9獵人海力布教學教案

課題獵人海力布

課型講讀課文

授課時間2課時

教學目標“犧〞等4個生字，會寫“酬、珍〞等11個生字。正確讀寫“答謝、囑咐、倒塌〞等詞語。2.在理解課文內容的根底上，分清事情的前因后果，能復述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的名貴品質。教學重點在理解課文內容的根底上，分清事情的前因后果，能復述故事。教學難點抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的名貴品質。第一課時教學目標“犧〞等4個生字，會寫“酬、珍〞等11個生字。正確讀寫“答謝、囑咐、倒塌〞等詞語。2.在理解課文內容的根底上，分清事情的前因后果。教具預備課件教學設計設計意圖導入〔

〕分鐘〔出示課件1〕師：同學們，你們寵愛民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機靈幽默，或者歌頌和善美妙，或者感人至深。請同學們把自己寵愛的民間故事講給同學們聽。同學們講得真好，今日我們也學習一篇民間故事，那就是〔板書：獵人海力布〕

【設計意圖：在同學實際講故事的過程中，熬煉同學抓住線索，理清條理，弄清大意的力量?！啃抡n教學〔

〕分鐘一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內容?！渤鍪菊n件2〕小組活動，解決以下問題。1.請同學們用自己寵愛的方式閱讀課文?！舶鍟捍舐暲首x默讀速讀等方式〕2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內容，并給課文分段。生總結、匯報：課文總共可以分為四局部：〔出示課件4〕第一局部〔1—2自然段〕海力布熱心關心大家，大家都特別敬重他。其次局部〔3—4自然段〕故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。第三局部〔5—8自然段〕故事的經過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸告鄉(xiāng)親們搬家。第四局部〔9—11自然段〕故事的結果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。二、初步自學?！舱n件出示5〕1.自學提示：〔1〕說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。生總結、匯報：課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事?！舶鍟壕劝咨叩脤毷狓B語救鄉(xiāng)親變石頭〕〔2〕思索：故事的起因、經過、結果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來?！舱n件出示6〕起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭?！?〕文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。2.同學自學，老師巡察指導。3.同學匯報，檢查自學效果〔含爭論〕?！驹O計意圖：讓同學用自己寵愛的方式閱讀，能提高同學的閱讀力量和解決問題的力量?！空n堂小結及拓展延長〔

〕分鐘

三、課堂小結：布置作業(yè)?！舱n件出示7〕1.背寫課后生字。2.熟讀課文并練習復述課文?？迹汉ＡΣ际莻€怎樣的人？

課堂作業(yè)新設計一、讀拼音，寫詞語。媽媽一再dīngzhǔ〔〕我，出門在外肯定要懂得感恩，zhēnxī〔〕別人對我們的真心。二、選詞填空。感謝感動1.我很〔〕這位叔叔對我的關心。2.這太令人〔〕了，我都不知道說什么好了。三、依據(jù)課文內容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災難的來臨，最終犧牲自己，挽救了鄉(xiāng)親們?！敬鸢浮恳?、囑咐珍惜三、小白蛇寶石其次課時

教學目標1.能復述故事。2.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的名貴品質。教具預備

課件教學設計設計意圖導入〔

〕分鐘一、復習導入?！渤鍪菊n件10〕同學們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講?！采鷶⑹龉适碌钠鹨?、經過、結果?！?/p>

【設計意圖：設計復習的環(huán)節(jié)，能讓同學再次熟識課文，為下文的復述做預備?！啃抡n教學〔

〕分鐘二、合作溝通。1.快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？〔出示課件11〕生溝通、總結、匯報：行動：把獵物分給大家語言：告知大家災難就要到來結論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人?！舶鍟簾嵝闹松峒壕热恕?.人們對海力布懷有什么樣的感情？〔出示課件12〕生總結并匯報：海力布把獵物分給大家，受到人們的敬重。當海力布變成石頭后，大家特別懊悔、特別悲哀。通過這些重點詞語和句子，可以看出人們特別寵愛海力布，由于他是那樣和善，那樣舍己為人。三、講故事，練習復述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？〔出示課件13〕1.師指導講故事

〔1〕表達要清晰，交代清晰故事的起因、經過、結果。

〔2〕可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點局部可以用上書上的詞句。

〔3〕講故事要有表情、有感情。

2.自由練習。

3.指名匯報，師生評點。四、總結全文，升華情感。海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？【設計意圖：引導同學通過把握重點詞語和重點句子的方法來了解人物形象，有助于培育同學自學的力量?！俊驹O計意圖：學以致用是我們的目標，設計這個環(huán)節(jié)就是讓同學們把課堂所學的學問運用到實際中，以加深對所學學問的穩(wěn)固，提高寫作力量?！空n堂小結及拓展延長〔

〕分鐘五、拓展延長?！舱n件出示15〕認真讀讀海力布勸告鄉(xiāng)親們趕快搬家的局部，分角色和同學演一演。六、布置作業(yè)?！舱n件出示16〕1找其他的民間故事讀一讀。3.依據(jù)課文內容，給那塊叫“海力布〞的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷?！驹O計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能提升同學的分析、表達力量，并使同學得到情感的提升?！堪鍟鴥热菥劝咨叩脤毷C人海力布聽鳥語和善熱心助人舍己為人救鄉(xiāng)親變石頭大聲朗讀默讀速讀課堂作業(yè)新設計一、選字組詞。報〔酬酒〕〔誓世〕言二、寫出以下加點詞語的近義詞。1.他熱心關心別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都特別敬重他?！病?.我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸肯定會好好答謝您?！病?.海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?！病橙?、選擇題。選出對以下句子理解正確的一項?！病澈ＡΣ寂R走的時候，小白蛇跟了出來，一再囑咐他說：“敬重的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。假如說了，您立刻就會變成石頭，永久不能復活了！〞A小白蛇對海力布特別關懷，同時也點明石頭的作用和危害，為下文作鋪墊。B小白蛇不盼望海力布拿走寶石。C小白蛇說話特別啰唆，不討人寵愛?！敬鸢浮恳?、酬誓二、1.三、A教學反思

1.這篇文章的故事性很強。在教學過程中，我抓住這個特點，引導同學從課文內容入手，通過了解事情的起因、經過和結果來讓同學理解課文，到達了預期的效果。2.在教學中，我注意同學自學。我通過設計問題，并讓同學用合作探究的方式解決問題，提高同學自學力量。如，在了解海力布這個人物形象的時候，我引導同學把握重點詞語和重點句子，效果比擬好。缺乏之處在于，對于讓同學復述的環(huán)節(jié)，我指導得有點多，限制了同學的合理發(fā)揮，盼望在以后的教學中有所改良，讓同學成為真正的仆人。備課素材【教材分析】這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的力量，他把聽到的可怕的消息告知了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的名貴品質。故事情節(jié)曲折生動，引人入勝。本文充分表達出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動的特點，并帶有顏色。它運用多種描寫手法，使人物形象鮮亮突出?！九c文章相關的資料介紹】民間故事：民間文學中的重要門類之一，是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式敘述人與人之間的種種關系，題材廣泛而又布滿夢想的敘事體故事。民間故事從生活本身動身，但又并不局限于實際狀況以及人們認為真實、合理的范圍之內，它們往往包含著自然的、異想天開的成分。課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、讀拼音，寫詞語。úqǐ〔〕來，我慚愧極了，很hòuhuǐ〔〕沒能準時幫老人一把。āshì〔〕，肯定要維護國旗的尊嚴，維護國家的尊嚴。3.媽媽告知我，shuōh(huán)uǎng〔〕可不是好孩子。二、按要求仿寫詞語。千真萬確〔帶數(shù)字〕___________________________世世代代〔AABB〕___________________________三、按要求完成句子。1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！灿眉狱c的關聯(lián)詞造句〕___________________________________________________________2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不簡潔呀！〔改為反問句〕___________________________________________________________閱讀力量大提升四、依據(jù)課文內容填空。這篇課文介紹了仆人公__________，救________，得_________，勸________，最終變成_________的故事，從中，我們可以看出海力布是個_____________________的人。五、重點段落品析。海力布知道焦急也沒有用，不把為什么要搬家說清晰，大家是不會信任的。再一拖延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)靜地對大家說：“今日晚上，這里的大山要倒塌，洪水要沉沒大地。你們看，鳥都飛走了。〞接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥談論避難，以及為什么不能把聽來的消息告知別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1.依據(jù)要求寫詞語。拖延近義詞〔〕鎮(zhèn)靜反義詞〔〕2.選擇并填空。選文采納了〔〕描寫，可以看出海力布是個_____________________的人。A動作B語言、心理3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做？______________________________________________________________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展六、用簡潔的語言介紹一個你所熟識的民間故事。_____________________________________________________________________________________________________________________參考答案：二、千奇百怪一清二白前前后后老狡猾實三、1.只要你專心，就能很好地完成任務。2.咱們在這山下