初中學習總結范文匯總7篇

初中學習總結范文匯總7篇4月8日下午，三節(jié)公開課，第一節(jié)是盧葦教師的《挫而不折積極進取》，其次節(jié)是宋健教師的《頑強的意志是勝利的保證》，這兩節(jié)課是參與省講課競賽的打磨課。第三節(jié)是九中的胡晨霞教師的《建立漂亮中國從安康呼吸開頭》，是一節(jié)九年級的復習課。

四月九日上午的日程是，河東教研室尹連席教師對昨天的三節(jié)課進展評析，十二中張立梅教師的發(fā)言《開卷考試后的思索和實踐》，最終是陳教師的講話。陳教師強調(diào)，開卷考試并不意味著不用學了，相反的教學上要更加追求質(zhì)量與效益。嚴峻批判已停課的個別學校。并且指出我們市的教學改革還將連續(xù)推動，我們要以不變應萬變。一味地死記硬背不是我們提倡的學習方式，但一點都不記卻會吃大虧。了解課本的構造，了解學問點的位置，強調(diào)學生中共性的易錯點。分值上的弱勢導致無視此課.，但我們?nèi)砸M力而為。開卷考試的本質(zhì)，是當前深化教育改革的一種實踐。它的消失絕不是考試形式的簡潔轉變。而是素養(yǎng)教育改革中以人為本、理論聯(lián)系實際和學生自主學習等新課改精神的表達。因此，開卷考試條件下的初中思想品德課教與學存在的問題和對策的探究必需放在新課改全局去考量，唯有如此，我們的教學質(zhì)量才能得到的確的提高，我們思想政治課才能真正發(fā)揮德育教育的主渠道的作用。

本人的一點感悟：

1、九年級的復習課課實行開卷考試以后，并不是降低了教學要求，而是對教學特殊是學生的力量提出了新的更高的要求，而學問是力量的根底和前提，因此，在教學中應做到：第一，加強根本概念和原理的教學和根本力量的訓練。其次，幫忙學生構建學問體系，提高綜合歸納力量。第三，通過設置問題情境講清學問在社會生活中的應用。第四，適度訓練，講練結合。練習要有針對性、要適度，不搞“題海戰(zhàn)術”，同時要留意評講，做到精講精練，著重講清審題、解題的思路、步驟、方法和技巧，從而提高學生分析、運用、綜合、歸納問題的力量。

2、對于新課教學，課前設計是關鍵。教學設計猶如作文，講究策略?？傊獦淞⒔K身學習的觀念，日教日新，與時俱進，不懈追求。

最終用四個字作總結：順勢而為，海闊天空。

初中學習總結篇2

語文：

1.在根底學問方面把握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強對一些較

生僻字詞的積存，并穩(wěn)固課內(nèi)所學生字詞。以及對課文的的相關資料的記

憶，爭取在字詞方面和語文學問的正確率為百分之百。

2.對于閱讀理解題的把握不很精確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，

以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3.對課本中的文言文把握不堅固，以后會加強背誦記憶。

4.作文的字體欠缺，語言學問運用貧乏，消失作文分偏低。

數(shù)學：1.對于...（你所欠缺的一局部，可能是方程也可能是多邊形和軸對

稱）的一些難度較高的題目把握并不嫻熟

2.對于一些簡潔題目掉以輕心，馬虎大意失分。

英語：

1.單詞的嫻熟程度欠缺，一些相近詞的詞義消失混淆，字母挨次可能顛倒。

2.對固定的句型把握不堅固，單三人稱的運用不太嫻熟。以后會做這一方面的專項練習。

3.作文消失失誤，導致失分。

紀律因素：上課并不是很仔細，也是考試失分的主要緣由。由于對于教師在課上教授的一些學問未把握，考試就會失分，以后會留意改正

初中學習總結篇3

英語總結：

這次英語考試87分，成績并不是很抱負，所以，通過這次期末英語考試，我對自己英語缺乏的方面總結了以下幾點：

1、語法不過硬，總分15分的語法局部，我足足扣了8分左右，認真看，原來都是語法不清晰所失的分。大多都是我思前想后，優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關于失態(tài)的變化，副詞，名詞的適當形式等。這些語法我都模糊的很。所以，在暑假里我要專注英語方面。認真加工?？隙ㄒ颜Z法搞懂。

2、閱讀：閱讀的形勢可分集中。1、推斷對與錯2、依據(jù)短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會有一兩篇小對話，要讓我們選語句。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分數(shù)一家起來就扣了4。5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習有助于閱讀的提高。

數(shù)學的總結：

數(shù)學這次我考了92分。成績并不是很抱負。我想為什么自己數(shù)學總是沒能得高分。緣由可能有幾下兩點。

1、馬虎，不仔細認真：這主要表達在沒能看清題意，做題目的時候常常將題目抄錯?；蛟谧鲱}目的過程中計算錯誤。假如由于這個扣分是非?？珊薜摹Ｒ虼?，我知道避開這種事情發(fā)生的唯一方法便是：仔細認真。

2、我認為數(shù)學的實戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術。題目做多了，提示接觸多了。便不再可怕難題了。更重要的是開動腦筋。像這次考試最終一大題。正五邊形有72°，正是變形也有72°，要從多個角度來考慮題目！

語文總結：

語文考試這次85分，應當說比擬好。但通過這次的考試，我也找到了點漏洞。和值得我去留意的地方。

1根底：根底分這次我總分值，那是由于我應當背默都落實了下去，另外，課外古文是要考平常去仔細聽講和課外積存的

2閱讀：共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分，說明文扣4分。而說明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目，我會將說明文閱讀訓練那一套卷子仔細的閱讀一遍的。

3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章，文章心愿，給人以耳目一新的又有說服力。點名文章的主題的文章自然是高分。所以，我會用暑假的大局部時間看文學作品及作文的。

暑假明天落實作業(yè)：

1作文（兩天一篇）

2完形填空2篇

3閱讀5篇

3古文看2篇

4每天5首詩

5英語朗讀20分鐘

6數(shù)學題30道

7看書。

初中學習總結篇4

一、語文

1、語文肯定要多讀，初一的話，可以依據(jù)自己的興趣讀些書籍?；蛴幸?guī)劃的讀散文，既可以快速提高閱讀力量，又可以快速增加寫作水平。

2、平常的課本難度不是很大，上課仔細聽講，課下完成相關練習根本就可以把握

3、文言文肯定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!

4、課外的學問也做了解。

二、英語

1、背單詞最根底了

2、把握重點句子

3、常溫習

4、多練對話

5、多練筆

6、記筆記。

三、數(shù)學

1、肯定要仔細聽課。會了也要聽。聽的是教師的思路、正確的解題思路和步驟。

2、作業(yè)應當不會多，但要仔細做。不會的就多問。我們教師說，理科沒什么好方法，就是多做練習，自己多積存。

四、生物

1、聽課。教師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。

2、背。在理解的根底上。

五、地理

1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。教師會總結規(guī)律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

4、答題技巧。解題要在點上，不要啰嗦?？傊?，還是聽課，教師會幫忙提高解題力量。

六、政治

1、聽課。理解就很重要。教師會把學問分類，綜合。

2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點或易混的句子就行。

3、仔細地做練習。解題條理清楚。做一道題就有一道題的價值，許多答題的標準格式，做題多了有好處。

七、歷史

1、聽課。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。由于——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而教師的總結和歸納是我們學歷史的很好的幫忙。

2、背、記。教師讓背的肯定背過，教師讓了解的肯定有腦里印象。

3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清楚，觀點明確。

初中學習總結篇5

一、自主學習

我的家長認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠他人來催促完成是不行行的。他們從不過問我的作業(yè)，我的作業(yè)始終是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課余時間，課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培育下，我現(xiàn)在已能做到自主學習，自我治理，自我進展。

二、充分利用課余時間

課上的時間，對與每個人來說都是公正的，關鍵就在于課余時間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸喜愛讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也熱愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長學問。

三、課前預習

預習，能培育自學力量和獨立思索的力量，同時，也能保證聽課的質(zhì)量。在教師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能提高記筆記的水平，和增加求知欲望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個重點。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補充”，另一欄是“課上要點”。這樣，我們所記的學問點就會很調(diào)理，復習時也會更便利。

五、課后復習

人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶，預習和課上聽講也只能使瞬時記憶轉化為短時記憶，只有復習才能讓短時記憶變成長時記憶。由此，可見復習的重要性。在復習時，我們可以用錯題原來把所犯的錯誤仔細具體的記錄下來，以便以后不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點學問記錄下來，制成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓學問更調(diào)理，便利下一次復習。

六、做習題

做習題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之后，要“找錯”、“知錯”并且“改錯”和“理錯”。做習題不怕錯，就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤，并且知道錯在哪里。找出錯誤來后就要改錯，在改錯的同時也要整理好錯誤，把本次的錯誤整理到錯題本上，以便以后不會再錯。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。

以上便是我學習中的一些體會和閱歷，盼望我以上的演講能對大家有所幫忙，也盼望同學們能從中吸取一些適合自己的學習方法，以此來提高成績。最終盼望我們能夠一起溝通學習方法，攜起手來，共同進步！

初中學習總結篇6

我是一名語文教師，通過這段時間的遠程培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了業(yè)務素養(yǎng)，下面我從以下幾個個方面談談這次培訓。

綜合性學習的教學與傳統(tǒng)的文本教學有著明顯的不同，這集中表達在教學內(nèi)涵的擴展。傳統(tǒng)教育中的教學指的是教師把學問、技能傳授給學生的過程，強調(diào)的是教師的手把手地教，而綜合性學習活動，教師應由學問的權威轉變?yōu)閷W生開展活動或討論的公平參加者，從學問的傳遞者轉變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。教師要為學生學習活動的開展供應信息、啟發(fā)思路、補充學問、推舉方法和線索，引導學生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新；教師要在開發(fā)綜合性學習資源、幫忙學生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進一步提高學習的積極性方面賜予必要的`支持；要監(jiān)視學生自覺完成相應討論內(nèi)容，以一個“聞道在先”的身份幫忙學生，關懷學生，鞭策學生。所以，教學內(nèi)涵的擴展要求教師教的策略與學生學的策略也應發(fā)生變化。由此，我們將課題討論的著眼點定位在初中語文綜合性學習教學策略的討論上。

新的課程標準要求我們在課堂教學中建立新型的師生關系，一種互動、和諧、教學相長的師生關系。在課堂教學中讓學生自信地想、大膽地說，給予他們思想的空間、感情的自由、制造的靈感。

教師要有敏銳的觀看力，要擅長捕獲來自學生的信息。教師必需要和孩子一起真正投入到每個活動中去，和孩子們一起共同成長。要擅長傾聽孩子、懂得包涵孩子、學會支持孩子。當孩子對某一事物產(chǎn)生興趣時，他們會用不同的方式、通過不同的途徑表達自己的情感需求，特殊是年齡小的幼兒，當他們不能自如地運用語言表達自己的需求時，我們教師更應微小觀看，準時發(fā)覺，分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實意圖。對個別有特別需要的孩子，我們采納了個案追蹤、現(xiàn)場紀錄等形式，盡可能全面客觀地解析孩子，捕獲到來自孩子的信息。我們教師只有真正走進孩子的童心世界，才能了解他們的需求與困難，才能解讀他們的一言一行，搞好教學。

教師要依據(jù)自己的教學閱歷和理論學問的學習，在課堂教學中合理、恰當、精確的使用鼓勵性評價（要明確鼓勵性評價的鼓勵性、民主性、導向性、差異性、精確性的前提下，還要對學生有積極的期望和要求；制造勝利時機，誘導學生參加；鼓舞要適度、恰當；因人而異，選取側重點不同的評價方式等等），進展實踐溝通，取長補短；接著從心理學的角度了解青少年的心理特征，并且制作問卷調(diào)查，比擬分析，找到我們施教對象的具體特征，對癥下藥，因地制宜；制定適合我們學生的實施方案，以此來激發(fā)學生的求知欲望；通過師生互評、生生互評，在教師的恰當、合理地引導下，感染學生，促使學生對鼓勵性評價產(chǎn)生深厚的興趣，從而做到恰當、合理地運用鼓勵性評價，促進學生全面進展。

總之，通過這次學習，我的確得到很大的收獲。學到了不少東西。有利于在以