蘇教版一年級下冊語文《螞蟻和蟈蟈》教案三篇

PAGEPAGE1蘇教版一年級下冊語文《螞蟻和蟈蟈》教案三篇篇一一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會8個生字和認(rèn)讀7個生字。2、讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。3、認(rèn)識1個偏旁，在田字格中正確書寫：由、冬、汗、糧。二、教學(xué)過程：（一）揭示課題。出示"螞蟻"圖，認(rèn)識它嗎？板書："螞蟻"，并教學(xué)。再出示"蟈蟈"圖，板書"蟈蟈"。引導(dǎo)小朋友觀察，抓住蟈蟈的外形的特點，并讀準(zhǔn)字音。小朋友，從外形看，你喜歡螞蟻，還是蟈蟈呢？（蟈蟈，身上的顏色是碧綠的，而且會唱歌。小朋友都很喜歡它。這樣引導(dǎo)，可以提高小朋友的認(rèn)識--看一個人，不僅要看外表，更要看它的思想。）今天，我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)"螞蟻和蟈蟈"的故事。（把課題補(bǔ)充完整。）齊讀課題。（二）范讀課文。（低年級要十分重視范讀。初讀課文，不要讓小朋友自由讀，因為自由讀，只會是齊讀。）（三）教學(xué)生字。1.教學(xué)6個生字。出示"糧食"。問：小朋友知道的糧食有哪些呢？教學(xué)"糧"字。出示"汗"。問：人們在什么時候身上會出汗呢？教學(xué)"汗"字。問：什么時候人們會是"滿頭大汗"？出示"自由自在"。教學(xué)詞語的意思。問：什么時候我們覺得自由自在的，很高興？指導(dǎo)讀準(zhǔn)"由"字。出示"冬"。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，"冬"，就是冬天的"冬"。課文中還有一個詞語叫"過冬"，小朋友知道它的意思嗎？出示"呼"。老師做呼氣的動作，問：老師在干什么？（呼氣）氣從口里出來，所以"呼"是口字旁。冬天，我們聽到北風(fēng)--"呼呼"地吹。這里的"呼呼"是表示一種聲音。出示"洞"。洞，就是山洞的"洞"，水洞的"洞"。課文中間講，冬天了，誰住在洞里？出示"冷"。冬天，北風(fēng)吹到人的身上，我們感覺怎么樣？教學(xué)"又冷又餓"。2.教學(xué)6個認(rèn)讀的字。出示：乘涼刮風(fēng)躺裝。并進(jìn)行教學(xué)。（生字教學(xué)，分兩部分進(jìn)行，突出重點。在教學(xué)要求學(xué)會的6個生字的過程中，采用了不同的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了在語言環(huán)境中識字的精神。）3.復(fù)習(xí)鞏固。（1）讀生字卡片。（2）開火車讀。（3）打亂順序讀。（注意當(dāng)堂鞏固識字的做法很好。）（四）朗讀課文。1.自己把課文讀一讀，這一次不僅要讀準(zhǔn)字音，還要把句子讀正確、通順。2.指名分段讀，師生評議。課文一共有3個自然段，你認(rèn)為哪個自然段自己讀得好，就自我站起來，讀給大家聽聽。其余學(xué)生認(rèn)真聽，聽他們字音、句子是否正確、通順，聲音是否洪亮。3.聽課文錄音朗讀。4.齊讀課文。（五）指導(dǎo)書寫。1.指導(dǎo)書寫"由"、"冬"。注意的"冬"的第二筆。2.指導(dǎo)書寫"汗"、"糧"。注意左右結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生描紅。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正書寫姿勢。（寫字指導(dǎo)的安排很好，由易到難，循序漸進(jìn)。在低年級，作業(yè)力爭在課堂上完成，是對的。）篇二教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)讀8個生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。2．認(rèn)識1個偏旁，在田字格中正確書寫"糧、汗、由、冬"。3．讀通課文，感知課文大意。教學(xué)重點：識記生字，讀通課文。教學(xué)難點：理解重點詞句，了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，勾畫生字詞。2．教師準(zhǔn)備詞語卡片、動物圖片，多媒體課件。教學(xué)過程：一、看圖，揭示課題1．老師給大家?guī)砹藘煞N小昆蟲?？次浵亪D：看，圖上畫了一群--螞蟻，（板書）發(fā)現(xiàn)螞蟻兩個字的共同點嗎？左邊是蟲字旁，右邊各是什么呢？寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫，教師巡視小朋友平時都見過螞蟻，知道螞蟻會做什么呢？看蟈蟈圖：這是誰？板書-蟈蟈師生介紹蟈蟈2．今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他們的小故事板書：和誰和誰的故事指導(dǎo)讀題二、自瀆課文1．自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2．檢查自瀆情況：抽讀生字卡片讀詞語，螞蟻搬糧食滿頭大汗自由自在呼呼的洞里冬天又冷又餓乘涼神氣不起來分節(jié)讀，跟著老師齊讀三、講讀課文第一節(jié)1．這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？課文哪一節(jié)告訴我們的？自由讀，2．夏天的天氣怎么樣？是呀，夏天的時候，火辣辣的太陽烤著大地，大地被烤得滾燙滾燙的，指導(dǎo)讀好句子：夏天真熱！表揚(yáng)3．夏天這么炎熱，螞蟻們在干什么呢？貼圖，（引導(dǎo)認(rèn)識螞蟻們在搬糧食，他們的動作）他們怎么搬的？看圖說一說，能用上這樣的句式一群螞蟻搬糧食，有的--有的--有的--還有的--說嗎？4．這幾只小螞蟻是開路先鋒，走在最前面，后面還有大部隊呢？你看，他們一邊勞動，還一邊說著話呢？他們會說些什么呢？說得真好《小螞蟻們互相鼓勁，一起加油，一個一個都干得很起勁，流了很多的汗，那些詞語可以表示汗水很多呢？汗水也不停地流下來、滿頭大汗、滿臉是汗、汗流浹背。讀好滿頭大汗詞語動作演示。小朋友你什么時候也會滿頭大汗？那么小螞蟻干什么滿頭大汗呢？5．我們完整讀這段話：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個干得滿頭大汗。請小朋友自己讀讀，想想這是一群怎樣的螞蟻？能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎？如果加上動作就更好了，指導(dǎo)讀好句子。這真是一群不怕苦、不怕累的小螞蟻?。∵?，蟈蟈呢？四、第二節(jié)1．自己讀讀，邊讀邊看圖，蟈蟈在干什么？也用上有的有的說話2．你覺得這時蟈蟈們怎么樣？3．小結(jié)：蟈蟈們唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一個一個都是那么的自由自在，神氣活現(xiàn)，悠閑自在，快樂舒服4．完整看句子，這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來。請大家，認(rèn)真讀讀，把蟈蟈神氣活現(xiàn)，自由自在的樣子用朗讀表現(xiàn)出來。在炎熱的夏天，螞蟻們辛苦地勞動，而蟈蟈們不勞動，請男女分讀一二小節(jié)，再來讀讀他們的不同表現(xiàn)五、學(xué)習(xí)第三節(jié)1．螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風(fēng)也--呼呼的刮起來，天氣真冷呀，誰來讀？2．這么寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的？出示圖片，同桌可以一起說說3．交流看圖情況。你想說誰呢？說到螞蟻圖，隨機(jī)出示，自由自在，幸?？鞓匪麄儸F(xiàn)在的生活真是自由自在，幸?？鞓纷x句子4．說到蟈蟈圖，引導(dǎo)說說，在哭的蟈蟈會說些什么呢，趴在地上的蟈蟈怎么了？讀好句子，5．老師想和大家一起把這一節(jié)讀一讀，師生接讀六、總結(jié)1．螞蟻通過自己辛苦的勞動，換來了幸福的生活。而蟈蟈不勞動只能挨餓。你想對螞蟻和蟈蟈說些什么呢？2．師生互動，角色表演七、課文學(xué)完了，想把這個有趣的故事講給別人聽嗎？篇三教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在老師讓大家聽一首歌，聽完之后告訴大家這首歌里唱的是誰？（學(xué)生聽后回答）你們對螞蟻有什么了解？今天我們學(xué)的一篇課文就與小螞蟻有關(guān)系，題目就是《螞蟻和蟈蟈》（師生同寫課題）二、初讀課文、整體感知1、你們想不想知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一件什么事??？（教師配樂范讀課文）聽完之后告訴大家這個故事講了一件什么事？（學(xué)生回答）2、同學(xué)們，你們覺得這個故事有趣嗎？那我們今天這節(jié)課就來好好的把這個故事讀一讀，做到正確、流利、有感情地朗讀，爭取背下來，好嗎？3、自由朗讀。（要求：讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字。）4、指名檢讀。（自我評價--指名評價）三、理解課文、指導(dǎo)朗讀1、請同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊想：這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？（學(xué)生回答，教師指名學(xué)生板書"夏天"和"冬天"）2、夏天，你們有什么感覺？（重點指導(dǎo)朗讀"夏天真熱。"）這么熱的天氣，小螞蟻在做什么？它為什么要搬糧食呢？（指導(dǎo)朗讀第一段、板書"勤勞"）3、指導(dǎo)學(xué)生用"有的有的"說一句完整的話。4、正當(dāng)小螞蟻在辛辛苦苦地搬糧食的時候，被誰看到了？指導(dǎo)學(xué)生理解"自由自在"。（指導(dǎo)朗讀第二段、板書"懶惰"）5、時間一天天的過去，一轉(zhuǎn)眼冬天到了，你們聽這是什么聲音？（播放"風(fēng)聲"）冬天刮這么大的西北風(fēng)，你是什么感覺？這么冷的天氣，小螞蟻和蟈蟈它們又分別在做什么?。浚ㄖ笇?dǎo)朗讀第三段，板書"幸福"和"痛苦"）6、通讀全文，做到聲情并茂。四、動畫配音、指導(dǎo)背誦老師給大家準(zhǔn)備了《螞蟻和蟈蟈》的動畫片，可是沒有聲音。同學(xué)們，你們愿意當(dāng)一個配音演員，給這部動畫片配音嗎？（教師指導(dǎo)學(xué)生邊看動畫片，邊配音。利用配音的形式幫助學(xué)生背誦課文。）五、師生小結(jié)、發(fā)散思維1、課文學(xué)完了，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們都學(xué)會了什么？都懂得了什么？（教師指導(dǎo)學(xué)生利用板書總結(jié)課文