書香校園,我愛閱讀演講稿

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同學(xué)們，老師們：

大家晚上好！

今日我演講的題目是《讀書，我的生活》。

記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書香學(xué)?！睘橹黝}的讀書會(huì)時(shí)，覺得自己作為一名新老師應(yīng)當(dāng)參與?？墒钦f真的，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時(shí)間能安下心來仔細(xì)的讀書。沒想到，參與讀書會(huì)以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感愛好、不感愛好的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告知孩子，你真棒》等。

當(dāng)然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。

在這個(gè)變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的'過程。讀書也一樣，我們需要學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書，什么時(shí)候讀書，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各式各樣的其他書籍，能使我們知識(shí)豐富?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來?！蹲鲎詈玫睦蠋煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌?、《告知孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美妙。

作為一名新老師。應(yīng)當(dāng)結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高老師自身教育教學(xué)實(shí)踐技能的教育理論圖書。課程改革轉(zhuǎn)變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)是主體，老師只是起從旁幫助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給同學(xué)固有的知識(shí)，而是培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能，作為老師只有實(shí)時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，吸取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育進(jìn)展的需要。

新課程反映了社會(huì)對(duì)老師工作的質(zhì)的需求，老師需要隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的改變是由教育觀念決斷的，因此，我們老師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)當(dāng)看，但不能形成依靠。有的老師看教案類圖書，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素養(yǎng)，反而有害。

總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，其他各個(gè)學(xué)科的書籍我們都應(yīng)當(dāng)有所了解，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素養(yǎng)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)