2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析

2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析一．選擇題（共5小題，滿分15分，每小題3分）1．（3分）有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（）A．圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)B．按同化作用方式區(qū)分，該生物屬于自養(yǎng)型C．該生物能通過呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量D．該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體，能進(jìn)行光合作用2．（3分）如圖是人體某一反射活動(dòng)的模式圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A．完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧B．該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓中C．該反射活動(dòng)屬于非條件反射D．該反射活動(dòng)與人體縮手反射的反射弧相同3．（3分）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長是否需要水B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量C．該實(shí)驗(yàn)中其對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同D．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長具有向地性4．（3分）某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片，在其它相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個(gè)不同的物鏡觀察同一張血涂片，結(jié)果觀察到乙視野比甲視野明亮，下列相關(guān)敘述最合理的是（）A．若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B．乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中均可觀察到C．觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大D．若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)變清晰5．（3分）如圖為處于某一生理狀態(tài)時(shí)心臟示意圖，箭頭表示血流方向，此時(shí)心臟所處的狀態(tài)是（）A．心房收縮、動(dòng)脈瓣關(guān)閉B．心室收縮、房室瓣關(guān)閉C．心房和心室都舒張、房室瓣打開D．心室舒張、動(dòng)脈瓣關(guān)閉二．解答題（共4小題，滿分30分）6．（6分）多莉綿羊的培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為．（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程通過、生長和過程發(fā)育成早期胚胎．（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中綿羊最相似．（4）丙綿羊所起的主要作用是．（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于．7．（6分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)共有條食物鏈，圖中直接食物來源只有兩種的消費(fèi)者是．（2）如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是．（3）太陽能通過過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是．（4）組成生物體的碳、氧等基本化學(xué)元素在生物與之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)．三、實(shí)驗(yàn)探究題8．（8分）小李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)．②…③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化．請完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②．（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是．（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是．（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對照作用的變量外，請?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量．9．（10分）盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示．（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關(guān)說法正確的有（可多選）．A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)C．低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用D．降低溫度，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是（答出一點(diǎn)即可）．（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列實(shí)驗(yàn)，在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖乙所示，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出不同因素對降溫效果的影響．①；②．（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因．．

2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題，滿分15分，每小題3分）1．（3分）【考點(diǎn)】95：光合作用的意義．【分析】光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧，光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障．綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源，據(jù)此解答．【解答】解：A、圖中甲所示結(jié)構(gòu)為果實(shí)，是植物的生殖器官，植物體無系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、生物的同化作用類型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型生物是能將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物供自身生長發(fā)育需要的生物；異養(yǎng)型生物是不能將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，需要依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生存的生物．圖中是被子植物，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物，B正確；C、該生物能通過光合作用合成有機(jī)物、貯存能量，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，C錯(cuò)誤；D、葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即根毛細(xì)胞、篩管和表皮細(xì)胞中都無葉綠體，植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評】掌握光合作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵，記住葉綠體只存在于植物體的綠色部位．2．（3分）【考點(diǎn)】E5：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．【解答】解：A、完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧，A不符合題意；B、膝跳反射屬于簡單反射，完成膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，B不符合題意；C、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于非條件反射，C不符合題意；D、該反射活動(dòng)與人體縮手反射的反射弧是不同的，膝跳反射的感受器在膝蓋下方，縮手反射的感受器在手指上，D符合題意．故選：D【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．3．（3分）【考點(diǎn)】83：根系及其在土壤里的分布和意義．【分析】探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組，兩組只能存在一個(gè)變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的．控制單一變量是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則．【解答】解：A、只有一株幼苗，不能探究生長是否需要水，A錯(cuò)誤；B、植物的根生長在土壤中，沒法觀察幼苗根的數(shù)量，B錯(cuò)誤；C、幼苗的左邊是干土，右邊是濕土，變量就是水的含量不同，C正確；D、因?yàn)楦€具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明顯，根表現(xiàn)出的是向水性，D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評】涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容，靈活答題．4．（3分）【考點(diǎn)】X1：觀察血涂片．【分析】（1）顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像．（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗．乙視野比甲視野明亮，說明乙的放大倍數(shù)比甲小，即：甲使用的是放大倍數(shù)較大的物鏡，乙使用的是放大倍數(shù)較小的物鏡．【解答】解：A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往右移，則甲、乙的物像都應(yīng)向左移動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、放大倍數(shù)越大，觀察到是細(xì)胞體積就越大，細(xì)胞的數(shù)目就越少．由于甲的放大倍數(shù)比乙大，在甲中觀察到的細(xì)胞數(shù)目要比乙少，所以乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中不一定觀察到，故B錯(cuò)誤；C、由于甲的放大倍數(shù)比乙的大，在甲中觀察到的細(xì)胞的體積就會(huì)比乙大，所以觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大，故C正確；D、由于放大倍數(shù)越大，物像越模糊，所以若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)更加的模糊．故D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細(xì)胞數(shù)目多少、大小很易記混，所以應(yīng)特別加深理解，記清記牢．5．（3分）【考點(diǎn)】C7：心臟的工作示意圖．【分析】心臟有四個(gè)腔：左、右心房和左、右心室．左邊的心房和心室相通，右邊的心房和心室相通，心房連通靜脈，心室連通動(dòng)脈．【解答】解：心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液流動(dòng)方向：靜脈→心房→心室→動(dòng)脈．上圖為心房和心室收縮和舒張示意圖，圖一，心房收縮，心室舒張，這時(shí)房室瓣處于打開狀態(tài)，保證血液由心房進(jìn)入心室；圖二，心室收縮，心房舒張，房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開保證血液由心室進(jìn)入動(dòng)脈，同時(shí)由于心房處于舒張狀態(tài)，靜脈中的血液進(jìn)入心房；圖三，心房和心室都舒張，房室瓣打開，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液由靜脈進(jìn)入心房，由心房進(jìn)入心室．心臟就這樣不停地收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)．題干中的圖示和圖二相似，所以此時(shí)房室瓣關(guān)閉，心室收縮，動(dòng)脈瓣打開，血液由心室流向動(dòng)脈．故選：B【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液循環(huán)．可結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)圖和血液循環(huán)圖來理解記憶．二．解答題（共4小題，滿分30分）6．（6分）【考點(diǎn)】P1：克隆技術(shù)．【分析】如圖，多莉羊的所有性狀和甲羊一模一樣，就是因?yàn)锽羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．里面含有控制性狀的所有基因．【解答】解：（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為克隆技術(shù)．（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程通過分裂、生長和分化過程發(fā)育成早期胚胎．（3）由分析知道：多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似．（4）丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場所．（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．故答案為：（1）克隆技術(shù)；（2）分裂；分化；（3）甲；（4）為胚胎發(fā)育提供場所；（5）無性生殖．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程．7．（6分）【考點(diǎn)】54：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)．【分析】1．通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．2．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．3．能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng)．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減．據(jù)此解答．【解答】解：（1）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，該食物網(wǎng)共有食物鏈：①草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，②草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，③草→鼠→蛇→鷹，④草→鼠→鷹⑤草→鼠→狐→虎，草→兔→狐→虎，草→鹿→狐→虎共7條．圖中直接食物來源只有兩種的消費(fèi)者是鷹，分別是來源蛇和鼠．（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者．（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．能量流動(dòng)過程：太陽光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者．太陽能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級遞減．（4）組成生物體的碳、氧等基本化學(xué)元素在生物與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)．故答案為：（1）7；鷹；（2）分解者；（3）光合作用；單向流動(dòng)逐級遞減；（4）無機(jī)環(huán)境．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用，食物鏈和能量流動(dòng)的特點(diǎn)等知識點(diǎn)的掌握情況．8．（8分）【考點(diǎn)】W7：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】本實(shí)驗(yàn)只有一組對照試驗(yàn)，A葉片所在的塑料袋中的石灰水吸收了二氧化碳，B葉片所在的塑料袋沒有吸收二氧化碳，所以變量是二氧化碳．【解答】解：（1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，所以第二步應(yīng)該是放在陽光下4小時(shí)．（2）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，消除顏色的干擾．（3）二氧化碳是光合作用的原料，沒有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以葉片B的變?yōu)樗{(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片A沒有變藍(lán)色，說明沒有進(jìn)行光合作用．（4）影響光合作用的因素很多，還有：水分、光照、葉綠體等．故答案為：（1）放在陽光下4小時(shí)；（2）用酒精溶解葉片中的葉綠素；（3）葉片A