人教版四年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷_第1頁
人教版四年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷_第2頁
人教版四年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷_第3頁
人教版四年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷_第4頁
人教版四年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

..........姓名家長

四年級語文二單元達(dá)標(biāo)試卷、一、拼音寫語。jiāngyìngwéichímíhuòbùjiě()()()jīngzhnqìzhògshòrchái()()()二、比比,組成詞意見

馳()

捎()拔()

煉()

湛()

財(cái)()弛()

梢()

撥()

練()堪()

材()三、補(bǔ)詞語。()()不解()街()巷

夢寐()()狼()虎()

將()比()疲憊()()自我評價

四、給點(diǎn)的字選擇確的讀。逃難(nnà拮據(jù)(jūjù)系(jìxì)繩子中(zhngzhō)彩畫卷(jujuàn床鋪(pp)五、按求寫句子。1庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。被字句:。2年輕人被杰克遜大叔留在莊園里字句:。3我給父親當(dāng)幫手。擴(kuò)句:

。4考試結(jié)束了他首先第一個走出教室。改病句:。5父親的教導(dǎo)使我一生受益。縮句:。六、我填。(1(),勿施于人。(2)(),人恒愛之;(),人恒敬之。

(3精誠所加,()。(4)(),行必果。七、課閱讀美麗的幾年前,在西雅圖殘疾人運(yùn)動會上,八名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響,所有的人跑了起來。確切地講他們并不是在速跑,可是他們都滿心歡喜要跑完全程并爭取勝利。突然,一個男孩子在跑道上跌到了,他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,再次跌倒,他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次,男孩子終于哭了。其他七個孩子聽到男孩子,放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身回跑,無一例外。這是,一個患有“恐低綜合癥”的小男孩彎下腰,在那個那孩的臉上輕輕吻了一下說:“這會讓你好些的?!比缓螅藗€孩子手挽著手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,()心中有愛,()會在人生的跑道上贏得精彩。1從文中找出下列詞語的近義詞。準(zhǔn)確——()成功———()

連續(xù)——()大約———()2在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并仿照該句寫一句話。。3“體育館的所有觀眾都站起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續(xù)了將近十分鐘?!毕胂螽?dāng)時的畫面,你想到了哪些詞語?寫一寫、、4有恐低綜合癥”的小孩為什么要在那個男孩的臉上輕輕吻了一下?他當(dāng)時心里是怎么想的?。

5“掌聲和歡呼聲一浪高過一浪持續(xù)了將近十分鐘”這掌聲是給誰的?為什么會如此熱烈而持久?八、作。

.在你的成長過程中,也許會有許多讓你心靈受到震撼、感動的事,如身邊的父母、老師、同學(xué)或一個陌不相識的人做的事,使你受到了啟示,請你寫一寫,題目自擬,字?jǐn)?shù)260左右。第二單達(dá)標(biāo)測試答一、器重奔馳疲憊捶背僵硬維持迷惑不解骨瘦如柴善良三、迷惑不解夢寐以求將心比心走街串巷狼吞虎咽疲憊不堪四、nànjūjìzhòngjuànpù五、1、不但……而且……2、無論……都……3、如果……就……六、1、奔馳汽車被庫伯先生派人來開走了。2、杰克遜大叔把年輕人留在莊園里。3、略4、考試結(jié)束了,他首先(或第一個)走出教室。5、教導(dǎo)使我受益。七、(1)己所不欲(2)愛人者敬人者(3)金石為開(4)言必信八、(一)1、(:“)(,)(,)(?”)2、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。4、年老俯兇惡(二)1、確切勝利持續(xù)將近2、只要……就……

3、熱淚盈眶激動不已持續(xù)不斷經(jīng)久不息鼓舞人心……4、表達(dá)了患有“恐低綜合癥”的小孩對那個男孩的鼓勵。他當(dāng)時可能在想:他多傷心啊,我要安慰他,鼓勵他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論