2018-2019學(xué)年高中語文第四章特寫鏡頭式的新聞片段4.9毛澤東先生到重慶練習(xí)新人教版選修新聞閱讀與實(shí)踐

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優(yōu)柔寡斷解析：B項(xiàng),“應(yīng)接不遐”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”;C項(xiàng),“倒記時(shí)”應(yīng)為“倒計(jì)時(shí)”;D項(xiàng),“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。答案：A3下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.為了寫這篇文章,劉教授查找文獻(xiàn),尋章摘句,做了上千張卡片,費(fèi)了很多時(shí)間和精力。B.我把你前些日子送我的一幅字畫掛在了書房,一下子就令那小屋蓬蓽生輝,真是太感謝你了。C.我的態(tài)度很鮮明,對任何邪教的言論不贊一詞,對他們的行為深惡痛絕。D.他自衛(wèi)失手致人死命,的確有罪,但量刑過重,仔細(xì)權(quán)衡下來其實(shí)罪不容誅。解析：A項(xiàng),尋章摘句:讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句,不深入研究;也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造性。不合語境。B項(xiàng),蓬蓽生輝:謙辭,表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。C項(xiàng),不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話;現(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯解為“不說一句贊成的話”。D項(xiàng),罪不容誅:罪大惡極,處死都不能抵償。此處誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度。答案：B4下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.不少人有接飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),然而誰也不能不說昨天九龍坡飛機(jī)場迎接毛澤東先生是一種新的體驗(yàn)。B.海盜,這個(gè)一度瀕臨消亡,后來只存在于影視作品和傳奇小說中的詞,再一次從我們的記憶深處搜羅出來。C.以色列研究人員研究發(fā)現(xiàn),颶風(fēng)強(qiáng)度與閃電頻率有關(guān),這一研究成果將有助于達(dá)到科學(xué)家今后預(yù)測颶風(fēng)天氣的準(zhǔn)確率。D.通過《高考1977》還原了一個(gè)特定歷史背景下的教育制度變革,也完成了對一個(gè)時(shí)代的祭奠與懷念。解析：B項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)為“再一次被我們從記憶深處搜羅出來”。C項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)為“有助于提高科學(xué)家今后預(yù)測颶風(fēng)天氣的準(zhǔn)確率”。D項(xiàng),成分殘缺,缺少主語,刪去“通過”。答案：A二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文字,完成第5~8題。港人的驕傲祖國的英雄——香港義工黃福榮玉樹地震災(zāi)區(qū)舍己救人紀(jì)實(shí)“香港英雄”“港人之光”“香港人的驕傲”“偉大的志愿者”……連日來,隨著青海地震的消息牽動港人,香港貨車司機(jī)黃福榮舍己救人的事跡更讓港人感動和自豪。4月14日上午7時(shí)49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震,正在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)名為“慈行喜愿會孤兒院”志愿服務(wù)的黃福榮帶著孩子們從搖晃的建筑物中跑出,沒有受傷。但是,廢墟下還掩埋著3個(gè)孩子和3個(gè)老師,阿福和其他人立即沖回廢墟營救他們。10點(diǎn)多鐘,剛剛救出3個(gè)孩子和1位老師,還在救援另兩位老師時(shí),6.3級的余震突然發(fā)生,阿福不幸被廢墟掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來,兩位老師安全獲救,阿福卻身受重傷,當(dāng)?shù)蒯t(yī)生現(xiàn)場急救亦回天乏術(shù),半小時(shí)后,阿福去世了。大約下午2點(diǎn),“西部愛心公益”在網(wǎng)上發(fā)布信息悼念阿福,將阿福遇難的消息公布開來。黃福榮是一個(gè)普通香港人,曾與朋友合伙開過運(yùn)輸公司,后來轉(zhuǎn)行做貨車司機(jī),4月8日剛剛抵達(dá)玉樹,就到當(dāng)?shù)氐拇刃邢苍笗聝涸汗ぷ?他長期患有糖尿病,需要定時(shí)服藥,卻在四川汶川大地震時(shí),為災(zāi)區(qū)運(yùn)送賑災(zāi)物資來回多次,又在災(zāi)后重建時(shí)奮戰(zhàn)汶川震區(qū)三個(gè)月,并獲當(dāng)?shù)仡C授志愿者榮譽(yù)證書;他曾徒步穿越中國大江南北為中華骨髓庫募捐……人們親切地稱他為“阿?！?。黃福榮參加義工活動,源自自己對人的熱誠關(guān)愛。據(jù)香港貨柜車主聯(lián)會負(fù)責(zé)人稱,黃福榮20歲前入行,熱心公益,在1991年華東水災(zāi)期間,香港貨柜業(yè)發(fā)起籌款活動,黃福榮知道后,寧愿放下工作,四處向司機(jī)籌款。后來,黃福榮受一本書觸動,開始親身到內(nèi)地參與義工活動。2001年,黃福榮在書店買到一本名為《挑戰(zhàn)死亡——白血紅心走天涯》的書,作者是原解放軍廣州通信學(xué)院教官隋繼國。這個(gè)患有白血病的軍人從北京天安門騎自行車出發(fā),走遍全國,為無償捐獻(xiàn)骨髓做宣傳,兩人通過編輯部結(jié)識后在湖南會面,成了莫逆之交。黃福榮說,正是隋繼國的舉動感動了他,“過去我常講做善事,但是都只是口頭上的,這次我要把它變成行動”。2002年1月,黃福榮接過隋繼國的旗幟,從香港徒步行至北京,全程2800多公里,歷時(shí)3個(gè)月,繼續(xù)為中華骨髓庫的擴(kuò)容,為挽救更多的白血病患者不辭辛苦地募捐。湖北一對受助于黃福榮善行的謝氏兄弟,在致謝信中表示:“你讓我們明白了什么叫‘奉獻(xiàn)’!”命運(yùn)弄人,隋繼國病逝后,黃福榮也患上了肺結(jié)核和糖尿病,需要長期服藥,但是他沒有消沉。今年4月,他到青海玉樹的孤兒院做義工,這家孤兒院有1名院長、1名義工,4位老師和22個(gè)孩子,他就幫助孤兒院運(yùn)送物資。沒料到,這成了阿福最后的行善之旅,抵達(dá)玉樹縣不足一周便遇上地震。黃福榮生活在香港一個(gè)幸福和睦的大家庭,父親與癌癥搏斗了半年之后去世,老母親現(xiàn)已年逾八旬。父親往日的教導(dǎo)和其在朋輩及鄰里之間盡心助人的榜樣,自小在五姐弟心中植下了根。姐姐在絲綢之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影響到他的志趣。黃福榮有著豐富的義工經(jīng)歷,屢次前往西部青海、西藏、四川的偏遠(yuǎn)落后地區(qū)。他喜歡那里的風(fēng)土人情,對當(dāng)?shù)厝藷嵴\關(guān)愛。阿福做事低調(diào),腳踏實(shí)地。蘭州義工李義是阿福的好友,在4月1日接待了遠(yuǎn)道而來的阿福?！啊麄冊趺礃?他們怎么樣?我不要緊’是阿福常說的一句話,他總是關(guān)心別人,一向少說話多做事,只會用實(shí)際行動去表達(dá)自己?！崩盍x說。46歲的黃福榮至今單身,有好友爆料阿福曾經(jīng)“自嘲”地說:“我估計(jì)自己這輩子也就這樣了,很難找到一個(gè)愿意嫁給我的人,這樣也好,我去一個(gè)地方做事情就沒有牽掛了?！?選自人民網(wǎng),有刪改)5文章第一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面各有什么作用?請簡要回答。解析：結(jié)構(gòu)上的作用要考慮其與題目和下文的關(guān)系,內(nèi)容上的作用則要結(jié)合全文主旨闡述。答案：(1)結(jié)構(gòu)方面:一是點(diǎn)題(或扣題);二是制造懸念,吸引讀者(引領(lǐng)下文,激發(fā)讀者閱讀興趣)。(2)內(nèi)容方面:一是高度評價(jià)黃福榮的事跡,二是表達(dá)對黃福榮的崇敬之情。6結(jié)合文本簡要概括一下黃福榮做過哪些義舉。解析：鎖定第三到六段分條概括,以時(shí)間段為標(biāo)志。答案：1991年放下工作為華東水災(zāi)四處向司機(jī)籌款;2002年徒步穿越中國大江南北為中華骨髓庫募捐(或“從香港徒步行至北京為中華骨髓庫募捐宣傳”);2008年汶川地震時(shí)為救災(zāi)和災(zāi)后重建而辛勤工作;到青海玉樹的慈行喜愿會孤兒院做義工。7你認(rèn)為黃福榮“甘于奉獻(xiàn)”的可貴品德的形成原因有哪些?請結(jié)合文本簡要回答。解析：鎖定第七段內(nèi)容概括。答案：(1)家庭的影響——父親往日的教導(dǎo)及盡力助人的榜樣;(2)榜樣的影響——隋繼國事跡的感召;(3)他自己對人的熱誠關(guān)愛。8文中多處引用了他人對阿福的評價(jià),作者為什么要這樣做?這給你哪些啟發(fā)?解析：他人的評價(jià)更客觀、公正,這樣側(cè)面烘托更能體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。答案：文章引用阿福的好友和被他幫助的人對他的評價(jià),屬于側(cè)面描寫,這種方法更能表現(xiàn)阿福奉獻(xiàn)精神的可貴。運(yùn)用側(cè)面描寫的方法來表現(xiàn)人物效果會更好;用人物的語言描寫來表現(xiàn)人物更能體現(xiàn)真實(shí)性原則;生活中要注意觀察和積累,尤其是人物語言方面的積累。(二)閱讀下面的文字,完成第9~11題。伊萬斯今夜值班第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,在德國對英國狂轟濫炸的時(shí)候,人們很少有可能想起伊萬斯,更不會在他那瘦削的胸膛上掛一枚獎?wù)?即使在他死后也不會;他也絕不會在一次低沉的鼓聲和嘶啞的喇叭聲中進(jìn)行的殯儀中接受人們的致敬。事實(shí)上,人們很可能根本不會為他舉行葬禮。戰(zhàn)爭打響之前,他沒有做過任何足以使自己為人所知的事情。他在碼頭上干過活,那里塵土飛揚(yáng),對他的肺部都有影響。戰(zhàn)爭后期,為招募新兵進(jìn)行的體格檢查并不十分嚴(yán)格。盡管如此,由于視力差和其他缺陷,人們拒絕他入伍。后來,他成了一名防空民防人員。他接受了一年訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何戴防毒面具,如何讓昏倒的婦女蘇醒過來,怎樣把行人引導(dǎo)到最近的防空洞去,等等。在訓(xùn)練中,他表現(xiàn)平常。這一天夜間,約克·伊萬斯值班。過去一個(gè)月中,他幾乎每夜都要值班,因?yàn)槊恳苟加锌找u警報(bào)。那天夜間11時(shí),他打電話給民防指揮中心,報(bào)告說他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)亮光。伊萬斯的長官聽說是伊萬斯,就漫不經(jīng)心地說,那是有人抽雪茄煙,不過煙火太亮罷了。伊萬斯守護(hù)在郊區(qū)某地一個(gè)公用電話間旁,敵人轟炸城區(qū)時(shí),這里也挨過炸彈。當(dāng)一枚大炸彈丟下來時(shí),他沒有來得及離開。這個(gè)炸彈沒有爆炸,對此,伊萬斯開始蠻高興。炸彈是帶著撕裂人神經(jīng)的尖叫聲落到地面上的。過了一會兒,伊萬斯想到他應(yīng)當(dāng)去看看這枚炸彈,看后,他才恍然大悟。原來,這不是啞彈。在受訓(xùn)期間,他看過不少圖片和圖表,他知道,這是一枚定時(shí)炸彈,而且是一枚大的。幾分鐘之后,他把這一切向上司做了報(bào)告?！罢◤椩谀睦?”上司問道?！霸诮中幕▓@里?！币寥f斯答道。上司命令說:“把無關(guān)的人趕走,把附近住宅里的人撤光,讓行人不要靠近!”“是,先生!”伊萬斯說。我們也許有必要在這里解釋一下什么是定時(shí)炸彈。對美國人來說這更有必要,因?yàn)樗麄兇蠹s從來沒有見到過定時(shí)炸彈。首先,定時(shí)炸彈不像老式魚雷那樣,頭部裝有引信,只要有人用鉗子把它擰掉就能使之失效,定時(shí)炸彈的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得多,它裝有一個(gè)定時(shí)裝置,其原理是用酸腐蝕金屬。被腐蝕的金屬板各處厚度不同,因而腐蝕的速度,可以定在一分鐘到一月之間。最后,當(dāng)金屬被穿透、酸液滴到雷酸汞引信上時(shí),就會把炸彈引爆。伊萬斯遵照命令行事。在不到一小時(shí)內(nèi),把附近幾戶人家撤走。在這以后,他堅(jiān)守在崗位上疏導(dǎo)行人。早上7時(shí)以前,行人不多。在這以后,上班的工人和各種行人成群結(jié)隊(duì)而至,有的步行,有的騎自行車,有的乘汽車。在連續(xù)遭到轟炸的地區(qū),有這樣一種荒唐的現(xiàn)象,那就是人們對可能造成嚴(yán)重傷亡的事情,反而非常好奇。突然,約克·伊萬斯發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人得干兩個(gè)人的事。這枚炸彈落在兩條街的交叉口上,使四個(gè)方向的行人受到威脅。伊萬斯想盡一切辦法解決這個(gè)難題。他把炸彈后面100多碼的地方用繩子攔了起來,然后,他把自己的崗位移到十字路口的中間。有數(shù)以百計(jì)的行人聽到他說:“此處有定時(shí)炸彈,請走開,請走開。”他們走開了。從這里路過的人中有一位是附近圣公會教堂的神甫。這位神甫向記者提供了關(guān)于伊萬斯生命最后一刻的最生動的情況。神甫說:“他幾乎完全沒有必要用手指炸彈在哪里。炸彈就在他身后的草坪上。很明顯,他是了解這是多么危險(xiǎn)的。他的面色蒼白、憔悴,但是,從他的聲音中人們聽不到絲毫的顫抖。我永遠(yuǎn)忘不掉這個(gè)場面:他吹哨子,呼喊著,要人們離開。從心理學(xué)的角度看,他像中世紀(jì)的麻風(fēng)病人,這些人搖著鈴,呼喊著‘避開我,避開我!’。我要他用繩子把大街?jǐn)r起來,然后自己撤離。但是,他卻對我說:‘我的任務(wù)是留在這里。請走開罷,不要給別人樹立壞榜樣?！谑?我只得走開,到電話間打電話向有關(guān)方面求助?！?時(shí)10分,炸彈爆炸了,把地面炸了一個(gè)大坑,伊萬斯連尸骨也沒有留下。(選自《西方新聞作品選讀》)9文章一開始為什么一再強(qiáng)調(diào)約克·伊萬斯這個(gè)人物是那樣的平凡?談?wù)勥@樣寫的效果。解析：強(qiáng)調(diào)他的平凡,是為了突出后面的內(nèi)容——他發(fā)現(xiàn)定時(shí)炸彈和處理定時(shí)炸彈的經(jīng)過,收到了強(qiáng)烈的震撼效果。答案：文章采用了欲揚(yáng)先抑的手法,文章一開始一再強(qiáng)調(diào)約克·伊萬斯這個(gè)人物是那樣的平凡,目的是反襯這樣一個(gè)平凡的人竟然能在危急時(shí)刻堅(jiān)守自己的責(zé)任,這完全是由于他心靈的美好、善良,使人物形象更加鮮明、深刻。10認(rèn)真閱讀全文,概括約克·伊萬斯這個(gè)人物形象。解析：答題時(shí)應(yīng)該抓住約克·伊萬斯的平凡與不平凡兩個(gè)方面,除了要緊扣故事情節(jié)外,還要根據(jù)情節(jié)對約克·伊萬斯的內(nèi)在精神、品質(zhì)進(jìn)行深度剖析。答案：約克·伊萬斯是一位空防隊(duì)員,他出身低微,生前默默無聞,但心地善良,在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻一心想著他人,置自己的生死于不顧,最后為了大家的安全獻(xiàn)出了寶貴生命。11本文的題目,作為新聞標(biāo)題,你覺得是否巧妙?它有哪些含義?解析：答題時(shí)除了要緊扣主題外,還要注意扣住約克·伊萬斯的具體言行。答案：(1)“伊萬斯今夜值班”作為新聞標(biāo)題交代了新聞的主角和最主要事件。(2)題目強(qiáng)化了約克·伊萬斯“值班”的形象,突出了他強(qiáng)烈的責(zé)任感。(3)“今夜”有著多重含義,既可以指新聞發(fā)生的具體時(shí)間,也可指約克·伊萬斯