浙江省人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)7.2《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計(jì)2

浙江省人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)7.2《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計(jì)2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)7.2《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容浙江省人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)7.2《傳媒的行程》

1.傳媒的發(fā)展歷程：從古代的口頭傳播、文字傳播到現(xiàn)代的印刷傳播、電子傳播。

2.傳媒的特點(diǎn)：傳播速度快、覆蓋面廣、影響深遠(yuǎn)。

3.傳媒的作用：傳遞信息、交流思想、影響社會(huì)輿論。

4.傳媒的發(fā)展趨勢(shì)：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解傳媒在人類社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同傳媒中獲取信息，并具備分析和辨別信息的能力。

3.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)傳媒文化對(duì)社會(huì)文化的影響，培養(yǎng)對(duì)傳媒文化的鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)傳媒內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對(duì)傳媒有了初步的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的傳播形式，如口頭傳播、文字傳播等。此外，學(xué)生對(duì)歷史與社會(huì)學(xué)科有一定的了解，能夠理解歷史事件和社會(huì)變遷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)傳媒的發(fā)展歷程和學(xué)習(xí)內(nèi)容有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上，具備了一定的觀察、分析和歸納能力，能夠通過圖片、文字等材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過閱讀文字材料來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課涉及傳媒的發(fā)展歷程，部分學(xué)生對(duì)歷史事件的記憶和理解可能存在困難。此外，學(xué)生在分析傳媒特點(diǎn)、作用和發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，可能難以將理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)傳媒的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等新趨勢(shì)理解不夠深入。此外，學(xué)生在批判性思維方面可能有所欠缺，難以對(duì)傳媒內(nèi)容進(jìn)行深入思考和判斷。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解傳媒的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析不同時(shí)期傳媒的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析傳媒在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示傳媒的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息，拓寬知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于傳媒發(fā)展的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：傳媒是如何發(fā)展的？

2.提問：同學(xué)們，你們能說出幾種常見的傳媒形式嗎？它們各有什么特點(diǎn)？

3.引出課題：《傳媒的行程》。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講授傳媒的發(fā)展歷程：

-古代：口頭傳播、文字傳播，以甲骨文、青銅器銘文為例，展示古代傳媒的特點(diǎn)。

-中世紀(jì)：印刷術(shù)的發(fā)明，如活字印刷術(shù)，介紹其對(duì)傳媒發(fā)展的影響。

-現(xiàn)代化：電子傳播，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，講解其對(duì)人們生活的影響。

2.講授傳媒的特點(diǎn)：

-傳播速度快：舉例說明互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒的傳播速度之快。

-覆蓋面廣：以電視、廣播等為例，展示傳媒的覆蓋范圍。

-影響深遠(yuǎn)：討論傳媒在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

3.講授傳媒的作用：

-傳遞信息：舉例說明傳媒在新聞報(bào)道、科普知識(shí)傳播等方面的作用。

-交流思想：討論傳媒在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)文化繁榮方面的作用。

-影響社會(huì)輿論：以熱點(diǎn)事件為例，分析傳媒在輿論引導(dǎo)方面的作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種傳媒形式，收集相關(guān)信息，制作成PPT或海報(bào)。

2.每組展示自己的作品，其他組同學(xué)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各組作品的特點(diǎn)和不足。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：不同時(shí)期的傳媒對(duì)人類社會(huì)的影響有哪些？

-例答：古代的口頭傳播和文字傳播促進(jìn)了文化的傳承；印刷術(shù)的發(fā)明推動(dòng)了知識(shí)的傳播；現(xiàn)代電子傳媒使得信息傳播更加迅速、廣泛。

2.學(xué)生分組討論：傳媒的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

-例答：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化。

3.學(xué)生分組討論：如何合理利用傳媒？

-例答：關(guān)注權(quán)威媒體，辨別虛假信息；培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)，提高信息獲取和辨別能力。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳媒發(fā)展歷程、特點(diǎn)、作用和發(fā)展趨勢(shì)的重要性。

2.提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)傳媒有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

3.教師總結(jié)：傳媒在人類社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色，我們要學(xué)會(huì)合理利用傳媒，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1.教學(xué)重點(diǎn)：傳媒的發(fā)展歷程、特點(diǎn)、作用和發(fā)展趨勢(shì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：分析傳媒在不同時(shí)期對(duì)人類社會(huì)的影響，以及如何合理利用傳媒。

（用時(shí)45分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理一、傳媒的定義和特點(diǎn)

1.傳媒的定義：傳媒是傳遞、溝通、共享信息的工具，是人們獲取信息、交流思想、娛樂休閑的重要途徑。

2.傳媒的特點(diǎn)：

-傳播速度快：隨著科技的發(fā)展，傳媒的傳播速度越來越快，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒。

-覆蓋面廣：傳媒可以覆蓋廣泛的地域和人群，如電視、廣播、報(bào)紙等。

-影響深遠(yuǎn)：傳媒對(duì)人們的生活、思想、文化等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

二、傳媒的發(fā)展歷程

1.古代傳媒：以口頭傳播、文字傳播為主，如甲骨文、青銅器銘文、竹簡(jiǎn)、紙張等。

2.中世紀(jì)傳媒：印刷術(shù)的發(fā)明，如活字印刷術(shù)，促進(jìn)了知識(shí)的傳播。

3.現(xiàn)代傳媒：電子傳播，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，改變了人們的傳播方式。

三、傳媒的作用

1.傳遞信息：傳媒是信息傳遞的重要工具，如新聞報(bào)道、科普知識(shí)傳播等。

2.交流思想：傳媒是人們交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)，如論壇、博客、社交媒體等。

3.影響社會(huì)輿論：傳媒對(duì)公眾輿論有重要影響，如輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督等。

四、傳媒的發(fā)展趨勢(shì)

1.數(shù)字化：傳媒內(nèi)容逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，如數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)新聞等。

2.網(wǎng)絡(luò)化：互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展迅速。

3.個(gè)性化：傳媒內(nèi)容越來越注重個(gè)性化，滿足不同人群的需求。

五、傳媒素養(yǎng)

1.媒介素養(yǎng)：指?jìng)€(gè)體獲取、分析、評(píng)價(jià)和利用信息的能力。

2.媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)傳媒知識(shí)、參與傳媒活動(dòng)，提高媒介素養(yǎng)。

3.媒介素養(yǎng)的意義：提高個(gè)體應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的能力，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

六、傳媒與法律法規(guī)

1.傳媒法律法規(guī)：保護(hù)公民的合法權(quán)益，規(guī)范傳媒行為。

2.傳媒法規(guī)的內(nèi)容：包括新聞自由、隱私權(quán)、著作權(quán)等。

3.傳媒法規(guī)的意義：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)傳媒健康發(fā)展。

七、傳媒與社會(huì)責(zé)任

1.傳媒社會(huì)責(zé)任：傳媒在傳播信息的同時(shí)，應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

2.傳媒社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容：包括社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任、法律責(zé)任等。

3.傳媒社會(huì)責(zé)任的意義：促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

八、傳媒與文化產(chǎn)業(yè)

1.傳媒與文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系：傳媒是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，如電影、電視、音樂等。

2.文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)：創(chuàng)意性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈長、附加值高。

3.傳媒與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：促進(jìn)文化創(chuàng)新，提升國家文化軟實(shí)力。

九、傳媒與全球化

1.傳媒與全球化的關(guān)系：傳媒是全球化的催化劑，促進(jìn)各國文化交流。

2.全球化傳媒的特點(diǎn)：國際化、多元化、互動(dòng)化。

3.全球化傳媒的意義：增進(jìn)各國人民相互了解，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)列舉你平時(shí)接觸到的三種不同類型的傳媒，并簡(jiǎn)要說明它們的特點(diǎn)。

答案示例：報(bào)紙（紙質(zhì)媒體，傳播速度快，信息量大）；電視（電子媒體，視聽結(jié)合，覆蓋面廣）；社交媒體（網(wǎng)絡(luò)媒體，互動(dòng)性強(qiáng)，傳播迅速）。

2.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)“傳媒的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響”的理解。

答案示例：傳媒的發(fā)展使得信息傳播更加迅速，人們可以更快地了解國內(nèi)外大事；同時(shí)，傳媒也豐富了人們的精神文化生活，提高了生活質(zhì)量。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的傳媒形式，如電影、音樂、動(dòng)漫等，分析它對(duì)社會(huì)文化的影響。

答案示例：電影作為一種傳媒形式，不僅提供了娛樂，還傳遞了價(jià)值觀和審美觀念，對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.作業(yè)內(nèi)容：討論以下問題：在信息爆炸的時(shí)代，如何提高自己的媒介素養(yǎng)？

答案示例：1）學(xué)會(huì)篩選信息，辨別真?zhèn)危?）培養(yǎng)批判性思維，不盲目相信信息；3）關(guān)注權(quán)威媒體，獲取準(zhǔn)確信息。

5.作業(yè)內(nèi)容：以“傳媒的未來發(fā)展趨勢(shì)”為主題，寫一篇短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案示例：隨著科技的進(jìn)步，傳媒的未來發(fā)展趨勢(shì)將更加數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化。未來，傳媒將更加注重用戶體驗(yàn)，提供更加個(gè)性化的內(nèi)容，以滿足不同人群的需求。

6.作業(yè)內(nèi)容：收集并整理一份關(guān)于我國傳媒發(fā)展的歷史資料，包括重要事件、人物和成就。

答案示例：1）1978年，中國中央電視臺(tái)開始播出彩色電視節(jié)目；2）1995年，中國互聯(lián)網(wǎng)開始普及；3）2010年，中國手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量突破3億。

7.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于傳媒發(fā)展的主題班會(huì)，包括活動(dòng)形式、內(nèi)容和預(yù)期效果。

答案示例：活動(dòng)形式：主題演講、小組討論、觀看紀(jì)錄片等。內(nèi)容：介紹傳媒的發(fā)展歷程、特點(diǎn)、作用和未來趨勢(shì)。預(yù)期效果：提高學(xué)生對(duì)傳媒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)。

8.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“傳媒與社會(huì)責(zé)任”的短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案示例：傳媒在傳播信息的同時(shí)，應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，如傳播正能量、倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、關(guān)注弱勢(shì)群體等。

9.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你熟悉的傳媒事件，分析其對(duì)社會(huì)的影響，并討論如何避免類似事件的發(fā)生。

答案示例：以某知名網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)因泄露用戶隱私事件為例，分析其對(duì)用戶信任度的影響，并提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的建議。

10.作業(yè)內(nèi)容：以“傳媒與文化產(chǎn)業(yè)”為主題，撰寫一篇短文，探討傳媒在文化產(chǎn)業(yè)中的作用。

答案示例：傳媒是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，通過傳播文化產(chǎn)品，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升國家文化軟實(shí)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于提出的問題能夠進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在課堂討論中能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生對(duì)于傳媒發(fā)展歷程的提問表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠根據(jù)事先準(zhǔn)備的材料，清晰地展示不同傳媒形式的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行生動(dòng)有趣的講解，提高了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-學(xué)生在展示后，能夠接受其他小組的提問，并做出合理的回答，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠準(zhǔn)確回答選擇題。

-在簡(jiǎn)答題和論述題中，部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)傳媒的特點(diǎn)和作用進(jìn)行深入分析，但也有一部分學(xué)生在論述時(shí)缺乏條理性和深度。

4.課堂作業(yè)：

-課后作業(yè)包括對(duì)傳媒發(fā)展歷程的梳理、對(duì)傳媒作用的討論以及對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠認(rèn)真思考，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，作業(yè)質(zhì)量整體較好。

-部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出較高的創(chuàng)新性和深度，能夠提出獨(dú)特的見解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂參與度。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)時(shí)間管理，提高展示的條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師將針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高答題技巧。

-對(duì)于課堂作業(yè)，教師將肯定學(xué)生的努力，并針對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①傳媒的定義與特點(diǎn)

-定義：傳遞、溝通、共享信息的工具

-特點(diǎn)：傳播速度快、覆蓋面廣、影響深遠(yuǎn)

②傳媒的發(fā)展歷程

-古代傳媒：口頭傳播、文字傳播（甲骨文、青銅器銘文）

-中世紀(jì)傳媒：印刷術(shù)（活字印刷術(shù)）

-現(xiàn)代傳媒：電子傳播（電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)）

③傳媒的作用

-傳遞信息：新聞報(bào)道、科普知識(shí)

-交流思想：論壇、博客、社交媒體

-影響社會(huì)輿論：輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督

④傳媒的發(fā)展趨勢(shì)

-數(shù)字化：數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)新聞

-網(wǎng)絡(luò)化：互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的重要渠道

-個(gè)性化：滿足不同人群的需求

⑤傳媒素養(yǎng)

-媒介素養(yǎng)：獲取、分析、評(píng)價(jià)和利用信息的能力

-培養(yǎng)媒介素養(yǎng)：學(xué)習(xí)傳媒知識(shí)、參與傳媒活動(dòng)

⑥傳媒與法律法規(guī)

-傳媒法律法規(guī)：保護(hù)公民合法權(quán)益，規(guī)范傳媒行為

-內(nèi)容：新聞自由、隱私權(quán)、著作權(quán)

⑦傳媒與社會(huì)責(zé)任

-傳媒社會(huì)責(zé)任：傳播正能量、倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、關(guān)注弱勢(shì)群體

-內(nèi)容：社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任、法律責(zé)任

⑧傳媒與文化產(chǎn)業(yè)

-傳媒與文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系：電影、電視、音樂等

-文化產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)：創(chuàng)意性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈長、附加值高

⑨傳媒與全球化

-傳媒與全球化的關(guān)系：促進(jìn)各國文化交流

-全球化傳媒特點(diǎn)：國際化、多元化、互動(dòng)化教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課上下來，我心里挺不