《偉大的悲劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《偉大的悲劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《偉大的悲劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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Word第第頁(yè)《偉大的悲劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)1、了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的寫作思路，并說(shuō)出它的作用。

2、體會(huì)、感受文中表達(dá)的情感。

課前學(xué)習(xí)：

1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，了解詞的大意。

2、查資料，進(jìn)一步了解和北大燕園。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知課文

教學(xué)步驟

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

教學(xué)反思

1〔或從學(xué)過(guò)的十三歲際遇導(dǎo)入課文〕。組織同學(xué)溝通課前學(xué)習(xí)對(duì)燕園的了解。

溝通

2讓同學(xué)自讀課文分組商量：你認(rèn)為本文文題揭示的是怎樣的悲劇，你能為文題加上一些定語(yǔ)來(lái)闡述嗎？本文寫了哪三部分內(nèi)容，請(qǐng)為每部分內(nèi)容擬一個(gè)盡可能簡(jiǎn)潔的`小標(biāo)題。巡察，參加小組商量閱讀、商量

3組織同學(xué)溝通、評(píng)價(jià)溝通，同學(xué)互評(píng)

其次塊：精讀課文內(nèi)容

教學(xué)步驟

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

教學(xué)反思

1導(dǎo)入，文章寫的是悲卻用大量筆墨寫了美，你怎樣理解？在行文中表達(dá)出怎樣的感情？

明確任務(wù)

2組織活動(dòng)，〔讓同學(xué)先劃出感受描寫美的語(yǔ)段和悲的語(yǔ)段，再小組商量〕閱讀、思索、商量

3組織溝通、評(píng)價(jià)

組內(nèi)溝通，商量

第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我談季羨林

教學(xué)步驟

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

教學(xué)反思

1俗話說(shuō)，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻經(jīng)常為一些小動(dòng)植物而落淚，你怎樣看待其人？

明確任務(wù)

2組織同學(xué)展現(xiàn)所搜集的資料，以便資源共享

展現(xiàn)搜集成果

3組織同學(xué)思索、溝通、評(píng)價(jià)

思索、溝通、互評(píng)

課后反思

課后學(xué)習(xí)：

1、寫一篇周記，描寫你寵愛的一種動(dòng)植物表達(dá)出其美妙的一面。

2、在你的生活四周是否也有類似本文

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