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早教述職報(bào)告范文加入早教行業(yè)已經(jīng)七個(gè)月了,回想起來,時(shí)間過得真快,從前都感覺自己沒有進(jìn)入狀態(tài),找不到方向,每日都不知道要做些什么事,在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會(huì)議上,經(jīng)過相互談?wù)撆c發(fā)言提建議,針對(duì)詳盡細(xì)節(jié)問題找出解決方案,經(jīng)過企業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與操作,這才讓我找到了方向感,慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式,后邊的工作時(shí)間里我每日都過得很充分,款待客戶是陸續(xù)不斷,誠然付出的勞動(dòng)不用然獲得結(jié)果,但我相信,付出總會(huì)有回報(bào)的,努力了就會(huì)有希望?,F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)以下:一、關(guān)于園所、加強(qiáng)老例工作管理,優(yōu)化每日工作,提高工作效率和執(zhí)行率。針對(duì)園所人員,工作隨機(jī)松散,沒有計(jì)劃,基本只有安排了才做,整個(gè)工作氛圍不是有序系統(tǒng)的,因此建議園所加強(qiáng)老例工作管理,優(yōu)化每日工作。、衛(wèi)生制度落實(shí)到位,執(zhí)行漸漸走上正軌,但是依舊需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積地域保持優(yōu)秀,但是細(xì)節(jié)基本依舊未到位,比方:玻璃,探視窗口,地腳線/邊角垃圾,教室地墊縫隙垃圾,墻面擦痕等,因此需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃,設(shè)施設(shè)施的保護(hù)。3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營業(yè)以來,各方面都還在研究中間,在漸漸穩(wěn)定的同時(shí),企業(yè)文化還沒有突顯出來,實(shí)踐過程中,大家總結(jié)的太少,團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)精神依舊還未形成,因此建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),組織員工活動(dòng)、培訓(xùn)、規(guī)劃等,最后形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。4、加強(qiáng)與家長的對(duì)話,深入會(huì)員管理,從會(huì)員中搜尋園所的問題并加以改進(jìn),漸漸走上規(guī)范化之路。二、關(guān)于授課部、加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量,為了防備老師盲目應(yīng)付,保證課程質(zhì)量,因此要加強(qiáng)教師培訓(xùn),敬業(yè)愛崗,思想素質(zhì)高,對(duì)孩子關(guān)懷諒解,對(duì)家長耐心認(rèn)真,勤奮好學(xué)。其他,園所可以對(duì)教師設(shè)置核查制度,設(shè)置課程報(bào)告課,評(píng)選優(yōu)秀老師。、教師技術(shù)的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異,平分秋色,大家可以相互學(xué)習(xí),提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技術(shù),比方,萌萌老師擅長手工,東東老師擅長音樂舞蹈,艷艷老師擅長部署等,大家相互學(xué)習(xí),爭取素質(zhì)的綜合提高。、扎實(shí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)可以以專題來做,例:本周為“語言課教研”,大家齊心協(xié)力來商議課程設(shè)置,每一個(gè)人都出點(diǎn)子,讓課程更興趣盎然。只有教研活動(dòng)的睜開和完滿,將會(huì)讓我們的課程更為緊湊,更具備系統(tǒng)性,專業(yè)性,靈便性,力求教研吻合授課實(shí)踐,吻合老師需求,從而提高課程質(zhì)量。三、關(guān)于銷售部、團(tuán)隊(duì)競爭體系的建立。顧問團(tuán)隊(duì)需要的是激情,向前(錢)沖的信心和力量,因此,目標(biāo)激勵(lì),目標(biāo)細(xì)化,目標(biāo)分配,讓每一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人身上,壓力與動(dòng)力并存。2、工作習(xí)慣的培養(yǎng)。誠然大家各自找到銷售的方式和心得,但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完滿,隨機(jī)性較大,較被動(dòng)完成工作,漫無目的的情況時(shí)有發(fā)生,因此必定把顧問的工作程序化、平?;?,加強(qiáng)工作的認(rèn)真性和計(jì)劃性。、深入睜開課題研究,不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對(duì)現(xiàn)有會(huì)員的特色和差異性,基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子寬泛存在的問題,比方:序次性的原因與培養(yǎng),專注力的原因和培養(yǎng),適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)??梢砸源藶檎n題,建立課題組,經(jīng)過商議溝通的方式,找出有效方式,形成一個(gè)個(gè)案例范本,做出我們紅黃藍(lán)的特色,以此配合慧心父親母親課堂、宣傳等工作的睜開和普及。、積極研究0-6歲的早教策略。面對(duì)家長各種各樣的問題和誘惑,我們自己應(yīng)該在綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,形成一套紅黃藍(lán)的理論策略,共同做早期教育指導(dǎo)工作。、堅(jiān)持培訓(xùn)。園所不斷的培訓(xùn)能給大家紛至沓來的知識(shí)充電,從而保證專業(yè)知識(shí)的堅(jiān)固和熟悉,并且在培訓(xùn)中大家都能找到自己的不足,從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。四、關(guān)于自己、領(lǐng)導(dǎo)管理能力缺失。作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,我就是大家的模范,沖刺的帶動(dòng)者,激勵(lì)的煽惑者,但是我沒有做到,從自己的銷售業(yè)績就沒有做到。每一個(gè)人的性格里都會(huì)出弊端,我缺乏激情,缺乏欲望,因此我的性格影響了我的團(tuán)隊(duì),因此,要我的團(tuán)隊(duì)改變,積極向上,只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵(lì)大家,因此,我要做的第一步,就是改變!、工作效率不高。工作效率影響執(zhí)行率,我的工作效率不高,究其原因就是目標(biāo)沒有細(xì)化,計(jì)劃沒有執(zhí)行,任務(wù)分配不合理到位,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都存在這個(gè)問題,因此,改變,培養(yǎng)習(xí)慣是第一步。、溝通技巧欠缺。聆聽、語速、收放自如,都是我還不完滿的弊端,因此溝通技巧和說話技巧均要努力提高,實(shí)現(xiàn)這個(gè)的最好方法就是實(shí)踐,在實(shí)踐中積累,積極主動(dòng)款待家長,自我總結(jié),不休學(xué)習(xí)的過程中獲得能力。因此針對(duì)顧問和自己的問題,最主要的是先從態(tài)度開始,勇于改正自己的錯(cuò)誤和認(rèn)同自己的錯(cuò)誤,正確對(duì)待問題,不極端不誤解。其他,我還需要學(xué)會(huì)聆聽,只有先學(xué)會(huì)聽,才會(huì)說,慢慢喝家長溝通,積累經(jīng)驗(yàn)和方式方法。并且作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)人,擺正自己的地址,積極影響團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù),積極找問題找方法,兼?zhèn)湟?guī)劃,正確管理。我們需要快速正確的擬定完滿的工作流
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