《數據收集整理》教學反思

第第頁《數據收集整理》教學反思《數據收集整理》教學反思1

《數據收集整理》是人教版學校數學二班級下冊第一單元的內容，數據的收集整理在生活隨處可見，本單元重視記錄和整理數據的過程，允許同學用多種方式記錄數據，課后的練習題中消失了非正式條形統(tǒng)計圖。

本節(jié)課以同學感愛好的事例作為切入口，激起同學統(tǒng)計的欲望，使數學問題生活化。課中我從“我們學校校服的顏色還沒有確定，你覺得從紅、黃、藍、白中選擇哪種顏色合適？”導入新課，從“怎樣才能知道最喜愛哪種顏色的人數最多”來切入主題，使同學愛好盎然地投入到學習中。

讓同學體驗生活中到處有數學。根據教材上的內容讓同學填一填，那是特別簡潔的。為進一步把握收集和整理數據的方法，提高搜集數據、整理數據的力量，并能依據所統(tǒng)計的數據進行簡潔的分析，解決日常生活中的問題。于是我布置了一個讓同學收集數據與整理數據的過程的活動。記錄一周自己〔或爸爸、媽媽〕看電視的時間，并介紹給大家，〔時間長短、自評、對同學提建議等〕。

《數據收集整理》教學反思2

一、教學反思：

這節(jié)課的內容主要是讓同學初步學會收集數據，感受生活中到處有數學，會把數據分類、收集，把握整理數據的'方法。教學中努力用課標中新理念指導教學，使同學真正成為學習的仆人。

在教學中，注意讓同學全程參加學習活動——課前參加、課中體會、課后反思，激發(fā)同學的學習主動性、主動性，使同學體會數學學問的產生、形成與進展的過程，獲得主動的情感體驗，感受數學的力氣，同時，讓同學把握必要的基礎學問與基本技能。

二、缺乏和今后在教學中應留意

為了貫徹面對全體同學和因材施教相結合的原則，我還設計了一些帶有肯定的難度的練習題，供學有余力的同學選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長，培育他們數學力量。只惋惜本節(jié)課各個環(huán)節(jié)的時間沒有把握好，導致對同學的訓練還不夠，這是本節(jié)課很大的缺乏。

在以后的教學中，盼望自己能吸取閱歷，改善教學，多向其它老老師學習，提高自己的教學力量。教學是一門藝術，需要不斷的改良。

《數據收集整理》教學反思3

昨天和今日在兩個班各復習了一下第十章的內容。自己還處在課改的初級階段，上課時也消失了不少問題。可能是有老師聽課的緣由，兩個班的表現都要比平常的課堂表現好許多。每個同學基本都參入進來了。這節(jié)課設置了六個任務，一共九道題。題目的難度不是太大也是本章的重難點。昨天在二班上課時可能由于備課的時間比較短，在投放任務時把挨次有點顛倒了。本想在剛開頭把教學目標讓同學明確一下的，也遺忘了。只能放在了最終。同學在展現的過程中雖然比以前自信大方了許多，但是還需要熬煉。

在這里面表現比較好的是麻小華同學講解比較大方，還能依據題目來提問其他同學。今日在一班上的這節(jié)課大部分是由五六號的同學講解的。通過講解也看出來這部分同學還存在一知半解的狀況。在做題的過程中做題還不是太規(guī)范，這是要自己在以后教學中重點訓練的內容。通過這兩節(jié)課也發(fā)覺也需要改良的問題，每個小組在講解完后沒有準時進行總結。

有時總結時也不是很到位，這還需要加