夏商西周的更替和制度高中三年級教案

夏商西周的更替和制度高中三年級教案概要：教學(xué)目的知識構(gòu)造class=NormalvAlign=topwidth=77>class=NormalvAlign=topwidth=161>夏朝class=NormalvAlign=topwidth=161>商朝class=NormalvAlign=topwidth=159>西周class=NormalvAlign=topwidth=77>起止時間class=NormalvAlign=topwidth=161>公元前2070－1600年class=NormalvAlign=topwidth=161>公元前1600－1046年class=NormalvAlign=topwidth=159>公元前1046－771年class=NormalvAlign=topwidth=77>開國國王class=NormalvAlign=topwidth=161>禹class=NormalvAlign=topwidth=161>湯class=N...

夏商西周的更替和制度高中三年級教案,

教學(xué)目的

知識構(gòu)造

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夏朝

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商朝

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西周

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起止時間

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公元前2070－1600年

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公元前1600－1046年

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公元前1046－771年

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開國國王

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禹

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湯

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武王

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亡國國王

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桀

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紂

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幽王

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都城

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陽城

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殷

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鎬京

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政治狀況

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出現(xiàn)奴隸制國家機(jī)器；

王位世襲制代替禪讓制

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屢次遷都，中期盤庚遷殷；擁有一些屬國

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實行分封制

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經(jīng)濟(jì)制度

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實行井田制

教學(xué)建議

井田制

"井田制"一詞是自戰(zhàn)國以來，人們對西周時期所行土地制度的通用名稱，歷代各家學(xué)者的解釋不盡一樣。一般認(rèn)為它的含義有二：一、"井"字像田地的形狀。田地中有阡、陌、溝、渠，劃分田地為假設(shè)干方塊，來源于夏商以前。二、西周的封建領(lǐng)主制剝削方式。這種剝削方式的根底，即土地所存權(quán)的分配，是天子有所有權(quán)，諸侯、卿大夫、士等各級貴族有占有權(quán)和使用權(quán)，庶人無土地權(quán)利，只有耕作和提供剝削的義務(wù)。詳細(xì)剝削方式，是貴族們將田地分為兩類，一類為貴族自留田，名"公田"，由所屬農(nóng)奴們集體無償代耕，就是勞役地租。另一類大致以百畝為單位分給農(nóng)奴各家耕種，收獲物歸農(nóng)奴所有。孟子對這一剝削形式設(shè)想為："方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田。公事畢然后敢治私事。"當(dāng)然各貴族對公田、私田的劃分或分布，因地因人而異，不一定絕對如此整齊劃一，孟子也說"此其大概。"古人把這種勞動產(chǎn)品再分配的方式"雅化"為"公食貢，大夫食邑，士食田，庶人食力。"公即諸侯。在井田制度下，土地不許買賣。

井田制度是奴隸制國家的經(jīng)濟(jì)根底，表達(dá)了我國奴隸社會消費關(guān)系的主要部分。它與宗法制度嚴(yán)密相連，在西周時期，得到進(jìn)一步的開展。

分封制

武王克商以后，周王朝面對新征服的廣闊領(lǐng)土，只能采取分封制的政權(quán)組織形式。其重要內(nèi)容為“天子建國，諸侯立家〞，即天子封建諸侯，諸侯分封卿大夫。這些卿大夫?qū)χ芴熳訛槌?，但在自己的采邑中，既占其土，又子其民，實為君主?/p>

西周的分封制度使同姓貴族和異姓貴族“受民受疆土〞，對地方實行分區(qū)管理，以到達(dá)“以蕃屏周〞的目的。重要的封國有：衛(wèi)、魯、齊、宋、晉、燕等。分封的諸侯在封國內(nèi)握有軍、政、財權(quán)，職位世代相襲，世卿世祿。他們與周王保持臣屬關(guān)系，執(zhí)行周王的命令，定期朝見周王，承擔(dān)出兵、戍守、納貢和服役的