小學(xué)寫景作文匯總9篇

第小學(xué)寫景作文匯總9篇小學(xué)寫景作文篇1

一、說教材

1、寫作訓(xùn)練教材分析

“寫自己喜歡的一處景物”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊第一組積累運(yùn)用的習(xí)作。中年級是兒童觀察活動的“敏感期”，觀察作文是這一階段習(xí)作訓(xùn)練的重要形式。“寫自己喜歡的一處景物”是教材編者精心設(shè)計(jì)的又一次觀察習(xí)作活動。這次習(xí)作活動，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元講讀課文《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》和略讀課文《七月的天山》等幾篇文章之后安排的，旨在引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察，使學(xué)生都能寫自己熟悉的想寫的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生在習(xí)作時(shí)能表達(dá)自己的“真情實(shí)感”創(chuàng)造條件。

2、本節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)

（1）通過多種渠道，讓學(xué)生了解所喜歡的一處景物的特點(diǎn)。

（2）能仔細(xì)觀察，在自主觀察中能有序表達(dá)并注意寫出自己的喜愛之情；

3、本節(jié)作文指導(dǎo)課的重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，了解某一處景物的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫出對某一處景物的喜愛之情。

二、說教法

為切實(shí)指導(dǎo)好本節(jié)作文課，本節(jié)課準(zhǔn)備采取如下教學(xué)方法：

1、先讓學(xué)生仔細(xì)觀察某一處景物，積累素材；

2、再讓學(xué)生以“我”口說“我”心，盤活積累；

3、最后讓學(xué)生自主完成習(xí)作，“我”筆寫“我”口。

這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的寫作思路，從而培養(yǎng)學(xué)生的自能作文的能力。

三、說學(xué)法

本節(jié)作文指導(dǎo)課著重讓學(xué)生繼續(xù)掌握以下學(xué)習(xí)方法：

1、觀察法：讓學(xué)生明確觀察要有目的性，準(zhǔn)確地選擇觀察對象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領(lǐng)，重視重復(fù)觀察，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄，努力做到觀得仔細(xì)，察得入微，養(yǎng)成勤于觀察，樂于觀察，精于觀察的良好習(xí)慣。

2、交流法：讓學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā)，集思廣益，引起聯(lián)想，減少人為約束，清除“畏說”心理，培養(yǎng)學(xué)生作文自主意識、合作精神。

3、描述法：先讓學(xué)生緊緊抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行有序描述和表達(dá)，進(jìn)而要求語言具體、充分，表達(dá)對景物的喜愛之情。

四、學(xué)生習(xí)作前指導(dǎo)

1、本單元教學(xué)之前，即告知學(xué)生作文題，提示從兩方面做好習(xí)作準(zhǔn)備；

（1）搜集、摘抄本單元描寫某一處景物的好詞好句；

（2）讓愛好相同的同學(xué)自由組成興趣小組在觀察，重點(diǎn)觀察景物特點(diǎn)，并做好有關(guān)記錄。

五、說課堂教學(xué)程序

（一）積累素材，好句共賞

主要策略是：讓學(xué)生讀一讀課前搜集的有關(guān)描寫某一處景物的好詞好句，說一說它們好在哪里，有了習(xí)作準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生一定會樂于讀出摘抄的句子與同學(xué)共享。但學(xué)生對這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應(yīng)抓住一些佳句做簡要分析，使學(xué)生對怎樣寫好景物特點(diǎn)有所感悟，以便促使他們有意識地在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言材料，把語言表達(dá)得更加形象生動。

（二）精彩描述，分組交流

1、抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)描述

2、民主評議，評出若干名“最佳描述者”。

（三）明確要求，“我”筆寫我“口”

1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)?，寫出對景物的喜愛之情，寫完之后，讀幾遍，看看有沒有不通順，不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有認(rèn)真改一改。

2、學(xué)生回憶自己觀察的景物，從外形、特點(diǎn)等方面去寫，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”筆寫我“口”，老師對班級的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生把自己描述的話寫下來，由說到寫，水到渠成，讓學(xué)生在放松的心態(tài)下習(xí)作，更能增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。

小學(xué)寫景作文篇2

“轟隆隆”的一聲響雷，把夏天娃娃從睡夢中驚醒了，他悄悄地來到了人們的身邊。

你瞧！萬里晴空飄著幾絲淡淡的云彩，火辣辣的太陽只有知了在不停地叫著“熱死了，熱死了！”小狗吐著舌頭，耷拉著耳朵，趴在門口。一到晌午，人們熱得汗流浹背，全都躲在樹蔭下乘涼，院子里的花草樹木在太陽的暴曬下，顯得垂頭喪氣。

一到下午。老天爺一下子就變臉了，天上烏云密布，黑蒙蒙的。霎時(shí)間狂風(fēng)大作，樹都被吹得向一邊倒了。接著電閃雷鳴，一道道閃電想火蛇在空中亂竄，一聲聲響雷震的玻璃都在顫動。

沒過多長時(shí)間，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)打在房頂上、地上、玻璃上，濺起一朵朵晶瑩的水花，雨水順著屋檐流下來，像一條條奔騰的小溪。

我站在窗前，看得入迷了，透過雨幕，我看見院子里的花草樹木都挺直了身軀，貪婪的吮吸著雨水，好像一副永遠(yuǎn)都喝不夠的樣子。還有幾個(gè)小男孩，赤著膊在雨中奔跑著，歡呼著“好雨啊，好雨?。　?/p>

雷陣雨剛過，地上濕漉漉的，太陽又出來拋頭露面了，在陽光的照耀下，路上的積水也閃閃發(fā)光。一陣陣清風(fēng)拂過臉頰，讓我感受到一種無與倫比的涼爽與清新，還帶著一股淡淡的清香，使人神清氣爽，心情舒暢。

雷陣雨過后，一切的景物都有了精神。知了不再叫了、小狗也活蹦亂跳了，花草樹木被沖洗得青翠欲滴，帶著一股沁人的芳香。所以的景物都生機(jī)盎然，那么美好。

小學(xué)寫景作文篇3

平頂山市有著無數(shù)個(gè)彩色的音符，讓人感覺到了大自然獨(dú)特的美，下面我們來看看這篇《平頂山的色彩》。

秋季的天使穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了——平頂山。

她趁著大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。融為一氣，而后一往情深地?fù)]灑在萬物之上，當(dāng)霧退云消，初升的太陽驚奇的發(fā)現(xiàn)，哦!迎接它的：竟是一派赫赫金黃。

首先把人征服的是平頂山市新城區(qū)的白龜山水庫。夾道的梧桐樹，彎彎的柳樹。柳樹全是綠的，就在這綠色中間呈現(xiàn)處在平時(shí)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金。梧桐樹全是金黃的，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都像用黃絹裱制的小葉面，寬邊上，還留著一道未曾退盡的.綠邊呢!

就光白龜山水庫的樹葉都快要把人們征服了，接下來我們開始步入正題。

我漫游白龜山水庫，水庫的水是蔚藍(lán)的，清澈見底，可以呈現(xiàn)出深深淺淺的綠，閃閃爍爍的銀，這些顏色呢，分別是這些東西：小魚的家和魚兒在和水草歡快玩耍的身影，水面上蕩起一陣陣波紋。這時(shí)，我感覺自己像一個(gè)破籠而出的小鳥在藍(lán)天碧水間翱翔。

我登香山，漫游香山寺，香山寺的寺墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)，它畢竟已成為歷史，我更喜歡的是近年來拔地而起的新樓宇和縱橫飛揚(yáng)的高架橋。它們色彩熱烈明快，因而也使人感到親近，我常常把面孔貼在窗玻璃上，不斷從街道兩旁不斷飛馳的樓群中尋找，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍(lán)……

建筑是凝固的音符，平頂山市有著無數(shù)個(gè)彩色的音符，自然讓人想起祖國大地的美麗……

秋天的美麗是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

如果有人問：平頂山秋天的色彩如何?

我會回答:大自然有的，平頂山都有!

小學(xué)寫景作文篇4

夏天的一個(gè)中午，天氣異常悶熱。我僅穿了單衣短褲，卻還是倘著豆大的汗珠，像剛從水里鉆一樣出來一樣。樹上的知了不停地歌唱著，好像在提醒人們暴風(fēng)雨即將來臨。

過了一會兒，天突然暗了下來，幾朵烏云在頭上重重地壓下來，緊接著是一陣大風(fēng)，讓汗流夾背的我又露出一絲笑意。隨后震耳欲聾的雷聲讓人感到毛骨悚然，這一定是場傾盆大雨。

天上漸漸飄起了毛毛細(xì)雨，好像一根根羽毛一樣細(xì)，一樣柔軟，又好像春蠶吐的絲一樣光滑。細(xì)雨落在我的臉上，那么柔軟，那么舒服，仿佛是媽媽的手撫摸著我；細(xì)雨落在樹葉上，腳步是那么輕盈，姿態(tài)是那么優(yōu)雅正當(dāng)我陶醉時(shí)分，叭，叭豆大的雨點(diǎn)落花流水下來，我立刻走進(jìn)了房屋內(nèi)，看著它他打在玻璃窗上。窗外，天地間好像擋著寬大無比的珠簾，什么也看不清了。遠(yuǎn)處，幾個(gè)年青人在暴雨中奔跑著，他們嚴(yán)然成了落湯雞。雨水順著屋檐流下來，像斷了線的珠子，連成一條線，地上的水越來越多，匯成了一條條小溪，過了一會兒，地上的積水很快淹沒了腳背，風(fēng)聲，雷聲，雨聲在這一刻成了一首美妙的交響曲。

不一會兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，那彩虹像小橋，又像緞帶，是那么美麗，多姿多彩。怪不得人們常說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

這不，街上又出現(xiàn)了人們忙碌的身影

小學(xué)寫景作文篇5

我的家鄉(xiāng)濟(jì)南，擁有無數(shù)名勝古跡。有人山人海的芙蓉街，清澈見底的琵琶泉，荷花盛開的大明湖……但我最喜歡的還是美麗的趵突泉。

看，那三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個(gè)個(gè)光潔的水晶盤托住。清澈的泉眼下冒出一串串水泡，水泡越來越大，最后，在陽光的照耀下綻開了，在噗嗤一笑中消失了。再看那兒，一塊灰色的石頭上用娟秀的字體刻著“趵突泉”。欄桿外人頭攢動，爭相去欣賞這美景，好不熱鬧。

泉水中的魚兒，紅的似火，黃的似錦，黑的似墨，顏色鮮艷無比。看，一位游客丟下一塊饅頭，它們就爭先恐后地圍上去，開始爭搶食物。有的魚兒使勁向前拱，企圖吃到饅頭;有的魚兒游到下面，用力向上拱，顯得十分靈巧;還有的被魚兒們擋在外面自動形成的“包圍圈”外，急得差點(diǎn)要蹦起來。但它們還是把機(jī)會讓給了一只小魚，又繼續(xù)愜意地在清泉中嬉戲了。

趵突泉，你像一顆璀璨的明珠，裝飾了濟(jì)南，使她更絢麗多彩!

優(yōu)爸點(diǎn)評：趵突泉作為泉城濟(jì)南的一張名片，吸引著全國各地的人們前來一睹其風(fēng)采，我們的小作者就以這篇文章，寫出趵突泉的美，當(dāng)了一回小小導(dǎo)游，把趵突泉的魅力以文字的形式介紹給更多的人。文章格式規(guī)整，首尾點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，突出對趵突泉的喜愛和歌頌，中間的兩段，以泉水和水中的魚兒為重點(diǎn)，描繪一幅清麗又富有生機(jī)的畫面。小作者十分擅長使用比喻和擬人的修辭，“三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個(gè)個(gè)光潔的水晶盤托住”，既寫出了泉水的清，又以一個(gè)“托”字把泉水不斷上涌的動態(tài)感表現(xiàn)出來，隨后的“噗嗤一笑”更是讓泉水有了更多人的性格。寫魚兒，排比手法的運(yùn)用，讓魚兒的各種樣子都呈現(xiàn)在讀者的眼前，加強(qiáng)了文章的畫面感，以魚兒加深泉水的吸引力，讓整篇文章都如畫一般了!

小學(xué)寫景作文篇6

在蔚藍(lán)的海邊，許許多多的人群聚集著，海面游艇迅速的沖向前方，濺起一束束美麗的水花。沖浪選手帶著微笑，準(zhǔn)備開始比賽，裁判拿著哨子，預(yù)備開始選手們翻起沖浪板，向前方?jīng)_去。海浪翩翩起舞，一口氣沖向岸邊，聽著浪濤拍岸的聲響，正是舒服極了!水底的魚兒游來游去，像似在歡快的游戲，海草隨風(fēng)舞動著，不停的跳舞。

金色的沙灘上，粒粒沙子似白雪是的，仿佛蓋滿了地面。許多可愛的小朋友，在歡快的撿著七彩貝殼，喜悅的奔跑著，感受著尋寶一樣的樂趣。有人在沙上蓋城堡，形象逼真，還雕飾著各種不同的沙雕，把許多形狀不同的貝殼，裝飾在沙雕上。坐在沙上感到有一股熱氣向身體襲來，想不斷的向前邁一步。休息的人們，曬著太陽，沐浴著輕柔的海風(fēng)，心情舒暢。

海上行駛的客輪，拉貨著許多乘客，去知名的地方游玩。潔凈的海水，一群海鷗展翅飛過，在空中自由的亮嗓鳴叫，聲音哄亮，帶發(fā)著一種開心的感覺?；鹎蛩频奶枺罩姓找Ｃ?，映出一道道波紋，閃閃發(fā)光、晶瑩剔透。霞光照射在沙灘上，把大地裝點(diǎn)的五彩繽紛、絢麗多彩，天空中云彩火紅，夕陽漸漸落下西山。月亮升起，灑在海面上，看似像云霧一樣，向海面飄來，白茫一片、不見前方，海面也平靜下來，站在沙灘上感受著安靜的氣息，呼吸著新鮮的空氣,椰樹挺拔而立，為人們帶來涼爽椰汁。

海邊的美景各種各樣，我最喜歡大海，海風(fēng)呼嘯，給人們帶來涼爽，在海里游泳，給人們帶來歡樂。

小學(xué)寫景作文篇7

柳州這座美麗的城市坐落在廣西壯族自治區(qū)中部，這是一個(gè)既時(shí)尚又有古典氣息的城市。改革開放的步伐讓柳州發(fā)生了翻天覆地的變化，要說變化最大的那當(dāng)然是柳州的大橋啦!

柳州的橋造型各異，有的像一條騰飛的巨龍;有的像五彩繽紛的彩虹;有的像一把能奏出優(yōu)美樂章的大提琴……在這么多美麗的大橋里，我最喜歡的是像彩虹一樣的文惠橋。

清晨，還未從夢中醒來的文惠橋，像披著輕紗的少女，迎接南來北往的車輛與行人。有匆匆忙忙趕去上班的人群，有送小孩上學(xué)的父母，還有的可能是慕名前來參觀柳州美景的游客……

夜幕降臨，華燈初上時(shí)，文惠橋就像是穿上盛裝的少女在迎接著人們的到來。由南往北，文惠橋的左邊有一座長達(dá)三百多米的噴泉，它是亞洲第一大的水上噴泉，隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，在鐳射燈的照射下，不停的變換顏色，像是一位婀娜多姿的姑娘。文惠橋在音樂噴泉的印襯下顯得更加的嫵媚。在它的右邊是長達(dá)一百多米的人工瀑布，瀑布從山腰飛瀉而下，直落江面，看到這一幕，我情不自禁地想起唐代著名詩人李白寫的《望廬山瀑布》中的一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

或許文惠橋沒有桂林的橋那樣秀美，也沒有長江大橋那么大氣，更加沒有韓國釜山廣安大橋那么壯麗。但它以獨(dú)特的魅力深深地吸引著我，我愛柳州的橋，更愛柳州這座美麗的城市!

小學(xué)寫景作文篇8

威尼斯是世界著名的水城，不少人都慕名而去。而在東方，也有一個(gè)美麗的水城，那就是蘇州。

在這個(gè)水的世界里，橋多，水多，船也多。而小船卻成了這里非常重要的交通工具。。

船不僅里面舒服，外觀也很有氣勢，看起來就像一個(gè)威風(fēng)的戰(zhàn)士。很壯觀。左右的窗透明的，幾乎是落地的，使坐艇的人愜意地欣賞迷人的蘇州。最前面的地方，中間開了一個(gè)門，應(yīng)該是出口，緊挨著門的左右兩旁，裝了兩個(gè)救生圈。小船的行駛靠劃槳。劃船人坐在后梢，一手扶著夾在腋下的槳，兩腳踏在槳柄末尾，兩腿一伸一縮，槳就一上一下地?fù)羲七M(jìn)。

小船行駛起來非?？欤瑫r(shí)速可達(dá)10多公里。緩緩打開窗戶，清新的空氣迎面而來。與左右兩邊熱情的朋友說笑，十分非?？鞓罚?。經(jīng)過景色非常美麗的地方，說笑聲停下來，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小橋和一戶戶人家。

小船的作用可大了！早晨，大人們乘它去工作；孩子乘它去上學(xué)；老人乘它去公園晨運(yùn)。中午，人們乘它回家或出去吃午飯；晚上，大家乘著小船回家休息。

月亮起來站崗了！月光籠罩著大地，星星的光線使蘇州變得更加迷人。河水由綠變藍(lán)。整個(gè)城市靜寂極了，只有屈指可數(shù)的小艇在行駛和來往的人在行走。

小學(xué)寫景作文篇9

我的家鄉(xiāng)瀘州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久、物產(chǎn)豐