《亞洲》教學(xué)反思（5篇）

Word第第頁(yè)《亞洲》教學(xué)反思（5篇）《亞洲》教學(xué)反思1

亞洲是世界古代文明的發(fā)祥地之一，在這片土地上，不僅制造了豐富的物質(zhì)財(cái)寶，更孕育了絢爛的音樂(lè)文化，它對(duì)生活在亞洲地區(qū)的各個(gè)國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

這節(jié)課是本單元的其次課時(shí)，采納多種手段和形式，旨在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，在學(xué)、問(wèn)、賞、析、論的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境下的師生互動(dòng)與生生互動(dòng)，讓同學(xué)獲得審美閱歷的積累，形成和逐步完善正確的多元文化價(jià)值觀，理解和敬重各國(guó)不同的音樂(lè)文化，以求到達(dá)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果的雙贏。本課以《亞洲音韻》的音樂(lè)導(dǎo)入，課一開(kāi)頭就創(chuàng)設(shè)了濃郁的異域音樂(lè)氣氛，同時(shí)在這樣的氣氛中，設(shè)計(jì)了讓同學(xué)隨機(jī)抽取本課學(xué)習(xí)課題的方式，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)奇怪???心和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

這節(jié)課較好的完成了教學(xué)預(yù)設(shè)中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，關(guān)注教學(xué)結(jié)果的生成過(guò)程。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了閱歷積累、學(xué)問(wèn)積淀，以及尋求學(xué)問(wèn)后的歡樂(lè)，逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。但是不同同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程和獲得學(xué)問(wèn)的結(jié)果上還存在著差異，這雖然是同學(xué)獨(dú)特、力量不同所致，但也將促使我更好地調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段和主動(dòng)因素，喚起更多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，獲得更豐富的學(xué)習(xí)成果。

《亞洲》教學(xué)反思2

亞洲的人文環(huán)境是屬于區(qū)域地理的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期同學(xué)初次接觸區(qū)域地理，學(xué)習(xí)地理的方法要求有較大轉(zhuǎn)變。怎樣學(xué)習(xí)區(qū)域地理，老師應(yīng)當(dāng)在方法上多給同學(xué)以指導(dǎo)。一般地講，綜合性與差異性是區(qū)域地理的兩大主題，要完好的理解把握該區(qū)域的特征，就得一方面要?dú)w納出該區(qū)域的共性，這個(gè)共性就是這個(gè)區(qū)域作為一個(gè)整體與其他區(qū)域相比較而顯示出來(lái)的特別性，另一方面還要分析出該區(qū)域內(nèi)部的差異性。明顯，老師只把這些抽象的方法說(shuō)教給同學(xué)，同學(xué)確定越來(lái)越糊涂。設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的方式，集體討論亞洲某一方面的問(wèn)題，這種討論當(dāng)中既要?dú)w納共性又要突出獨(dú)特，同學(xué)們事實(shí)上已經(jīng)在根據(jù)綜合性與差異性兩方面來(lái)討論區(qū)域地理了，但是同學(xué)在進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中是體會(huì)不到的。為了讓同學(xué)自己體會(huì)出這種討論方法，最終又支配了小組匯報(bào)活動(dòng)，這個(gè)匯報(bào)活動(dòng)不僅是成果的展現(xiàn)，更是一種討論區(qū)域地理方法的演示，由于把這些成果集中放在一起的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)明白要想全面整體理解亞洲的人文環(huán)境，就得從諸如人口、文化、經(jīng)濟(jì)等這些方面歸納出共性，同時(shí)也知道這些共性是在比較各個(gè)國(guó)家不同的人文環(huán)境基礎(chǔ)之上得出的。這樣同學(xué)既實(shí)踐了討論區(qū)域地理的方法，又熬煉了地理信息資源收集、處理與總結(jié)的力量，同時(shí)集體學(xué)習(xí)過(guò)程中的分工與合作，進(jìn)展了同學(xué)們之間的交往力量，突出了同學(xué)之間學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中都能找到自己的價(jià)值，從而提高學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。

在小組進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)時(shí)，老師應(yīng)作好同學(xué)的勤務(wù)員、服務(wù)生，關(guān)懷各組的討論狀況并賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)和關(guān)心；在成果匯報(bào)活動(dòng)中，要掌握好各小組匯報(bào)的時(shí)間，盡量讓每組同學(xué)都有匯報(bào)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，以愛(ài)護(hù)好同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；在小組商量的時(shí)候，老師要親臨到個(gè)小組，詢問(wèn)他們的商量狀況，以便賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和指導(dǎo)；在評(píng)價(jià)時(shí)，做到多元化、多標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)、鼓舞自信念，把看法與成果、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、小組內(nèi)外、成員之間、師生之間結(jié)合起來(lái)進(jìn)行立體評(píng)價(jià)。

《亞洲》教學(xué)反思3

地理七班級(jí)下冊(cè)都是進(jìn)行區(qū)域地理學(xué)習(xí)，以區(qū)域?yàn)橹骶€進(jìn)行自然地理和人文地理的學(xué)習(xí)。在新課標(biāo)的指引下，設(shè)計(jì)本節(jié)課的指導(dǎo)思想是以人為本，讓同學(xué)在自主、合作探究的氣氛中實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以多媒體為幫助教學(xué)手段，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際生活，引入相關(guān)的教學(xué)資源，設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，從同學(xué)的反饋來(lái)看，基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計(jì)意圖。

反思整節(jié)課，收獲有以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

課前導(dǎo)入：播放《亞洲雄風(fēng)》，其中“山是昂揚(yáng)的頭，河象熱血流”這首歌滿懷豪情的唱出了亞洲山河壯美的秀麗畫卷，形象的概況了亞洲地形和河流的特點(diǎn)。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。將同學(xué)吸引到即將學(xué)習(xí)的自然環(huán)境內(nèi)容上來(lái)，加深了同學(xué)對(duì)亞洲的喜愛(ài)，激發(fā)同學(xué)的驕傲感。

本節(jié)課重視同學(xué)讀圖記圖力量的培育，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。而且能夠從地形圖上把握亞洲的重要地形區(qū)的分布，由老師引導(dǎo)、分析出亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)以及對(duì)河流分布的影響，逐步培育同學(xué)觀看和綜合分析的力量，理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。側(cè)重基礎(chǔ)性的地理學(xué)問(wèn)和技能，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

二、敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，敬重同學(xué)

重視以人為本的教育思想。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象的差異，采納敏捷多變的方法。如有關(guān)亞洲的世界之最，同學(xué)完全可以通過(guò)閱讀材料和自己把握的學(xué)問(wèn)說(shuō)出來(lái)。采納競(jìng)賽方式，看誰(shuí)知道的多，說(shuō)的多，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是初一同學(xué)思維活躍，學(xué)習(xí)愛(ài)好高，但是對(duì)學(xué)問(wèn)把握不夠精確，通過(guò)課件展現(xiàn)和嬉戲的方式，同學(xué)親自到講臺(tái)前用鼠標(biāo)拖拽的形式把亞洲的主要地形區(qū)和河流拖動(dòng)到相應(yīng)的位置上，即穩(wěn)固了學(xué)問(wèn)又培育了同學(xué)的參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，學(xué)會(huì)表述和傾聽(tīng)，在合作中求得共同進(jìn)展。

三、制造和諧氣氛，適當(dāng)運(yùn)用鼓舞性評(píng)價(jià)

為了促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好、動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和系列活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)的給同學(xué)表現(xiàn)機(jī)會(huì)并給以確定和鼓舞，使同學(xué)獲得自信與勝利的體驗(yàn)。

但是也有缺乏之處：

一、在分組引入競(jìng)賽機(jī)制操作中，應(yīng)引導(dǎo)本組全部同學(xué)都主動(dòng)參加，而不能只顧本組一兩名主動(dòng)性強(qiáng)的同學(xué)參與，要使課堂上的學(xué)習(xí)真正地面對(duì)全部的同學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)每一位同學(xué)都有收獲、都有愛(ài)好、都有動(dòng)力。

二、在組織同學(xué)自主分析問(wèn)題時(shí)，感覺(jué)到有點(diǎn)易放難收。雖然氣氛也很強(qiáng)烈，不能很適時(shí)地做出總結(jié)、點(diǎn)撥。

三、在同學(xué)自主回答時(shí)，有的同學(xué)不能很好的思索回答下列問(wèn)題，發(fā)散思維“過(guò)強(qiáng)”影響課程進(jìn)度。這是我還需要努力改良教學(xué)方法。把握好課堂教學(xué)。來(lái)提高我的教學(xué)水。

總之，教學(xué)方法許多，教學(xué)理念不斷出新，我們肯定立足于本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，不斷討論，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合自己的教學(xué)方法，讓同學(xué)喜愛(ài)上地理學(xué)科，學(xué)到對(duì)生活有用的地理學(xué)問(wèn)。感謝。

《亞洲》教學(xué)反思4

初一地理下冊(cè)是學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理和國(guó)家的.學(xué)習(xí)，以區(qū)域?yàn)橹骶€進(jìn)行自然地理和人文地理的學(xué)習(xí)，本節(jié)課是學(xué)習(xí)世界區(qū)域的第一節(jié)，也是今后自己學(xué)習(xí)其它大洲的標(biāo)準(zhǔn)，所以本節(jié)課我首先緊緊抓住課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，其次，在本節(jié)課我側(cè)重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

1、學(xué)案設(shè)計(jì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

本節(jié)課重視同學(xué)讀圖、記圖力量的培育。從地形圖上把握亞洲的主要地形、河流、湖泊，并在老師的引導(dǎo)下歸納出亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)以及對(duì)河流分布的影響，逐步培育同學(xué)觀看和綜合分析的力量，理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。側(cè)重基礎(chǔ)性的地理學(xué)問(wèn)和技能，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。例如分析亞洲的地形特征，我首先讓同學(xué)根據(jù)陸高海深示意圖歸納出亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)，

2、充分利用地圖教學(xué)，培育同學(xué)的讀圖力量

地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，地理教學(xué)離不開(kāi)地圖。在教學(xué)過(guò)程中我充分利用地圖引導(dǎo)同學(xué)讀圖、歸納得出結(jié)論，效果明顯。例如分析亞洲河流的流向時(shí)，我首先讓同學(xué)讀圖，從圖中找出亞洲主要河流，在圖中描出，并說(shuō)出河流注入的海洋，并進(jìn)行歸類，歸納出亞洲河流的流向是從中間向四周流。同學(xué)自然而然的就得出了結(jié)論效果比較好。

3、注意課堂教學(xué)落實(shí)

在教學(xué)過(guò)程中我主要實(shí)行邊講邊穩(wěn)固的方法，并落實(shí)的筆頭上，尤其是“亞洲地圖”的填圖練習(xí)，同學(xué)學(xué)完之后會(huì)有所收獲，知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)把握哪些內(nèi)容?？傮w來(lái)看大部分同學(xué)把握了這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)愛(ài)好很高。但也有部分同學(xué)對(duì)地圖的方向感不把握，對(duì)地圖上賜予的信息不能有自己的語(yǔ)言來(lái)概括。

《亞洲》教學(xué)反思5

首先，讓同學(xué)看“世界地圖”熟悉亞洲和歐洲、亞洲和非洲、亞洲和北美洲的分界線，北到哪里，南到哪里，東到北令海峽，西到烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽，西南到蘇伊士水道，在同學(xué)心目中留下印象是亞洲——大。

再讓同學(xué)熟悉圖6.1圖“亞洲在世界中的位置”：它是世界面積最大的洲，再指出它是跨緯度最廣的一個(gè)洲，我們國(guó)家就在亞洲，同學(xué)再觀看6.4圖就一目了然了，就知道我國(guó)就在東亞，然后再指出亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞，再讓同學(xué)在圖上