初一生物上冊知識點

初一生物上冊知識點

初一生物上冊學(xué)問點1

第一單元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能進(jìn)展呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反響5、生物能生長和生殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展整理、撰寫調(diào)查報告

三、生物的分類

根據(jù)形態(tài)構(gòu)造分：動物、植物、其他生物

根據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

根據(jù)用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是全部生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存供應(yīng)了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣和水，相宜的溫度和肯定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的試驗】

探究的過程、對比試驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動物糞便改進(jìn)土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物局部：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物局部：陽光、水、空氣、溫度

7、假如將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的全部生物分別稱重，在一般狀況下數(shù)量做大的應(yīng)當(dāng)是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。

養(yǎng)分級越高，生物數(shù)量越少;養(yǎng)分級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積存(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動調(diào)整力量。在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)整力量有肯定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有很多是全球性的。

12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：留意DDT的例子(富集)課本26頁。

其次單元生物和細(xì)胞

一、顯微鏡的構(gòu)造

鏡座：穩(wěn)定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的局部;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中心有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀看的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)整光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，前方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀看的物像與實際圖像相反。留意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng)薄而透亮，光線能透過，才能觀看清晰。因此必需加工制成玻片標(biāo)本。

三、觀看植物細(xì)胞：試驗過程

1、切片、涂片、裝片的區(qū)分P42

2、植物細(xì)胞的根本構(gòu)造

細(xì)胞壁：支持、愛護(hù)

細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出，愛護(hù)

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進(jìn)展光合作用的場所，

液泡：細(xì)胞液

3、觀看口腔上皮細(xì)胞試驗(即：動物細(xì)胞的構(gòu)造)

細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流淌

4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

5、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的構(gòu)造和功能根本單位。

五、細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機(jī)物(一般不含碳)：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

六、細(xì)胞膜掌握物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)展光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)展呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)分：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

八、動植物細(xì)胞都有線粒體。

九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中

1、多莉羊的例子p55，

2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA

3、DNA的構(gòu)造像一個螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;

同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持肯定;

染色體簡單被堿性染料染成深色;

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)峻的遺傳病。

6、細(xì)胞的掌握中心是細(xì)胞核

十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。

十一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

2、細(xì)胞的分裂

(1)染色體進(jìn)展復(fù)制

(2)細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份

(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

動物細(xì)胞：細(xì)胞膜漸漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞

十二、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚攏在一起才能行使其功能，這些形態(tài)構(gòu)造相像、功能一樣的細(xì)胞聚攏起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

2、不同的組織按肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

動物和人的根本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織根據(jù)肯定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官根據(jù)肯定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

4、動物和人的根本構(gòu)造層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

5、植物構(gòu)造層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

養(yǎng)分器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的`組織：分生組織、愛護(hù)組織、養(yǎng)分組織、輸導(dǎo)組織等

十三、單細(xì)胞生物

1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的構(gòu)造見課本70頁圖

3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

十四、沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

2、病毒構(gòu)造：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

1、蕨類植物消失根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比擬高大。

2、孢子是一種生殖細(xì)胞。

3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供欣賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年月，變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根，不能汲取水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有肯定的作用。

6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，在污染嚴(yán)峻的城市和工廠四周很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特征：構(gòu)造簡潔，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)展光合作用;大都生活在水中。

8、藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

9、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

10、種子的構(gòu)造

蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的緣由是能產(chǎn)生種子。

12、記住常見的裸子植物和被子植物。

其次章被子植物的一生

1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：相宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、測定種子的發(fā)芽率(會計算)和抽樣檢測

3、種子萌發(fā)的過程

汲取水分——養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的

4、幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區(qū)

根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

5、枝條是由芽發(fā)育成的

6、植株生長需要的養(yǎng)分物質(zhì)：氮、磷、鉀

7、花由花芽發(fā)育而來

8、花的構(gòu)造(課本102)

9、傳粉和受精(課本103)

10、果實和種子的形成

子房——果實受精卵——胚

胚珠——種子子房壁----果皮(與生活中果皮區(qū)分)。

11、人工受粉

當(dāng)傳粉缺乏的時候可以人工幫助受粉。

12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、年輕和死亡。

初一生物上冊學(xué)問點2

一、生物圈

1、生物圈的概念：

地球上適合生物生存的地方，其實只是它外表的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是全部生物的家，生物都生存于生物圈中。

2、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標(biāo)準(zhǔn)向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的外表。

(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛行的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中。

(3)巖石圈的外表：巖石圈是地球表層的固體局部。它的外表大多掩蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。

3、生物圈為生物的生存供應(yīng)了根本條件：

養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣、水、相宜的溫度和肯定的生存空間。

4、收集和分析資料

收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。

(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、訪問有關(guān)人士、上網(wǎng)搜尋。

(2)資料的形式：包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像資料等。

(3)對獲得的資料要進(jìn)展整理和分析，從中查找問題的答案，或者發(fā)覺探究的線索。

初一生物上冊學(xué)問點3

第一章

1、顯微鏡的構(gòu)造及各構(gòu)造功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其構(gòu)造)

構(gòu)造：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級生物上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點七年級生物上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點

作用：放大調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個過程應(yīng)留意的方法)

①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強(qiáng)時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。

③安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對通光孔中心。

④調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，留意物鏡不要遇到標(biāo)本(此時肯定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀看，同時逆向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清楚。

⑤觀看和收放

3、什么是觀看，觀看的挨次?

觀看是我們了解、把握生物的形態(tài)、構(gòu)造、生活習(xí)性等第一手材料的根本方法，也是探究生命問題的第一步。

在觀看方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最終用顯微鏡;在觀看方位上，一般實行先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右等挨次

4、量筒測量時的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測固體為準(zhǔn))讀出體積V1

②用細(xì)線栓好固體漸漸放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和待測固體的總體積V2

③用V2—V1，得到待測固體的體積

5、動植物標(biāo)本的采集和制作

植物標(biāo)本：①采集②壓制或浸泡③成品

動物標(biāo)本：①捕獲、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究試驗的六個步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計試驗→完成試驗→得出結(jié)論→表達(dá)、溝通

7、探究試驗的設(shè)計要求?

在科學(xué)探究過程中，要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的試驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結(jié)論。

其次章

1、玻片標(biāo)本的特點及分類

特點：

用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片

分類：永久的和臨時的兩類玻片標(biāo)本

2、動植物臨時裝片的制作方法

動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染

3、動植物細(xì)胞的構(gòu)造及各構(gòu)造功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流淌著，它的流淌能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體：能將無機(jī)物合成有機(jī)物，實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細(xì)胞壁：具有愛護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。

細(xì)胞膜：能掌握物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

線粒體：能為細(xì)胞的生命活動供應(yīng)能量。

4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長過程

細(xì)胞分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞

細(xì)胞核先分為兩個→隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份→最終細(xì)胞分為兩份

生長過程：吸取養(yǎng)分、體積增大→液泡漸漸削減→最終形成一個中心大液泡

七年級生物上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點

5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果

細(xì)胞在生長發(fā)育過程中，大局部細(xì)胞失去了分裂力量，發(fā)生了分化。

細(xì)胞分化形成了不同的組織。

6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

7、植物常見組織的功能

輸導(dǎo)組織(運輸功能)、愛護(hù)組織(愛護(hù))養(yǎng)分組織(貯存養(yǎng)分物質(zhì))分生組織

8、動物的主要組織功能

上皮