2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)（創(chuàng)新版）文檔必修1第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第8講

第8講酶與ATP[考綱明細(xì)]1.酶在代謝中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代謝中的作用(Ⅱ)3.實(shí)驗(yàn)：探究影響酶活性的因素考點(diǎn)1酶的本質(zhì)、作用1．酶在細(xì)胞代謝中的作用(1)細(xì)胞代謝細(xì)胞中各種eq\o(□,\s\up3(01))化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱，是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。(2)過(guò)氧化氫在不同條件下的分解①實(shí)驗(yàn)過(guò)程a組與b組比較，說(shuō)明eq\o(□,\s\up3(02))加熱能提高反應(yīng)速率；c組與d組未經(jīng)加熱，也有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明eq\o(□,\s\up3(03))Fe3＋和新鮮肝臟中的過(guò)氧化氫酶都能加快過(guò)氧化氫分解；c組與d組比較，說(shuō)明eq\o(□,\s\up3(04))過(guò)氧化氫酶比Fe3＋的催化效率高。②變量分析(3)酶的作用機(jī)理①活化能：分子從eq\o(□,\s\up3(09))常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的eq\o(□,\s\up3(10))活躍狀態(tài)所需要的能量。②作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)的eq\o(□,\s\up3(11))活化能。2．酶的作用原理分析(1)無(wú)催化劑催化的反應(yīng)曲線是eq\o(□,\s\up3(01))②。(2)有酶催化的反應(yīng)曲線是eq\o(□,\s\up3(02))①。(3)AC段的含義是在無(wú)催化劑的條件下，反應(yīng)所需要的活化能。(4)AB段的含義是酶eq\o(□,\s\up3(03))降低的活化能。(5)若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B點(diǎn)在縱軸上將eq\o(□,\s\up3(04))向上移動(dòng)。用加熱的方法不能降低反應(yīng)所需活化能，但會(huì)eq\o(□,\s\up3(05))提供能量。注：如果終態(tài)的能量低于初態(tài)說(shuō)明該反應(yīng)為放能反應(yīng)，往往伴隨著ATP的合成，反之，則為吸能反應(yīng)。深挖教材(1)酶作為生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑相比，在發(fā)揮作用時(shí)有哪些共同點(diǎn)？提示①反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變；②能加快反應(yīng)速率，縮短達(dá)到反應(yīng)平衡的時(shí)間，但不能改變平衡點(diǎn)；③都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)酶除了具有催化功能外，可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)嗎？提示催化(降低化學(xué)反應(yīng)的活化能)是酶唯一的功能，它不具有調(diào)節(jié)功能，也不作為能源(或組成)物質(zhì)。

(1)酶本質(zhì)的探索歷程答案①—f②—a③—c④—d和e⑤—b(2)酶的本質(zhì)和作用[特別提醒](1)內(nèi)涵：活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物。外延：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，因此酶的合成受基因控制。(2)分類：按存在部位分為胞內(nèi)酶和胞外酶，按功能分為水解酶和合成酶。題組eq\a\vs4\al(一)酶的概念和本質(zhì)1．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB．酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性答案D解析絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A正確；在適宜條件下，酶可以在細(xì)胞外催化化學(xué)反應(yīng)，B正確；蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，淀粉酶催化淀粉水解，二者都屬于水解酶類，C正確；酶的活性受溫度影響，高溫和低溫的作用不同，高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其變性失活，而低溫使酶的活性降低，但其結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。2．(2017·全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是()A．在細(xì)胞中，核外沒(méi)有參與DNA合成的酶B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃答案C解析在細(xì)胞核外，葉綠體和線粒體中都含有參與DNA合成的酶，A錯(cuò)誤；由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶，在生物體外適宜的條件下也有催化活性，如唾液淀粉酶在適宜條件下可催化試管中的淀粉水解，B錯(cuò)誤；鹽析可使蛋白質(zhì)沉淀，但不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，析出的蛋白質(zhì)仍可以溶解在水中，其化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，C正確；唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度是37℃，但保存時(shí)應(yīng)在低溫條件下，D錯(cuò)誤。題后歸納(1)從酶的化學(xué)本質(zhì)上講，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。在高中教材中常見的一些酶(如淀粉酶，蛋白酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等)，若無(wú)特別說(shuō)明，其本質(zhì)都是蛋白質(zhì)。(2)若題目信息中告知某催化功能的物質(zhì)經(jīng)蛋白酶處理后“喪失活性”，則該酶為蛋白質(zhì)，若仍具活性，則該酶為RNA。題組eq\a\vs4\al(二)酶的作用及作用原理3．下列有關(guān)生物體中酶的敘述，正確的是()A．酶在細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)方面具有重要作用B．與沒(méi)有酶參與的反應(yīng)相比，產(chǎn)物更多C．一種酶可成為另一種酶作用的底物D．酶在催化反應(yīng)完成后立即被滅活答案C解析酶在代謝方面起催化作用，無(wú)調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；酶參與反應(yīng)，是改變反應(yīng)速率，產(chǎn)物不會(huì)更多，不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)，B錯(cuò)誤；酶的本質(zhì)絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，蛋白酶可以催化淀粉酶等本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶的水解，C正確；酶在反應(yīng)前后本質(zhì)不變，D錯(cuò)誤。4.(2017·天津高考)將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是()A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B．該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大答案C解析加入酶C后，A濃度下降，B濃度上升，這是由于酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能，使A轉(zhuǎn)化為B，A正確；B物質(zhì)濃度變化曲線的斜率可代表酶促反應(yīng)速率，據(jù)圖可知，酶促反應(yīng)速率先快后慢，B正確；T2后，B增加緩慢是底物A不足導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；圖示為最適溫度下A、B濃度的變化曲線，適當(dāng)降低反應(yīng)溫度后，酶活性降低，反應(yīng)速率變慢，達(dá)到原T2對(duì)應(yīng)的反應(yīng)程度所需時(shí)間延長(zhǎng)，D正確。

考點(diǎn)2酶的作用特性及影響因素1．酶的特性(1)酶的高效性①圖中加入酶的曲線和加入無(wú)機(jī)催化劑的曲線比較，說(shuō)明eq\o(□,\s\up3(01))酶具有高效性，而與不加催化劑的曲線比較只能說(shuō)明eq\o(□,\s\up3(02))酶具有催化作用。②當(dāng)?shù)孜锪恳欢〞r(shí)，酶只能縮短eq\o(□,\s\up3(03))達(dá)到反應(yīng)平衡所需的時(shí)間，不改變產(chǎn)物的最大生成量。③酶只能催化已存在的化學(xué)反應(yīng)。(2)酶的專一性①含義：酶對(duì)底物具有嚴(yán)格的選擇性，一種酶只能催化eq\o(□,\s\up3(04))一種或一類化學(xué)反應(yīng)。②圖像圖中A表示酶，B表示被A催化的底物，E、F表示B被分解后產(chǎn)生的物質(zhì)，C、D表示不能被A催化的物質(zhì)。③曲線a．在底物中加入酶A，反應(yīng)速率較未加酶時(shí)明顯加快，說(shuō)明酶Aeq\o(□,\s\up3(05))能催化底物的反應(yīng)。b．在底物中加入酶B，反應(yīng)速率和未加酶時(shí)相同，說(shuō)明酶Beq\o(□,\s\up3(06))不能催化底物的反應(yīng)。(3)作用條件較溫和①酶促反應(yīng)一般是在eq\o(□,\s\up3(07))比較溫和的條件下進(jìn)行的。②a.最適溫度：一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度在eq\o(□,\s\up3(08))35～40_℃之間；植物體內(nèi)的酶最適溫度在eq\o(□,\s\up3(09))40～50_℃之間；細(xì)菌和真菌體內(nèi)的酶最適溫度差別較大。b．最適pH：動(dòng)物體內(nèi)酶的最適pH大多在eq\o(□,\s\up3(10))之間，但也有例外，如胃蛋白酶最適pH為eq\o(□,\s\up3(11))；植物體內(nèi)的酶最適pH大多在eq\o(□,\s\up3(12))之間。③過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高，都會(huì)使酶的eq\o(□,\s\up3(13))空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶eq\o(□,\s\up3(14))永久失活；而在低溫下，酶的活性明顯eq\o(□,\s\up3(15))降低，但酶的eq\o(□,\s\up3(16))空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以eq\o(□,\s\up3(17))升高。因此，酶可以在低溫下保存。2．酶促反應(yīng)的影響因素(1)溫度和pH圖甲和圖乙顯示：①在最適溫度(pH)時(shí)，酶的催化作用最強(qiáng)，高于或低于最適溫度(pH)，酶的催化作用都將減弱；②在一定溫度(pH)范圍內(nèi)，隨溫度(pH)的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，超過(guò)這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱；③過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶失活。從圖丙和圖丁可以看出：pH或溫度的變化不影響酶作用的最適溫度或pH。(2)底物濃度和酶濃度圖甲中OP段酶促反應(yīng)速率的限制因素是底物濃度，而P點(diǎn)之后的限制因素可能為酶濃度或酶活性；圖乙對(duì)反應(yīng)底物的要求是底物足量。深挖教材(1)最適合酶保存的溫度是最適溫度嗎？改成pH呢？提示最適合酶保存的溫度不是最適溫度，最適合酶保存的pH為最適pH。(2)溫度和pH與底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響相同嗎？提示不相同。溫度和pH是通過(guò)影響酶活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的，而底物濃度和酶濃度是通過(guò)影響底物和酶的接觸概率來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的，其并不影響酶活性。1．(必修1P83學(xué)科交叉)無(wú)機(jī)催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣。例如酸既能催化蛋白質(zhì)水解，也能催化脂肪水解，還能催化淀粉水解。2．(必修1P85知識(shí)鏈接)在人和動(dòng)物體內(nèi)，酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有密切關(guān)系。3．(必修1P85與社會(huì)的聯(lián)系)用酶水解淀粉生產(chǎn)葡萄糖與鹽酸催化淀粉水解的方法相比的優(yōu)點(diǎn)是高效性和在常溫常壓下就可以進(jìn)行(或節(jié)能、環(huán)保等)。(必修1P86拓展題T1改編)如圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是()A．A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快B．C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大C．如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線不變D．如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化答案C解析在OC段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，所以A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快，A正確；由圖可知，C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大，B正確；如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶，反應(yīng)速率加快，曲線斜率會(huì)變大，C錯(cuò)誤；如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，可能按曲線②方式變化，D正確。題組eq\a\vs4\al(一)酶的特性1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)C．酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長(zhǎng)期保存D．可用過(guò)氧化氫作底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響答案B解析大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，而少數(shù)酶是RNA，RNA不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，A錯(cuò)誤；每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，這是細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行的重要原因，B正確；在最適溫度和pH條件下，酶的活性最強(qiáng)，不適合酶的長(zhǎng)期保存，C錯(cuò)誤；過(guò)氧化氫高溫易分解，所以一般不選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤。2．(2018·合肥六校聯(lián)考)如圖為酶與底物結(jié)合示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A．酶的形狀在催化過(guò)程中會(huì)發(fā)生改變B．底物與酶特定部位的結(jié)合具有專一性C．此圖可表示1分子蔗糖經(jīng)酶催化后產(chǎn)生2分子葡萄糖的過(guò)程D．圖示過(guò)程能夠保證酶保持較高的催化活性答案C解析1分子蔗糖經(jīng)酶催化后產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子果糖，C錯(cuò)誤。技法提升具有專一性或特異性的五類物質(zhì)(1)酶：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。如限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。(2)載體：某些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體協(xié)助，不同物質(zhì)所需載體不同，載體的專一性是細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)。(3)激素：激素特異性地作用于靶細(xì)胞、靶器官，其原因在于它的靶細(xì)胞膜或胞內(nèi)存在與該激素特異性結(jié)合的受體。(4)tRNA：tRNA有61種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。(5)抗體：一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。題組eq\a\vs4\al(二)酶的相關(guān)曲線分析3.(2018·河南八市第一次測(cè)評(píng))在研究溫度對(duì)某種酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不同溫度下反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．本實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，酶的用量屬于無(wú)關(guān)變量B．在三組實(shí)驗(yàn)中，50℃條件下酶降低活化能的效率最高C．若在t1之前將A組的溫度提高10℃，其反應(yīng)速度會(huì)加快D．在t1～t3時(shí)間段，反應(yīng)物濃度的降低限制了B組反應(yīng)的速率答案B解析從圖得知，本實(shí)驗(yàn)中，自變量是溫度，因變量是反應(yīng)物濃度，酶的用量屬于無(wú)關(guān)變量，A正確；在相同時(shí)間內(nèi)，B組曲線下降的最快，說(shuō)明該組溫度下酶促反應(yīng)速度最快，即30℃的條件下酶降低活化能的效率最高，B錯(cuò)誤；若在t1之前將A組的溫度提高10℃，酶活性會(huì)升高，反應(yīng)速度會(huì)加快，C正確；t1～t3時(shí)間段，B組的反應(yīng)物較少，是限制其速率的主要原因，D正確。技法提升“四看法”分析酶促反應(yīng)曲線變式訓(xùn)練[3－1](2018·北京西城期末)下圖為酶促反應(yīng)曲線，Km表示反應(yīng)速率為1/2Vmax時(shí)的底物濃度。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)相似，可與底物競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合酶的活性部位；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可與酶的非活性部位不可逆性結(jié)合，從而使酶的活性部位功能喪失。下列分析錯(cuò)誤的是()A．Km值越大，酶與底物親和力越高B．加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，Km值增大C．加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，Vmax降低D．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑破壞酶的空間結(jié)構(gòu)答案A解析Km值表示反應(yīng)速率為1/2Vmax時(shí)的底物濃度，Km值越大，說(shuō)明底物越難與酶結(jié)合，酶與底物親和力越低，A錯(cuò)誤；競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用機(jī)理為與底物競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合酶的活性部位，加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑底物與酶結(jié)合受限，Km值增大，B正確；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用機(jī)理為與酶的非活性部位結(jié)合，使酶活性部位功能喪失，加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，有活性的酶數(shù)量降低，Vmax降低，C正確；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)抑制酶促反應(yīng)，D正確。[3－2](2018·安徽六安一中模擬)如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果()A．溫度 B．pH值C．淀粉溶液量 D．唾液量答案C解析改變溫度和pH會(huì)影響酶的活性，從而影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，A、B錯(cuò)誤；改變底物的量，產(chǎn)物的量則會(huì)改變。圖中對(duì)照組的還原糖生成量一直多于實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量，故改變的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正確；改變唾液量，即唾液淀粉酶的量，會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，D錯(cuò)誤。一、對(duì)比法——驗(yàn)證酶的高效性和專一性1．驗(yàn)證酶的高效性(1)設(shè)計(jì)思路：通過(guò)將不同類型催化劑(主要是酶與無(wú)機(jī)催化劑)催化底物的反應(yīng)速率進(jìn)行比較，得出結(jié)論。(2)設(shè)計(jì)方案2．驗(yàn)證酶的專一性(1)設(shè)計(jì)思路：常見的方案有兩種，即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同，最后通過(guò)觀察酶促反應(yīng)能否進(jìn)行得出結(jié)論。(2)設(shè)計(jì)方案1．(2018·山西名校聯(lián)考)現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管，先向三支試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析不正確的是()A．甲試管和乙試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性B．甲試管和丙試管對(duì)照，說(shuō)明酶活性受高溫影響C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀答案D解析甲與乙對(duì)照，底物相同，酶不同，可證明酶的專一性，A正確；甲和丙對(duì)照，酶相同，溫度不同，可以說(shuō)明溫度影響酶的活性，B正確；甲試管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解生成還原糖，用斐林試劑檢驗(yàn)在水浴加熱條件下可以出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確；乙試管中胃蛋白酶不能催化淀粉水解，丙試管中唾液淀粉酶失活，兩試管中均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤。2．在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后，有關(guān)分析不正確的是()A．加入碘液后，溶液變藍(lán)的只有乙試管B．加入斐林試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)磚紅色的有甲試管和丙試管C．加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均變藍(lán)色D．溫度、pH在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無(wú)關(guān)變量答案C解析甲試管中可進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)物為麥芽糖，乙試管中不能進(jìn)行反應(yīng)，丙試管中的最終產(chǎn)物為葡萄糖，因此，加入碘液后溶液變藍(lán)的為乙試管，加入斐林試劑后水浴加熱，有磚紅色沉淀的為甲試管和丙試管，A、B正確；反應(yīng)完成后，淀粉酶、麥芽糖酶制劑仍留在試管中，故加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均變紫色，而不是藍(lán)色，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)的自變量為酶的種類，因此溫度、pH均屬于無(wú)關(guān)變量，D正確。題后歸納(1)探究酶的高效性時(shí)，對(duì)照組應(yīng)用無(wú)機(jī)催化劑對(duì)照。(2)用不同底物、同種酶來(lái)探究酶的專一性時(shí)，若是用淀粉酶和淀粉、蔗糖(兩種底物)，則應(yīng)用斐林試劑作為檢測(cè)試劑，不能選用碘液作為檢測(cè)試劑。二、梯度法——探究酶的最適溫度或最適pH1．設(shè)計(jì)思路2．設(shè)計(jì)方案3．如圖中實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響，先將酶和乳汁分別加入2支試管，然后將兩支試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如表：(1)解釋以下兩種處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。①將裝置A中的混合物加溫至40℃，乳汁凝固時(shí)間如何變化？________，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________。②將裝置F中的混合物冷卻至40℃，乳汁凝固情況________，原因是______________________________________________________________________。(2)若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)根據(jù)表格簡(jiǎn)要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)①明顯縮短40℃時(shí)凝乳酶活性較高，乳汁凝固時(shí)間較短②不凝固60℃時(shí)凝乳酶已失活，將溫度降至40℃時(shí)不會(huì)恢復(fù)活性(2)酶具有高效性，一旦酶與乳汁混合就可以發(fā)生凝乳反應(yīng)(3)在30～50℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度，其他條件不變，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，凝乳時(shí)間最短對(duì)應(yīng)的溫度接近最適溫度(合理即可)解析(1)①低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，在一定范圍內(nèi)升高溫度，酶的活性可以發(fā)揮出來(lái)，由表格可知，該酶的最適溫度在40℃左右，因此如果將A組的水溫逐漸提高至40℃，酶活性提高，乳汁凝固時(shí)間明顯縮短，②高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活，即使溫度降低，酶的活性也不能恢復(fù)，因此裝置F中的酶已經(jīng)失活，將F組混合物冷卻至40℃，乳汁凝固時(shí)間不變(不能凝固)。(2)酶具有高效性，若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn)，會(huì)因?yàn)榘l(fā)生凝固反應(yīng)而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。(3)分析表格數(shù)據(jù)可知，該酶催化作用的最適溫度在30～50℃，若探究該酶催化作用的最適溫度，在30～50℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度，其他條件不變，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，凝乳時(shí)間最短對(duì)應(yīng)的溫度接近最適溫度。4．請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題：(1)為證明過(guò)氧化氫酶的活性受pH的影響，同學(xué)甲做了如下實(shí)驗(yàn)：上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩處不妥之處，請(qǐng)指出：①___________________________________________________________；②______________________________________________________________________________________________________________________。(2)一般情況下，不能用H2O2酶為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響，原因是______________________________。而探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，不宜選用“淀粉酶催化淀粉水解”，原因是___________________________________。探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，若選用“淀粉酶催化淀粉水解”，則不宜選用________________作為鑒定試劑，而應(yīng)選用________________作為鑒定試劑。答案(1)①缺少pH＝7的對(duì)照組②加入NaOH和HCl的時(shí)間順序不合理，應(yīng)在加入H2O2酶前改變?nèi)芤旱膒H(2)H2O2不穩(wěn)定易分解，溫度會(huì)影響H2O2的分解速率在酸性環(huán)境下淀粉會(huì)分解，且碘液做鑒定試劑會(huì)和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，影響結(jié)果斐林試劑碘液解析驗(yàn)證酶的活性受pH的影響時(shí)，除了設(shè)置酸性條件、堿性條件的實(shí)驗(yàn)組外，還需要設(shè)置pH＝7的對(duì)照組。探究pH、溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，在未達(dá)到預(yù)設(shè)條件前，避免將酶與底物混合。題后歸納1．溫度對(duì)酶活性的影響的注意事項(xiàng)(1)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，一定要讓底物和酶在各自所需的溫度下保溫一段時(shí)間，再進(jìn)行混合，并且按一定的溫度梯度多設(shè)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組。(2)若選擇淀粉和淀粉酶來(lái)探究酶的最適溫度，檢測(cè)的試劑不可用斐林試劑代替碘液。因?yàn)殪沉衷噭┬柙谒〖訜釛l件下才會(huì)發(fā)生特定的顏色反應(yīng)，而該實(shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度。(3)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，不適宜用H2O2作底物，因?yàn)镠2O2遇熱會(huì)分解。2．pH對(duì)酶活性的影響的注意事項(xiàng)(1)探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先將酶置于不同環(huán)境條件下(加蒸餾水、加NaOH溶液、加鹽酸)，然后再加入反應(yīng)物。否則反應(yīng)物會(huì)在未調(diào)節(jié)好pH的情況下就在酶的作用下發(fā)生反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。(2)探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，不能用斐林試劑作指示劑，因?yàn)辂}酸會(huì)和斐林試劑中的Cu(OH)2發(fā)生中和反應(yīng)，使斐林試劑失去作用。(3)探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，不宜采用淀粉酶催化淀粉的反應(yīng)，因?yàn)橛米麒b定試劑的碘液會(huì)和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使碘與淀粉生成藍(lán)色絡(luò)合物的機(jī)會(huì)大大減少，而且在酸性條件下淀粉也會(huì)水解，從而影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果?？键c(diǎn)3ATP的結(jié)構(gòu)和功能1．ATP的結(jié)構(gòu)2．ATP的結(jié)構(gòu)及其與RNA的關(guān)系(1)圖中A表示eq\o(□,\s\up3(01))腺嘌呤，①是eq\o(□,\s\up3(02))腺苷，②是eq\o(□,\s\up3(03))腺嘌呤核糖核苷酸，③是eq\o(□,\s\up3(04))ADP，④是eq\o(□,\s\up3(05))ATP，⑤是eq\o(□,\s\up3(06))普通化學(xué)鍵，⑥是eq\o(□,\s\up3(07))高能磷酸鍵。(2)據(jù)圖確定ATP與RNA的關(guān)系是ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是組成eq\o(□,\s\up3(08))RNA的基本單位之一。深挖教材(1)ATP是能量嗎？提示ATP不等于能量，ATP是一種高能磷酸化合物，其高能磷酸鍵水解時(shí)能夠釋放能量，所以ATP是與能量有關(guān)的物質(zhì)，不可將兩者等同起來(lái)。(2)ATP與DNA、RNA、核苷酸的結(jié)構(gòu)中都有“A”，“A”表示的含義有什么不同？提示ATP與DNA、RNA、核苷酸的結(jié)構(gòu)中都有“A”，但表示的含義不同，如圖所示：ATP中的A為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成；DNA分子中的A為腺嘌呤脫氧核苷酸，由一分子腺嘌呤、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成；RNA分子中的A為腺嘌呤核糖核苷酸，由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸組成；核苷酸中的A為腺嘌呤?？梢?，它們的共同點(diǎn)是都含有腺嘌呤。3．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化(1)植物細(xì)胞可以通過(guò)eq\o(□,\s\up3(01))光合作用和細(xì)胞呼吸形成ATP，而動(dòng)物細(xì)胞只能通過(guò)eq\o(□,\s\up3(02))細(xì)胞呼吸形成ATP。(2)ATP的合成與水解[特別提醒](1)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化不可逆：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，從物質(zhì)方面來(lái)看是可逆的，從酶、進(jìn)行的場(chǎng)所、能量方面來(lái)看是不可逆的。(2)ATP是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不可等同于能量：ATP是一種高能磷酸化合物，高能磷酸鍵水解時(shí)能夠釋放出高達(dá)30.54kJ/mol的能量。(3)細(xì)胞中ATP含量很少，ATP與ADP轉(zhuǎn)化非常迅速及時(shí)。無(wú)論是飽食還是饑餓，ATP與ADP含量都保持動(dòng)態(tài)平衡。(4)ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反應(yīng)”，這一過(guò)程需ATP水解酶的催化，同時(shí)也需要消耗水。蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。(3)eq\o(□,\s\up3(09))吸能反應(yīng)一般與ATPeq\o(□,\s\up3(10))水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量。eq\o(□,\s\up3(11))放能反應(yīng)一般與ATP的eq\o(□,\s\up3(12))合成相聯(lián)系。4．ATP的功能ATP是細(xì)胞內(nèi)eq\o(□,\s\up3(01))高能磷酸化合物，是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的eq\o(□,\s\up3(02))直接來(lái)源。[特別提醒]ATP并不是細(xì)胞內(nèi)唯一的高能化合物，高能化合物在生物體內(nèi)有很多種，如存在于各種生物體細(xì)胞內(nèi)的UTP、GTP、CTP及動(dòng)物體內(nèi)的磷酸肌酸。5．ATP產(chǎn)生量與O2供應(yīng)量的關(guān)系(1)A點(diǎn)表示無(wú)O2條件下，細(xì)胞進(jìn)行eq\o(□,\s\up3(01))無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生少量ATP。(2)AB段表示在一定范圍內(nèi)，ATP產(chǎn)生量隨O2供應(yīng)量的增大而eq\o(□,\s\up3(02))增多。(3)BC段：當(dāng)O2供應(yīng)量達(dá)到一定值時(shí)，ATP產(chǎn)生量不再增加，這是由于細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生還受其他條件限制，如eq\o(□,\s\up3(03))酶、有機(jī)物、eq\o(□,\s\up3(04))ADP、磷酸等。(4)若橫坐標(biāo)為呼吸強(qiáng)度，ATP產(chǎn)生量曲線應(yīng)從eq\o(□,\s\up3(05))原點(diǎn)開始。1．(必修1P88問(wèn)題探討和P89小字合編)螢火蟲尾部的發(fā)光細(xì)胞中含有熒光素和熒光素酶，其中熒光素是其特有的發(fā)光物質(zhì)。熒光素接受ATP提供的能量后就被激活。在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光，此過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋?．(必修1P90思考與討論改編)如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP相當(dāng)于現(xiàn)金，這種比喻有道理的原因是糖類和脂肪分子中的能量很多而且很穩(wěn)定，不能被細(xì)胞直接利用。這些穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化成ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞直接利用。(必修1P90拓展題改編)植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)，都是以ATP作為能量“通貨”的，說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性，也反映種類繁多的生物有著共同的起源。題組eq\a\vs4\al(一)ATP的結(jié)構(gòu)與成分分析1．用α、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A－Pα～Pβ～Pγ)，下列敘述正確的是()A．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制B．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄C．ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量D．ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解答案B解析ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分為腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之一，因此可用于DNA的轉(zhuǎn)錄，不能用于DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤，B正確；ATP含有兩個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于各種生命活動(dòng)，但光合作用光反應(yīng)形成ATP，其γ位磷酸基團(tuán)脫離釋放的能量只能用于暗反應(yīng)，葉綠體光反應(yīng)中水的分解所需能量來(lái)自光能，D錯(cuò)誤。2．(2018·廣東中山期末)下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是()A．圖中的a是構(gòu)成DNA的基本單位之一B．圖中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵C．ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)D．血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收會(huì)消耗ATP答案C解析圖中a為腺嘌呤核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位之一，A錯(cuò)誤；圖中的A是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，B錯(cuò)誤；ATP分子中的A是腺苷，RNA中的堿基“A”是腺嘌呤，二者不是同一種物質(zhì)，C正確；血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，不會(huì)消耗ATP，D錯(cuò)誤。題組eq\a\vs4\al(二)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化3．(2018·長(zhǎng)沙一模)下圖表示ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，下列說(shuō)法不正確的是()A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體和線粒體均能合成ATP，但兩者合成ATP的用途不同B．酶a～c催化的反應(yīng)(底物的物質(zhì)的量相同)，產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程C．酶a發(fā)揮作用時(shí)細(xì)胞中一般伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行D．②是組成HIV遺傳物質(zhì)的單體之一答案C解析在綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體通過(guò)光合作用形成ATP，但只能用于光合作用的暗反應(yīng)，線粒體合成的ATP，可以用于其他的各項(xiàng)生命活動(dòng)，A正確；酶a～c催化的反應(yīng)(底物的物質(zhì)的量相同)，產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程，因?yàn)榍皟蓚€(gè)水解的都是高能磷酸鍵，而最后一個(gè)是普通磷酸鍵，B正確；酶a發(fā)揮作用時(shí)細(xì)胞中一般伴隨著吸能反應(yīng)的進(jìn)行，C錯(cuò)誤；②是腺嘌呤核糖核苷酸，HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，所以②是組成HIV遺傳物質(zhì)的單體之一，D正確。4．(2018·甘肅白銀高三月考)ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)()①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP②若細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度偏高，為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)④ATP是細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP⑥ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能⑦原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)答案B解析人體成熟的紅細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞可通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生ATP，①正確；Na＋運(yùn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞消耗能量，故為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加，②正確；ATP中的“A”指腺苷，DNA和RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，不是同一物質(zhì)，③正確；ATP是細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，④正確；質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程為水的運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，⑤正確；光合作用過(guò)程合成ATP的能量來(lái)源于光能，呼吸作用過(guò)程合成ATP的能量來(lái)源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能，⑥正確；⑦原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量可來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能，也可來(lái)自光合作用，例如藍(lán)藻，⑦錯(cuò)誤。題后歸納細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗ATP的生理過(guò)程命題新角度1ATP與其他高能化合物5．(2018·皖江名校聯(lián)考)生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，它們的用途有一定差異，如表所示。下列相關(guān)敘述，最為準(zhǔn)確的是()A．無(wú)光情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和葉綠體B．在糖原、脂肪和磷脂的合成過(guò)程中，消耗的能量均不能來(lái)自ATPC．UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后，可得到尿嘧啶脫氧核苷酸D．葡萄糖和果糖反應(yīng)生成蔗糖的過(guò)程中，可由ATP直接供能答案D解析葉綠體內(nèi)能產(chǎn)生ATP，但必須要有光照，無(wú)光情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，蛋白質(zhì)、糖原、脂肪和磷脂合成過(guò)程中可由ATP直接供能，B錯(cuò)誤；UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后，得到的是尿嘧啶核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；蔗糖的合成過(guò)程中可由ATP直接供能，D正確。命題新角度2ATP與dATP6．有關(guān)ATP分子的研究中，用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A－αP～βP～γP或dA－αP～βP～γP)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．dATP徹底水解后產(chǎn)物中有三種小分子物質(zhì)B．光合作用過(guò)程中會(huì)發(fā)生連接γ位磷酸基團(tuán)的高能磷酸鍵的斷裂和形成C．ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，其水解后均可為興奮在神經(jīng)元間的傳遞供能D．dATP脫去β、γ位磷酸基團(tuán)后，所得物質(zhì)是組成DNA分子的基本單位之一答案C解析dATP徹底水解后的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸和腺嘌呤，共三種小分子物質(zhì)，A正確；光合作用過(guò)程中發(fā)生ATP的合成和分解，所以會(huì)發(fā)生連接γ位磷酸基團(tuán)的高能磷酸鍵的形成和斷裂，B正確；ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，通常情況下，只有連接γ位磷酸基團(tuán)的高能磷酸鍵的水解釋放的能量才可用于興奮在神經(jīng)元間的傳遞，C錯(cuò)誤；dATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵水解掉后，剩余的部分是腺嘌呤脫氧核苷酸，是組成DNA的基本單位之一，D正確。高考熱點(diǎn)突破1．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是()A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B．加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量答案C解析測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中緩沖液可維持溶液的pH，所以緩沖液應(yīng)在底物與酶混合之前加入，反應(yīng)時(shí)間的測(cè)定則應(yīng)在底物與酶混合之后開始，C正確。2．(2016·海南高考)下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是()A．含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加C．無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成答案D解析ATP去掉兩個(gè)高能磷酸鍵后為腺嘌呤核糖核苷酸，其是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一，A錯(cuò)誤；呼吸抑制劑會(huì)抑制細(xì)胞呼吸，使ATP生成減少，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸第一階段可以產(chǎn)生少量ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；光下葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用也可進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞