海底世界教案設(shè)計

海底世界教案設(shè)計

教學目標：

1、了解感悟海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，體會的寵愛之情，激發(fā)同學探究自然神秘的愛好。

2、抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫詳細的。

3、有感情地朗讀課文。

教學重點：了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。

教學難點：

找出第四自然段的重點句，知道動物是怎樣活動的，并體會這段話是怎樣寫詳細的。

五、教學過程：

1、導入：

這節(jié)課我們連續(xù)學習海底世界，上節(jié)課我們初讀了課文，現(xiàn)在請同學們回憶一下，海底世界給你留下了怎樣的印象？（景色奇異、物產(chǎn)豐富）請同學們打開書，自由讀課文，你從哪感受到海底是“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的世界，把它畫下來，一會我們一起溝通。2、同學自瀆課文，邊讀邊畫感受最深的語句。

3、學生匯報，溝通(同學說到哪段學習哪段)

A亮光

讀句子，談談讀后的感受。

當同學談到感到很奇異時，老師追問：為什么你這樣認為?

（前面一句講到“500米以下就全黑了”，而這一句卻說“500米以下有光點在閃耀”，就覺得奇異。）

老師小結(jié)：在大海深處，黑暗中有光點，這種景象的確讓我們感到很奇異。你能想想這些光點還會像什么嗎？（自由發(fā)揮想象）

你們的想象真豐富，更使我們感受到大海深處的奇異，你能把這種奇異的美景讀出來嗎？

自己練習，指名朗讀。

B聲音

讀句子，談談讀后的感受。師：海底的動物竊竊私語說了什么，我們能聽到嗎？為什么不能？讓我們?nèi)ヂ犅?，海底的動物都發(fā)出那些聲音？（“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好象在打鼾……”）師：老師和你們一樣，也喜愛這句話，下面請同學們看老師積累的這句話和書中的比一比，你們覺得哪一句更好一些呢？

大屏幕出示：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的在打鼾……

（書中那一句比較好，由于把海底的動物發(fā)出的聲音用我們比較熟識的小動物的叫聲來比較，我們聽起來就覺得很親切，很熟識。）師：那你們試著把這句話讀一讀，讀出你們對這些小動物的寵愛，讀出這些聲音的好玩。（指導朗讀）指讀三名同學，老師和同學對他們的朗讀有適當?shù)脑u價，最終全班有感情地齊讀。師：現(xiàn)在同學們想一想，海底除了這些聲音還有可能發(fā)出哪些聲音呢？你們也可以用書中這種方式來說，好嗎？現(xiàn)在下面自己試著說一說。（你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像小牛一樣哞哞，有的像小貓一樣喵喵，有的像小羊一樣咩咩，有的還好象在唱歌……

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像小豬一樣吭吭，有的像小青蛙一樣呱呱，有的像小羊一樣咩咩，有的還好象在演奏……）師：你們說得真好，在大海深處，我們能聽到這么多好玩的聲音，的確能讓我們感到海底世界的奇異，你們再讀讀這句話，看看從中又能感受到什么？

（靜中有聲，更感到海底深處的奇異。）

動物的活動方法

海底動物的各有各的活動方式，文中詳細講了哪幾種動物的活動方式？

自己讀，選擇你最喜愛的一種動物用你最喜愛的形式來匯報。

我是海參，靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。（爬，用詳細數(shù)字說明慢）師：那我們就把這種海參靠肌肉伸縮爬行的.這種感覺讀出來好嗎？（指導朗讀）我是梭子魚，我的身體象梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比其他火車還快。（體會快，與我們熟識的火車進行比較，使我們更能感受到速度快。）我是烏賊他是章魚，我們是一對好伴侶，都是無脊椎動物。我們先向前噴水，靠水的反推力快速后退。（表演）

貝類，又懶又聰慧。（指導朗讀）師：書上用精確?????的語言把各種小動物的運動方式寫得特殊清晰，你們能抓住書中的重點詞句把海底各種動物的運動方式表演出來，你們更了不起。讀全段，思索：這段在寫作方法上有什么特點嗎？

通過查資料，你還了解其他動物是怎樣活動的嗎？

小結(jié)：海底動物的活動方法各不相同，使我們感受到海底的奇異。

植物

讀，看課件，體會物產(chǎn)豐富、景色奇異，再讀。

礦物

讀，體會物產(chǎn)豐富、景色奇異，

六、小結(jié)全文

1、師：請同學們看黑板，海底世界不但暗中有光，而且靜中有聲，還有這么多植物，動物和礦物，在你眼中海底究竟是一個怎么樣的世界呢？（1）海底是一個漂亮的世界，由于海底有各種漂亮的動物和植物。（2）海底是個好玩的世界，由于海底的魚類還可以發(fā)出各種聲音。（3）海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，由于海底世界暗中有光、靜中有聲，還有那么多的植物和礦物。（板書：物產(chǎn)豐富、景色奇異）

2、師：你們說得都特別好，讓我們一起來讀一下課文的最終一個自然段。師：面對這樣一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界，你們有什么感受嗎？（1）海底世界比陸地還要漂亮，我真盼望到真正的海底世界去看一看。（盼望你的愿望早日實現(xiàn)）（2）等我長大了，我要在海底建一座城市，請老師和全班同學都到海底去生活。（感謝你，到時候老師和全班同學肯定會去的）（3）海底這樣漂亮，我盼望我們?nèi)祟惒灰倨茐暮５椎沫h(huán)境，讓海底的動物們也有一個美妙的生活空間。（讓我們共同努力吧?。?/p>

3、師：通過今日的學習，老師信任你們對海底世界肯定有了更深化的了解和熟悉，關(guān)于大海，還有許很多多的神秘是我們所不