是后天訓(xùn)練出來的一種力氣

22：一方面，訓(xùn)練與社會(huì)其他因素的關(guān)系親熱；另一方面，訓(xùn)練具有相對(duì)獨(dú)立性。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：小軍為了得到父母的嘉獎(jiǎng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

24：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地敬重一個(gè)人”，反映了德育的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

25：西歐中世紀(jì)的主要學(xué)校類型是教會(huì)學(xué)校，分為（）三個(gè)層次。

多項(xiàng)選擇題

A、僧院學(xué)校

B、宮廷學(xué)校

C、大主教學(xué)校

D、職官學(xué)校

E、教區(qū)學(xué)校

26：托爾斯泰說“假如一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美無缺無缺的老師。”這意味著老師要敬重同學(xué)、信任同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：一所學(xué)校在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的，影響全部成員的價(jià)值取向和行為的定勢(shì)，稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校

B、學(xué)校規(guī)章

C、學(xué)校儀式

D、學(xué)校傳統(tǒng)

28：（）是中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標(biāo)記著中國(guó)軍事、政治中心不再限于黃河流域。

單項(xiàng)選擇題

A、赤壁之戰(zhàn)

B、官渡之戰(zhàn)

C、淝水之戰(zhàn)

D、夷陵之戰(zhàn)

29：去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我做一個(gè)全校倒數(shù)的四班級(jí)的班主任。歡樂地接受任務(wù)后，我發(fā)覺該班三班級(jí)時(shí)班主任自己支配的班長(zhǎng)陳明同學(xué)并不受同學(xué)歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)覺，該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧得教室里哄堂大笑。而老師在時(shí)，則特別服從。了解到這些狀況之后，我決定接受同學(xué)自薦、民主選取的方法競(jìng)選班長(zhǎng)。經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長(zhǎng)。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的繪聲繪色，班級(jí)秩

多項(xiàng)選擇題

A、贊成

B、不贊成

30：同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為（）兩個(gè)范疇。

多項(xiàng)選擇題

A、需要?jiǎng)訖C(jī)

B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C、本能動(dòng)機(jī)

D、外部動(dòng)機(jī)

31：依據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）。

多項(xiàng)選擇題

A、商量型課程

B、學(xué)問型課程

C、技能型課程

D、基礎(chǔ)型課程

E、拓展型課程

32：是預(yù)期教學(xué)結(jié)束時(shí)所達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果或終點(diǎn)行為0（）

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)目標(biāo)

C、課時(shí)目標(biāo)

D、單元目標(biāo)

33：學(xué)習(xí)困難同學(xué)是那些有明顯視聽、智力障礙的同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：老師最基本的權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、管理同學(xué)權(quán)

B、科研活動(dòng)權(quán)

C、訓(xùn)練教學(xué)權(quán)

D、民主管理權(quán)

35：某些同學(xué)為了得到老師或父母的嘉獎(jiǎng)，避開受到老師或父母的懲處而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、高尚動(dòng)機(jī)

B、低級(jí)動(dòng)機(jī)

C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

D、外部動(dòng)機(jī)

36：運(yùn)用測(cè)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是編制量表。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：人們用來燃燒、發(fā)電的沼氣的主要成分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、氧氣

B、甲烷

C、乙炔

D、TNT

38：通過角色訓(xùn)練增加自信念，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我把握訓(xùn)練

B、自我強(qiáng)化訓(xùn)練

C、自我監(jiān)督訓(xùn)練

D、確定性訓(xùn)練

39：教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對(duì)象分析

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

40：設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、監(jiān)視策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知方案策略

41：決定訓(xùn)練目的的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、上層建筑

D、科學(xué)技術(shù)

42：影響著群體與每個(gè)成員行為進(jìn)展轉(zhuǎn)變的力氣的總和就是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、群體壓力

B、群體動(dòng)力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

43：訓(xùn)練法律關(guān)系的主體是（）

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、自然人

D、物

44：課堂氣氛也會(huì)使許多同學(xué)追求某種行為方式，從而導(dǎo)致同學(xué)問發(fā)生（）。

單項(xiàng)選擇題

A、連鎖性感染

B、相互監(jiān)督

C、相互關(guān)懷

D、遵守紀(jì)律

45：人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎、好惡等心情看法屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

46：人的身心進(jìn)展速度在其整個(gè)進(jìn)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替進(jìn)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

47：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則└(^o^)┘;(^_^)

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則

D、無卑視原則

E、愛惜兒童原則

48：將新材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層次加工策略是（）

單項(xiàng)選擇題

A、調(diào)整策略

B、復(fù)述策略

C、精細(xì)加工策略

D、組織策略

49：在確定的年齡階段，人的生理與心理兩方面會(huì)消逝某些典型的、本質(zhì)的特征。這種年齡特征表明個(gè)體身心進(jìn)展具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

50：以下屬于心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、法律與犯罪心理學(xué)

B、試驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)

C、進(jìn)展心理學(xué)

D、訓(xùn)練與學(xué)校心理學(xué)

E、臨床與詢問心理學(xué)

51：制造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎．獨(dú)特的．有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）

單項(xiàng)選擇題

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力氣或特性

52：商量表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、時(shí)快時(shí)慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

53：新中國(guó)第一部訓(xùn)練法律《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的頒布，表明我國(guó)（）

單項(xiàng)選擇題

A、拉開了依法治教的序幕

B、走上了依法治教的軌道

C、對(duì)訓(xùn)練的重視

D、正式實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

54：綜合課主要用于中學(xué)高班級(jí)各科教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：我國(guó)考試機(jī)構(gòu)通常依據(jù)評(píng)分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主觀題

B、問題解決題

C、客觀題

D、開放式問題

56：良好的校風(fēng)具有鮮亮的訓(xùn)練作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：老師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長(zhǎng)在全校師生會(huì)上點(diǎn)名批判，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長(zhǎng)下班路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)峻，依法應(yīng)對(duì)王某追究（）。

單項(xiàng)選擇題

A、違憲責(zé)任

B、行政責(zé)任

C、刑事責(zé)任

D、一般責(zé)任

58：規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、學(xué)問的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)的基本要求的文件是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)大綱

B、教學(xué)方案

C、課程

D、教撈

59：班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)固定

B、老師固定

C、內(nèi)容固定└(^o^)┘;(^_^)

D、時(shí)間固定

E、場(chǎng)所固定

60：我國(guó)的教學(xué)組織形式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、班級(jí)授課制

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

E、復(fù)式教學(xué)

24：答案D

解析馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地敬重一個(gè)人”，體現(xiàn)了德育的敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合的原則。

25：答案A,C,E

解析ACE【解析】本題考查西歐中世紀(jì)的學(xué)校訓(xùn)練，西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類型是教會(huì)學(xué)校，分為僧院學(xué)校、大主教學(xué)校和教區(qū)學(xué)校三個(gè)層次，要留意審題以及對(duì)干擾項(xiàng)B項(xiàng)的區(qū)分。

26：答案正確

解析托爾斯泰的這句話強(qiáng)調(diào)的是“要熱愛訓(xùn)練就必需做到熱愛同學(xué)”，所以意味著老師要敬重同學(xué)、信任同學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案D

解析

28：答案A

解析赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，是三國(guó)時(shí)期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場(chǎng)。它還是中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標(biāo)記著中國(guó)軍事、政治中心不再限于黃河流域。

29：答案A

解析

30：答案B,D

解析

31：答案A,D,E

解析

32：答案B

解析

33：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)困難同學(xué)是指那些無明顯智力、感官障礙的狀況下，學(xué)習(xí)效果未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的兒童。

34：答案C

解析

35：答案D

解析

36：答案正確

解析

37：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】沼氣是各種有機(jī)物質(zhì)在隔絕空氣(還原條件)和適合的溫度、濕度下，經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而產(chǎn)生的一種以甲烷為主要成分的可燃?xì)怏w。純乙炔為無色無味的易燃、有毒氣體，可以用來焊接或切斷金屬。TNT是三硝基甲苯的縮寫，是炸藥的主要成分。因此本題選B。

38：答案D

解析確定性訓(xùn)練是指通過角色訓(xùn)練增加自信念，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式。

39：答案D

解析

40：答案D

解析

41：答案B

解析

42：答案B

解析

43：答案C

解析

44：答案A

解析

45：答案B

解析

46：答案C

解析

47：答案A,B,C,D

解析兒童不僅享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并且受到非常愛惜，這是《兒童權(quán)利公約》的核心精神，體現(xiàn)這一精神的原則包括ABCD四項(xiàng)。

48：答案C

解析

49：答案A

解析題干的描述體現(xiàn)了個(gè)體身心進(jìn)展的階段性。

50：答案A,D,E

解析心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：臨床與詢問心理學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、法律與犯罪心理學(xué)。