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1.2.1列〔學(xué)提綱班級：___________姓名______________組_______________[習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步加深對列概念理解.掌握幾有限制條件的列能用排列公式解決簡單的實(shí)際問題．[點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：.一深列的解難點(diǎn)：掌握幾種限制條件的排列能用排列數(shù)公解決簡單的實(shí)際問題．一、基感知知識一式A錯誤＝________________<∈N,≤>＝____________.A錯誤＝____________________＝________<叫的乘．另外們定?。絖_______.知識二排用問題直接法優(yōu)先捆綁法空
把符條件排數(shù)直接列式算優(yōu)先安排特殊素或特位把相鄰元素看作個整體與其他元一起排列同綁元素內(nèi)部列對不相問題先考不受限制的元素的排列再將不鄰元插在前元素排列的空中定序題先考序制后再除以序元素的全除法理列間法
正難反轉(zhuǎn)方二、深學(xué)習(xí)例用這個字組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)．<1>果成的四位數(shù)必須是偶數(shù)那這的四位數(shù)有個<2>如組的位必須于那這的四位數(shù)有個1<1>數(shù)字0,1,2,3,4,5組成的偶字相間重復(fù)數(shù)字的位有個<2>0,1,2,3,4,5個數(shù)字組成的數(shù),數(shù)字排在數(shù)位位有個例三個女生和五個男生排一排．<1>果必排一,多種的？<2>如女生必須全分開可有多少種不同的排法？如兩都能生可有多少種不的排法？<4>如兩不都生可有多少種不的排法？跟蹤練別出符下列求的同排的種．<1>6名排排前排人,排人,排；名排成一,不排頭也不在排尾；<3>6人成一排、相．例從字中取出不同的三個數(shù)作系,以組成不同的次方程＋bx＋＝？中有根的有多？跟蹤練從1,2,3,這9個字取個不同的數(shù)別作為一個對數(shù)的底數(shù)和真數(shù)一共以得到少個同對數(shù)值？其比1大的有幾個？三、當(dāng)檢1．六人左右成行,最端排乙最右端能排甲,則不同有>A．種B種C．種D種2．6名同學(xué)排成一,其中甲乙必須排在一起的不同排法共<>A．種B種C．種D種3．某單安排位工在月1日7值每天安排,每人班1天若位員中的甲、乙被安在相鄰兩天值丙不在月日值,丁不在月日班則同的安排方案共<>A．種B種C．1008種D．1108種5件同產(chǎn)品擺成一排品與產(chǎn)品且產(chǎn)品A產(chǎn)不相鄰則不的擺法種．將序號分別為1
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