金工實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)范文

金工實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)范文剛到華南理工高校，老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了平安，平安第一。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中許多項(xiàng)目都是有肯定的危急性的，操作不當(dāng)輕則造成加工失誤，重則機(jī)毀人忙，所以，平安是第一課。但是由于場地限制，兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)行平安訓(xùn)練，我們只能先開頭第一天的實(shí)習(xí)——銑床。

就在我們正擔(dān)憂沒有上平安課就開頭實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有危急的時(shí)候，授課老師打消了我們的疑慮，在介紹機(jī)器，講解操作的過程中，她給我們介紹了如何操作不會(huì)有危急，那些是不行以動(dòng)的，保證人員與機(jī)器的平安。用她的話就是：要高興奮興的把我們接過來，也要高興奮興的把我們送走。

我們的任務(wù)是在把握機(jī)器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。

經(jīng)過自己的一番摸索，了解了機(jī)器的構(gòu)造，熟識了操作步驟，原來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡潔。接下來的難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格，這是也最終評分的標(biāo)準(zhǔn)，正負(fù)0.05mm的誤差范圍。.這要求我們在操作測量的時(shí)候要特別精確。固定好工件，對刀，調(diào)好進(jìn)刀的大小，加工開頭。為了保證精度，加工完一次我們就測量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了平安訓(xùn)練，吃完午飯，連續(xù)我們的加工。

經(jīng)過漫長的等待，四個(gè)面加工完畢，用游標(biāo)卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，感動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過，最終老師檢查的時(shí)候發(fā)覺還是有小誤差的，看來還是自己測量的不夠精確?????。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。

其次天：焊接

說到電焊，許多人腦海中都會(huì)出現(xiàn)這樣的一幅畫面:加工的師傅一手拿個(gè)大面具，一手拿著夾著焊條的夾子，在需要加工的地方點(diǎn)一點(diǎn)就火星四射，然后要加工的工件就牢牢地接在了一起。沒錯(cuò)，這就是電弧焊，也就是我們上午要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目?？此坪芎啙?，動(dòng)手操作后會(huì)發(fā)覺，其實(shí)這也是一個(gè)技術(shù)活。

首先，老師強(qiáng)調(diào)的還是平安。電焊的時(shí)候要愛護(hù)好眼睛，這就是為什么大家看到焊接師傅都會(huì)拿著一個(gè)大面具。焊接時(shí)候發(fā)出的強(qiáng)光會(huì)使眼睛變得干燥，影響視力。了解到焊接的'危急性之后，在老師講解示范的過程中，同學(xué)們有點(diǎn)草木皆兵，只要老師一動(dòng)焊夾，大家都像觸電一樣，瞬間把面具舉起來愛護(hù)眼睛，然后發(fā)覺自己擔(dān)憂過頭了，全部哈哈大笑。為了讓大家放下心來，老師不得不說，在需要面具的時(shí)候會(huì)提前告知我們。

了解了焊接的步驟和溶液的特點(diǎn)之后，開頭動(dòng)手操作，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。

看似簡潔的東西，其實(shí)做起來也并不那么簡單。在點(diǎn)了n次才把火點(diǎn)著后，我明白了要焊接出一件美麗的工件絕不是一早一夕就可以做到。要掌控好高度、速度，手還要穩(wěn)。出師不利，后面的路也盡是坎坷。結(jié)果可想而知，兩根鐵條給我焊接的一塌糊涂，虛焊不說，整體看起來實(shí)在不夠美觀，下午的氣焊也并不順當(dāng)，焊穿了幾塊鐵片。

總而言之，這次的實(shí)習(xí)雖然失敗，但收獲也不少。了解了焊接學(xué)問和操縱，也明白了，看似簡潔的事情，不肯定就簡潔。

第三天：汽車

粗看課表還以為是要教我們開車，不過再一想，這可是金工實(shí)習(xí)，我們是要初步了解汽車的構(gòu)造以及工作原理。

授課的老師是很和氣的廣東人，一般話不好，授課過程中一般粵語一般一般話，還好我們小組的都是廣東人。供我們學(xué)習(xí)的是一輛奔馳的汽車。

老師先是給我們講解了氣缸的工作原理，變速器的工作原理等，還讓我們親自觀看模擬汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)候，變速器的工作。接下來讓我們觀測一個(gè)拆下來的變速器的工作狀況，并要求畫出原理圖。然后是教我們測量氣缸的大校最終的時(shí)間就留給我們自己了解，并完成黑板的題目。

這次的實(shí)習(xí)很好玩，我們了解的是每天看到的東西。即使只是學(xué)到皮毛，我信任，以后也會(huì)受用無窮的。

第四天：工業(yè)掌握

又是一個(gè)好玩的老師，他的教學(xué)方式很好玩。搶答，答對可以加分，很好的調(diào)動(dòng)了大家的樂觀性，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛。一群人圍著一個(gè)老師，仔細(xì)聽講，氣氛活躍，這就是我心中抱負(fù)的教學(xué)方式。一口氣答對五道題，拿到了最高分，心里甚是得意。

接下來本是要求我們自己設(shè)計(jì)圖形，然后用機(jī)器加工出圖案，但由于機(jī)器故障，只能設(shè)圖案。我們是電子專業(yè)，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)“電”字，用字母“i”、星型、字母u，組成電子的“電”字，取義“iloveu電子

下午要學(xué)習(xí)的是裝配機(jī)器人，還有工業(yè)傳送帶。通過學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)內(nèi)容，我們基本了接到了工業(yè)加工過程中的一些步驟，增長了學(xué)問。

第五天：模具鈑金

這次要做的是用鈑金做一個(gè)小垃圾鏟和一個(gè)手機(jī)座，純動(dòng)手的活?？粗蠋熥龊玫木碌哪＞?，大家都蠢蠢欲動(dòng)。特殊是了解到下課后可以把自己的作品帶走后，大家更想一展身手，做出完善的手工藝品，帶回去作紀(jì)念。

制作的步驟，顯示在鈑金上畫出折痕和切割線，然后用剪刀剪下來，最終用道具成型。手機(jī)座相對簡潔，在一塊鈑金上完成就行。而垃圾鏟有三部分鑲嵌組成，要求比較高。

在動(dòng)手之前我清晰意識到，要想作品好看、結(jié)實(shí)。前期工作肯定要做好，就是劃線不能有偏差，剪切的時(shí)候要精確?????，成型的時(shí)候自然會(huì)比較標(biāo)準(zhǔn)。前面打好基礎(chǔ)，后面自然水到渠成。實(shí)踐證明，我的想法沒有錯(cuò)。部分同學(xué)雖然快，但是由于前面畫的不標(biāo)準(zhǔn)或者剪得不夠精確，最終做出來的手機(jī)座不正不穩(wěn)。垃圾鏟對尺寸的要求更高，不標(biāo)準(zhǔn)，就無法嵌套。而我的作品雖然與老師的樣本有肯定的距離，但是在同學(xué)們中算是比較好的，最終的得到的分?jǐn)?shù)也比較高。

第六天：線切割

電火花線切割簡稱線切割，是通過電火花產(chǎn)生的高溫完成切割。首先是設(shè)計(jì)圖案，通過專業(yè)的軟件設(shè)計(jì)好圖案，老師檢查沒有錯(cuò)誤就可以到機(jī)器前面進(jìn)行切割。

設(shè)計(jì)圖案，苦于沒有靈感，我想了半天也想不出什么好玩的玩意。最終，看電腦下方的殺毒軟件的小雨傘圖標(biāo)，心想就設(shè)計(jì)一把雨傘吧。很快雨傘畫好，雖然通過老師檢查，但是怎么看都不滿足。突然間又看到手機(jī)上的安卓機(jī)器人圖標(biāo)，覺得很好玩，于是就重新畫了一個(gè)，很滿足，當(dāng)然也順當(dāng)通過檢查。當(dāng)我正在想象切割出來的機(jī)器人回事什么樣的時(shí)候，問題來了。由于線切割的速度很慢（這也是老師要求作品加工周長小于200mm的緣由），兩臺機(jī)器后面都排了長長的一隊(duì)人。估量了一下，在下課之前怎么也輪不到我了。

人生布滿了選擇，我選擇了更好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，卻失去了看著作品加工的機(jī)會(huì)。

第七天快速成型

快速成型，上午學(xué)的還是設(shè)計(jì)，通過軟件的學(xué)習(xí)，然后用軟件快速設(shè)計(jì)作品。本人是數(shù)碼愛好者，最終設(shè)計(jì)的作品是一款手機(jī)，具有多種功能。首先是心情檢查心情調(diào)整；再者，考慮到手機(jī)屏幕的日益增大而帶來的便攜性下降的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了可折疊的屏幕。好玩的是，兩天后，我在數(shù)碼新聞里看到一個(gè)外國的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一款相像創(chuàng)意的折疊屏幕的手機(jī)?？梢源_定的是我沒有剽竊他的創(chuàng)意，當(dāng)然他也看不到我的。只能有一個(gè)解釋，那就是英雄所見略同。以后可以考慮當(dāng)數(shù)碼設(shè)計(jì)師了。小小得意一下。

下午主要是了解一些模具的加工工序以及加工設(shè)備，又長了不少見識。金工實(shí)習(xí)，真的是不虛此行。

第八天刨工

又回到了第一天的基地，刨工在銑工隔壁。就連加工的機(jī)器和加工的原理都是比較相像的。這一次是要將一塊較大的圓柱加工成立體六邊形。過程跟第一天的銑工也差不多，不過刨工有一個(gè)難點(diǎn)，就是要?jiǎng)澗€。要先在圓鐵柱上把六邊形精確?????畫出來，這難倒了不少同學(xué)。

我們組在劃線的過程中花的時(shí)間比較多，最終只完成了四個(gè)面。這又是一個(gè)圓滿。不過又熟悉了一個(gè)工種，一種加工的方法。

第九天鉗工

早就聽聞鉗工辛苦，既要技術(shù)，也要體力。事實(shí)也的確如此，要自己鋸下一段鐵柱，然后磨成肯定規(guī)格的螺母，難度可想而知。

鉗工的步驟是先鋸下鐵塊，然后磨平兩個(gè)表面，厚度也有要求。再然后在平面上畫出六邊形，即是勾畫出螺母的外形，接著磨出螺母的形狀，鉆孔，抽絲，最終修整美化。

老師在上課前就強(qiáng)調(diào)此工種不求快，但求準(zhǔn)。所以一開頭就確定了慢工出細(xì)活的總體方針，然后逐步完成。首先是畫圖要準(zhǔn)，六邊形必需精確?????，這是最基本的。然后是打磨形狀的時(shí)候，不求快，不求一步磨到位，由于這樣誤差就會(huì)比較大，而一旦產(chǎn)生誤差就沒有修整的可能。所以在磨的時(shí)候，每邊我都會(huì)留一點(diǎn)余地。最終我是倒數(shù)其次個(gè)完成，卻取得了小組最好的成果。而小組倒數(shù)第一完成的也取得小組其次的成果。老師說的對，最快完成的不肯定是最好的，相反最終完成的，卻可能是。

第十天車工

轉(zhuǎn)瞬就到了實(shí)習(xí)的最終一天。有點(diǎn)快樂，又有點(diǎn)不舍?？鞓返氖牵袢者^后就可以放假了；而不舍的是，這些每天都可以學(xué)到新的好玩的學(xué)問的日子。

最終一天，車工。又是跟機(jī)器打交道，前一天一位同學(xué)操作不當(dāng)損壞了一臺機(jī)器。而今日我們都顯得特別的當(dāng)心。認(rèn)真聽老師講解機(jī)器的結(jié)構(gòu)，機(jī)器的操作步驟。在這里我們學(xué)的是用機(jī)器加工圓柱面，在熟識機(jī)器之后，操作起來比較順當(dāng)，很快就完成了工件的加工。最終，清理機(jī)器，給機(jī)器上有倒是花了不少時(shí)間。老師說：放假了，人要休息，送走了本學(xué)期最終一批同學(xué)，機(jī)器也要休息了。

體會(huì)

十天，近兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，感謝這十天帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的老師們，放假了卻還要回來加班給我們上課。雖然辛苦，但每個(gè)老師都是激情洋溢。

在這十天里，通過學(xué)習(xí)我們了解到了工件的加工過程以及技巧，了解到了一些儀器的組成構(gòu)造，也學(xué)習(xí)到了一些電腦設(shè)計(jì)畫圖軟件的使用。極大的拓展了我們的視野，拓寬了學(xué)問面。更重要的是，我們在這里學(xué)到的一些作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、吃苦耐勞。

十天每天都很好玩，都能接受到許多新學(xué)問，也能從每天的學(xué)習(xí)中悟出一些道理，這對我們以后的進(jìn)展將是受益匪淺。

建議

一、課程時(shí)間支配更合理。有些課程需要的時(shí)間更長，導(dǎo)致時(shí)