小學(xué)英語(yǔ) 六年級(jí)四種時(shí)態(tài)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)四種時(shí)態(tài)總結(jié)

一般現(xiàn)在時(shí)。主要描述經(jīng)常會(huì)發(fā)生的動(dòng)作、狀態(tài)或不變的真理。句末常出現(xiàn)everyday/week/year/Monday,inthemorning,句中常有always,usually,often,sometimes口訣：“經(jīng)常有每沒(méi)（美眉^^）總星周”經(jīng)常：often有：sometimes（記住，“有”不是have，而是“有時(shí)”）每：everyweek/month/year等沒(méi)：never總：always，usually等星周：onMondays，onTuesdays等組成：主語(yǔ)+be+名詞（形容詞）

Iamastudent.

Heistall.1.HeisinNewYorkwithhiscousin.他和他的堂兄在紐約。2.Thesepostcardsaregreat.這些明信片真棒！3.It’sapictureoftheGreatWall.這是一張關(guān)于長(zhǎng)城的明信片。4.It’smorethantwentythousandkilometerslong.它超過(guò)兩萬(wàn)公里長(zhǎng)5.It’sintheeastofChina.它在中國(guó)的東部。6.ThereisaChinatowninNewYork.紐約有一個(gè)唐人街。7.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.那里有許多中國(guó)商店和餐館。8.Therearelotsofbeautifullakes

inChina.在中國(guó)有許多偏涼漂亮的湖泊。9.It’sabigfamilydinner.它是一次大的家庭晚餐。否定句：在be后加not

Iamnotastudent.

Heisnottall.疑問(wèn)句：be動(dòng)詞提前到第一位。

Areyouastudent?

Ishetall?

Yes,Iam./No,Iamnot.Yes,heis./No,heisn’t.主語(yǔ)+動(dòng)詞+地點(diǎn)+時(shí)間

WegotoschoolonMonday.

HegoestotheparkonSunday.否定句：主語(yǔ)+don’t/doesn’t’t+動(dòng)詞原形+地點(diǎn)+時(shí)間

Wedon’tgotoschoolonMonday.

Hedoesn’t’tgototheparkonSunday.疑問(wèn)句：在句首加do或does

DoyougotoschoolonMonday?

Yes,wedo./No,wedon’t.

DoeshegototheparkonSunday?

Yes,hedoes./No,hedoesn’t’t.動(dòng)詞單三變化：1.在原單詞末尾加s,如：like–likes

2.單詞以o,sh,ch,s,x結(jié)尾加es,如：go–goes

3.單詞末尾為輔音+y結(jié)尾去y加ies如：study-studies2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主要敘述正在發(fā)生的事情。句末常出現(xiàn)now,句首常出現(xiàn)look,listen組成：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞ing形式

IamreadingEnglish.

Theyareswimming.

Heisplayingfootball.否定句：在be后加notIamnotreadingEnglish.Theyarenotswimming.Heisnotplayingfootball.疑問(wèn)句：將be放到第一位。AreyoureadingEnglish?

Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheyswimming?

Yes,theyare./No,theyaren’t.Isheplayingfootball?

Yes,heis./No,heisn’t.動(dòng)詞變ing形式：1.在動(dòng)詞末尾加ing.如：play-playing

2.末尾有e要去e加ing.如：ride–riding3.末尾以輔音元音輔音結(jié)尾雙寫末尾一個(gè)輔音如：swim-swimming3.一般將來(lái)時(shí)。主要描述將來(lái)要發(fā)生的事情。句末常出現(xiàn)nextMonday/week/year,tomorrow組成：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

IamgoingtovisitAnn.

Theyaregoingtodrawadog.

Sheisgoingtorideahorse.否定句：在be后加not

IamnotgoingtovisitAnn.

Theyarenotgoingtodrawadog.

Sheisgoingtorideahorse.疑問(wèn)句：將be提前

AreyougoingtovisitAnn?

Yes,Iam./No,Iamnot.

Aretheygoingtodrawadog?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

Isshegoingtorideahorse?

Yes,sheis./No,sheisn’t.組成：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形

Iwillgotothelibrary.

Theywillcleanthehouse.

Shewilleatbreakfastathome.否定句：在will后加not或?qū)illnot寫為won’t

Iwillnotgotothelibrary.

Theywillnotcleanthehouse.

Shewillmoteatbreakfastathome.疑問(wèn)句：將will提前

Willyougotothelibrary?

Yes,Iwill./No,Iwon’t.

Willtheycleanthehouse?

Yes,theywill./No,theywon’t.

Willsheeatbreakfastathome?

Yes,shewill./No,shewon’t.4．一般過(guò)去時(shí)：主要描述過(guò)去發(fā)生的事情.句末常出現(xiàn)lastnight/week/Monday/year,yesterday,ago組成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

Iwasapilot.

Theywerebusy.

Hewenttothemarket.否定句：在be后加not

在普通動(dòng)詞前加didn’t動(dòng)詞恢復(fù)原形。Iwasnotapilot.Theywerenotbusy.Hedidn’tgotothemarket.疑問(wèn)句：提前be動(dòng)詞或在句前加did

Wereyouapilot?

Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

Weretheybusy?

Yes,theywere./No,theyweren’t.

Didtheygotothemarket?

Yes,theydid./No,theydidn’t.動(dòng)詞變過(guò)去式：1.在原次末尾加ed或d

如：play-played

like-liked

2.輔音加y結(jié)尾去y加ied如：study-studied

3.輔音元音輔音結(jié)尾雙寫最后一個(gè)字母加ed如：stop-stopped

特殊變化：can-could

do-did

eat-ate

go-went

hit-hit

pit-put

sit-sat

come-came

get-got

have-had

see-saw

begin-began

give-gave

win-won

read-read

am/is-was

are-were

run-ran

hear-heard

hide-hid

lay-laid

cut=cut

wake-woke

fall-fell

連系動(dòng)詞be是am,is,are三者的原形，一般不直接出現(xiàn)在句子中，而是以am,is,are的形式出現(xiàn)。它們各有分工，而且隨著主語(yǔ)的人稱和數(shù)的變化而變化。am最專一，始終跟著I轉(zhuǎn)；are跟you,we及表復(fù)數(shù)名詞或復(fù)數(shù)意義的詞連用；is的交際最廣泛，is與“他、她、它”形影不離，至于名詞單數(shù)，指示代詞（this/that）都與is結(jié)下不解之緣。小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)態(tài)度口訣2.一般過(guò)去時(shí)：“昨天上個(gè)ago前，in加年份when字連”（原創(chuàng)）昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等上個(gè)：last，后面可以加week，month，year等XX前：ago，前面可以加threeweeks/months/yearsagoin加年份：in2018/2017/1986/1220等，2019前全用一般過(guò)去時(shí)，后年2021前就都是過(guò)去時(shí)了，2021，世界末日？電影看多了。when字連：whenIwasachild等when字后面都是過(guò)去時(shí)，也要用一般過(guò)去時(shí)。3.一般將來(lái)時(shí)時(shí)間標(biāo)志口訣：正好和一般過(guò)去時(shí)對(duì)應(yīng)：“明天下個(gè)after和in后”明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening下個(gè)：next，后面可以加week，month，year等XX后：after和in，后面可以加threeweeks/months/years這里要注意一下，after后加時(shí)間點(diǎn)才表示將來(lái)，如after3o‘clock。加時(shí)間段表示過(guò)去，如after2hours表示過(guò)去。in后加時(shí)間段表將來(lái)，如intwoyears。4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：“現(xiàn)在時(shí)刻看和聽(tīng)，最近在哪請(qǐng)安靜。”現(xiàn)在：now，atpresent，atthemoment等時(shí)刻：It’steno‘clock.I’mbeatingXiaoqiang.看和聽(tīng)：Look！Listen！后面一般都用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。最近：Whatareyoudoingrecently/thesedays？在哪：WhereisXiaoZ？XiaoZisbeatingXiaoqiang.請(qǐng)安靜：Bequiet！/Don‘tmakeanynoise！/Stopmakingnoise！Xiaoqiangissleeping.該文章轉(zhuǎn)

小學(xué)英語(yǔ)四種時(shí)態(tài)及口訣

一提到時(shí)態(tài)，就必然用到動(dòng)詞。首先要明確兩個(gè)概念：

動(dòng)詞有五種形式，即：原形（形式），第三人稱單數(shù)（形式），過(guò)去式（形式），現(xiàn)在分詞（形式），過(guò)去分詞（形式）。

小學(xué)階段，句子有以下四種常見(jiàn)時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；一般過(guò)去時(shí)態(tài)；一般將來(lái)時(shí)態(tài)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

式，意思就是各種不同的形式，是對(duì)應(yīng)著動(dòng)詞來(lái)說(shuō)的；時(shí)態(tài)，意思就是表達(dá)各種不同的時(shí)間的事情，是對(duì)應(yīng)著句子來(lái)說(shuō)的。式與時(shí)，先搞懂區(qū)別。

一、

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí)用法口訣

一般現(xiàn)在時(shí)，every,usually,often,sometimes.

第一、二人稱和復(fù)數(shù)，動(dòng)詞原形不變換。

除了I,you，復(fù)數(shù)外，動(dòng)詞后加s(es)別忘懷。

要變一般疑問(wèn)句，be動(dòng)詞提前很容易。

若是沒(méi)有be動(dòng)詞，Do和Does開頭要注意。

否定句，很簡(jiǎn)單，not在be動(dòng)詞后面站。

若是沒(méi)有be動(dòng)詞，do,does加not要牢記。

請(qǐng)把這些規(guī)律記，一般現(xiàn)在時(shí)沒(méi)問(wèn)題。

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，可能是兩種意思。第一，表示經(jīng)常性的動(dòng)作，常與often,sometimes,usually,everyday,everyweek,everymonth,everyyear等表示頻率的副詞連用。例如：Heoftengoesswimminginsummer.

Iusuallygotoworkbybike.

SamvisitsChinaeveryyear.

第二，表示現(xiàn)在的狀態(tài)。如：Mymotherisaworker.

Thereisacomputerinourclassroom.注意問(wèn)題：be(am,is,are)動(dòng)詞就是獨(dú)立的謂語(yǔ)動(dòng)詞，一個(gè)句子中有了be(am,is,are)就有了謂語(yǔ)動(dòng)詞了。句子中不能同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞。不少同學(xué)經(jīng)常出這樣的錯(cuò)誤：Theboyisofteneatshamburgers.（錯(cuò)）

應(yīng)改為：Theboyofteneatshamburgers.

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

正在進(jìn)行時(shí)態(tài)口訣

現(xiàn)在分詞用途多，進(jìn)行時(shí)態(tài)不用說(shuō)。

它的構(gòu)成很好記，動(dòng)詞后綴ing。

詞尾若有啞音e，去e再加沒(méi)問(wèn)題。

一輔重讀閉音節(jié)，這個(gè)字母要雙寫。

還有一點(diǎn)要注意，改y為ie再加ing。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)是：am/is/are+動(dòng)詞ing（現(xiàn)在分詞）形式。

如：I’mwritingastory.

You/They/Wearecleaningtheclassroom.

He/She/Itishavingsomefood.

三、一般將來(lái)時(shí)態(tài)

一般將來(lái)時(shí)態(tài)用法

一般將來(lái)時(shí)，將要發(fā)生事。

謂語(yǔ)不一般，will后加動(dòng)原。

要變疑問(wèn)句，will置主語(yǔ)前。

否定句，也不難，will后把not添。

一般將來(lái)時(shí)態(tài)，表示將要發(fā)生的事情。結(jié)構(gòu)是：am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形；或者是will+動(dòng)詞原形。

will通用于各種人稱之后，不受人稱和單/復(fù)數(shù)變化的影響。

如：I/We/You/You/He/She/It/Theywillhaveawalkaftersupper.

Iam/Weare/Theyare/Youare/He/She/Itisgoingtohaveawalkaftersupper.

四、一般過(guò)去時(shí)態(tài)

一般過(guò)去式之歌

過(guò)去式構(gòu)成有方法，一般詞尾加ed。

如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。

輔音字母y在尾，變y為i加ed。

“一輔重閉”作尾巴，雙寫之后ed加。

標(biāo)準(zhǔn)過(guò)去式加ed，少量不規(guī)則分別記。

am和is對(duì)was，are要變were沒(méi)問(wèn)題。

have和has用had，do和does變did。

小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去式順口溜

過(guò)去式很簡(jiǎn)單，只要你能這樣記。

前提必須是動(dòng)詞，不規(guī)則變化先記牢。

再記規(guī)則兩三條，結(jié)尾有e只加d.live變成lived.

y結(jié)尾也不難，輔音字母嫌他煩，把y換成i才愿加ed.Carry變成carried。

目前雙寫只有倆，hop過(guò)去hopped,stop要變stopped。

其他動(dòng)詞很隨和，帶上ed就能一起回過(guò)去。

動(dòng)詞過(guò)去式不規(guī)則詞(目前學(xué)過(guò)的)：

am—wasis—wasare—were

do—diddoes—didhave—hadhas—had

go—wentbuy—boughtfall—fell

一般過(guò)去時(shí)態(tài)，也有兩種意思。

第一，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，經(jīng)常與明確的表示過(guò)去的時(shí)間連用，

如：lastweek,

yesterday,

thedaybeforeyesterday,

lastnight,

lastyear,

lastweekend等。

如：Thefamilyhadapicnicintheparklastweekend.

第二，表示過(guò)去的狀態(tài)。

如：Therewasasmallpondintheschoolbefore.

Marywasateachertwoyearsago.

注意問(wèn)題：

be(was,were)是獨(dú)立的謂語(yǔ)動(dòng)詞，它不能與行為動(dòng)詞的過(guò)去式同時(shí)使用。

同學(xué)們經(jīng)常出這樣的錯(cuò)誤：

Itwasrainedyesterday.（錯(cuò)）

應(yīng)改為；Itrainedyesterday.

Theduckswereateourpicnic.（錯(cuò)）

應(yīng)改為：Theducksateourpicnic.

過(guò)去式動(dòng)詞不存在第三人稱單數(shù)的問(wèn)題。

也就是說(shuō)，一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子中，無(wú)論主語(yǔ)是什么人稱，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，過(guò)去式動(dòng)詞都不能加s/es.

可見(jiàn)：動(dòng)詞原形使用于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第一人稱單、復(fù)數(shù)之后；第二人稱但、復(fù)數(shù)之后；

第三人稱復(fù)數(shù)之后；還使用于一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

動(dòng)詞過(guò)去式使用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)各種人稱之后。

動(dòng)詞第三人稱單數(shù)使用于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第三人稱單數(shù)之后。

現(xiàn)在分詞使用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中。

do/does/did這三個(gè)助動(dòng)詞也是經(jīng)常用錯(cuò)的單詞。

他們都是助動(dòng)詞，意思就是說(shuō)他們是幫助行為動(dòng)詞的單詞。

do/does用于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，

did用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)。問(wèn)句（一般疑問(wèn)句/特殊疑問(wèn)句/選擇疑問(wèn)句等）和否定句中使用它們。

do/does/did總是與動(dòng)詞的原形連用。句子的時(shí)態(tài)通過(guò)主動(dòng)詞體現(xiàn)出來(lái)。如：Doyouoftengoswimming?No,Idon’toftengoswimming.

Doeshelikeapples?

No,hedoesn’tlikeapples.

DidtheygotothesupermarketlastSunday?No,theydidn’t.

載自無(wú)憂考網(wǎng)：

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩(shī)人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬(wàn)卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問(wèn)博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”客人其實(shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)。”“那一個(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開頭的景物描寫，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書和畫來(lái)相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書意造本無(wú)法。”黃山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時(shí)橋上走車，開時(shí)橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個(gè)原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開合的過(guò)程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見(jiàn)張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來(lái)激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵(lì)琴做一個(gè)跟著時(shí)代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說(shuō)將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛(ài)他。F．《老人與海》中，圣地亞哥經(jīng)過(guò)生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會(huì)讓