初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作計劃

初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為根底；。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。

二、學(xué)生根本狀況分析

本屆初一英語根底方面很薄弱，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強根底學(xué)問訓(xùn)練：

①歸納學(xué)過的詞組，便利學(xué)生記憶。

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。

③組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氣氛，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧；④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)展朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

2、抓好語法學(xué)習(xí)：

3、培育學(xué)生綜合運用學(xué)問的力量：每個單元圍圍著學(xué)問點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元完畢都進(jìn)展測驗，找出存在問題，準(zhǔn)時補漏補缺。

4、抓好閱讀力量培育：每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答下列問題。

5、培育學(xué)生寫作力量：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的力量。

6、多關(guān)懷后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平常要檢查和催促他們的作業(yè)準(zhǔn)時賜予他們幫忙

7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

8、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用力量。

9、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作規(guī)劃2

作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問、學(xué)好學(xué)問是我們的根本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情。

一、工作的重要指導(dǎo)思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必需嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時必需遵守教師的根本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參與系列講座，加強自己的思想建立，增加自己的教學(xué)力量。

二、狀況根本介紹

下學(xué)期我照舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為一般班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比擬優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，盼望我下學(xué)期，能夠更加照看下五班學(xué)生的英語根底，想方法把他們的成績提上來，這固然是我責(zé)無旁貸的事情！

三、大致的教學(xué)規(guī)劃

初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的其次個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是慢慢地增加學(xué)習(xí)要求。

這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。

四、詳細(xì)規(guī)劃

1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必需要上完unit1-unit3，其次個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。

2、留下最終半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。

3、單詞練習(xí)。兩個班級的根底不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前非常鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。

4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗讀課文。

5、英語兩節(jié)課的時候，留二非常鐘給學(xué)生們放英語磁帶，熬煉他們的聽力力量。

初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作規(guī)劃3

詳細(xì)工作規(guī)劃如下：

一、加強教學(xué)常規(guī)治理，強化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的根底上，仔細(xì)備課。在了解學(xué)生的根底上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清楚，使學(xué)生把握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反應(yīng)在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改良自己的教學(xué)水平。

2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改良自己的”教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師仔細(xì)批改，并準(zhǔn)時發(fā)放，重視講評。

4、充分利用午自修、雙休日時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生準(zhǔn)時做好扶差工作，以提高合格率。

5、對于每次月考，各備課組仔細(xì)進(jìn)展質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的措施，通過找差距，強化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識。

6、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、加強教學(xué)討論，落實課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參與教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。

3、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是