有關(guān)美術(shù)教案模板集錦8篇

有關(guān)美術(shù)教案模板集錦8篇美術(shù)教案篇1

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

［活動(dòng)預(yù)備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、“小伴侶們，們頭上都長(zhǎng)有什么呀？（頭發(fā)）那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）

小結(jié)：有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒(méi)有）那你說(shuō)它會(huì)興奮嗎？（不興奮）那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧！

2、老師示范操作。

“想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。留意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了很多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

要求：

（1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）膠水不能涂的處處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

（3）保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互觀賞和溝通。

美術(shù)教案篇2

課題：

奇妙的口袋

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

造型*表現(xiàn)

課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１．引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種美術(shù)工具和材料。

２．引導(dǎo)同學(xué)用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。３．引導(dǎo)同學(xué)在熟悉美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛(ài)好

教材簡(jiǎn)析：

本課是引導(dǎo)同學(xué)初識(shí)美術(shù)工具和材料，可讓同學(xué)嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫(huà)的效果。老師要預(yù)備好各種形式的美術(shù)作品供同學(xué)觀賞。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)美術(shù)制造產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

課前預(yù)備：

(1)老師預(yù)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫(huà)筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫(huà)紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)老師預(yù)備一些可用來(lái)繪畫(huà)、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)老師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、剪紙、素描等）

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）引導(dǎo)階段：

老師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓同學(xué)上來(lái)抽獎(jiǎng)：

抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西？是干什么用的?引起同學(xué)奇怪???心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

都掏出來(lái)后，老師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓同學(xué)看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。

（2）進(jìn)展階段

鼓舞同學(xué)學(xué)用自己感愛(ài)好的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，盡量鼓舞同學(xué)大膽、自由的表現(xiàn)，使同學(xué)對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛(ài)好。

（3）整理與整理;

作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學(xué)整理工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、干凈。課后拓展：

查找自己家中或四周可用來(lái)繪畫(huà)、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）是否熟悉一些主要的美術(shù)工具材料。

（2）能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料，自由表達(dá)自己的想法。

（3）是否對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛(ài)好。

札記：

在展現(xiàn)每一種美術(shù)工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫(huà)讓同學(xué)看看、摸摸，加深他們對(duì)這種工具材料的了解，同學(xué)看得很投入，在練習(xí)中能夠大膽的畫(huà)出第一筆。

美術(shù)教案篇3

課型：綜合課

教學(xué)方法：

觀賞，講解演示和制作相結(jié)合。

一、教學(xué)目的

1、使同學(xué)懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精致藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。

2、通過(guò)賀卡的制作，提高同學(xué)裝的設(shè)計(jì)、制作力量，培育敬重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。

難點(diǎn)：

１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)

２、恰當(dāng)選擇材料。

三、教具、學(xué)具預(yù)備

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?/p>

學(xué)具：１６開(kāi)白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

四、教學(xué)過(guò)程

1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，

2．引導(dǎo)仔細(xì)聽(tīng)課。

3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了顏色學(xué)問(wèn)和美術(shù)字等課，今日讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，自己動(dòng)手制作賀卡。（板書(shū)課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）

賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日相互贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精致藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美妙的祝福，給我們?cè)黾託g快，友情和節(jié)日氣氛，假如我們能夠運(yùn)用自己已把握的圖案基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)省，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。

（板書(shū)：愛(ài)心與祝福）

3、賀卡觀賞：（出示賀卡范圖、邊觀賞邊講解邊板書(shū)）

賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式許多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)章形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，顏色繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思奇妙，形式新奇，造型美麗，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘）

（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的構(gòu)思，預(yù)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。

在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜愛(ài)愛(ài)歡快、新奇的格調(diào)；兒童則寵愛(ài)絢爛絢麗的顏色我們只有把握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就肯定會(huì)受到珍視和寵愛(ài)的。

（2）預(yù)備一張較厚的紙，按所需外形剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有肯定的圖形和顏色，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要留意顏色配置艷麗、明快。

（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日歡樂(lè)等祝福的字句。

（6）整理畫(huà)面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)。

5、同學(xué)課堂作業(yè)

（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學(xué)在座位上開(kāi)頭設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。

（《新年歡樂(lè)》、《友情地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂(lè)。）

老師巡察輔導(dǎo)，交待留意事項(xiàng)：

構(gòu)圖時(shí)要留意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要艷麗、明快圖案和文字要眉目清晰剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結(jié)（約分鐘）

（1）與同學(xué)一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（2）同學(xué)相互交換賀卡。

（3）總結(jié)課堂教學(xué)狀況。

五、作業(yè)要求

利用廢舊圖片或畫(huà)報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思奇妙，形式新奇，工藝精致。

美術(shù)教案篇4

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)唱《童年的小竹笛》這首歌曲；

2、通過(guò)音樂(lè)的觀賞、學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作（繪畫(huà)、表演、制作等）

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)的觀賞、學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)對(duì)兒時(shí)的回憶，進(jìn)行創(chuàng)作，以反映兒時(shí)的稚愛(ài)、童真。

教學(xué)目標(biāo)：

從同學(xué)已有的生活積累和情感體驗(yàn)動(dòng)身，通過(guò)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，為同學(xué)能夠和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受力量，同學(xué)嘗試運(yùn)用多種手段表達(dá)自己的和情感，積累合作、溝通、反思、創(chuàng)作、共享等方面的體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備：

1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盤(pán)或錄音帶。

2、不同風(fēng)格、內(nèi)容的童謠及錄像、錄音、光盤(pán)等資料。

3、繪畫(huà)、折紙材料及節(jié)奏樂(lè)器等。

觀賞引導(dǎo)

在這個(gè)單元主題上你感受到了什么？彎彎的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天涯的月兒奏出奇妙的樂(lè)曲，悄悄的水面仿佛在聽(tīng)你訴說(shuō)。媽媽的催眠曲陪伴著娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師生共同說(shuō)一說(shuō)各自耳熟能詳?shù)耐{，邊說(shuō)邊表演，并說(shuō)說(shuō)個(gè)人的理解等，引導(dǎo)同學(xué)的愛(ài)好。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，咪咪咪……貓來(lái)了，咕嚕咕嚕滾下來(lái)。

3、《笑一笑》：一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，兩只黃狗會(huì)抬轎。

4、《不倒翁》：說(shuō)你呆你真呆，胡子一大把，樣子象小孩。說(shuō)你呆你不呆，把你一推你歪。要你躺下去，你又站起來(lái)。

5、《鞋子和茄子》：一個(gè)孩子，拿雙鞋子，觀察茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸開(kāi)手，數(shù)指頭，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉車(chē)，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！

二、學(xué)唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)聽(tīng)、輕聲哼唱、拍手唱、協(xié)作律動(dòng)唱。

2、充分體驗(yàn)歌曲的心情和旋律等，待音律、歌詞、節(jié)奏

3、精確?????后可加進(jìn)行打擊樂(lè)集體演唱，并錄音來(lái)反思。

三、進(jìn)行繪畫(huà)、制作

1、聽(tīng)賞歌曲《小牧童》、《童年的小搖車(chē)》和電子琴曲《童謠》，觀賞國(guó)畫(huà)《牧童》，觀看美術(shù)片《牧童》，引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)賞，觀看歌與畫(huà)中的情景寓意及表達(dá)的心情等。

2、啟發(fā)同學(xué)給唐詩(shī)《詠鵝》或童謠《九九歌》配畫(huà)，如引導(dǎo)同學(xué)描述情景，分析鵝和黃牛的線條、外形、神態(tài)等進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔描述。

3、補(bǔ)充：讓同學(xué)觀賞一幅跳皮筋的活動(dòng)場(chǎng)面的繪畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)看圖編童謠或給童謠配畫(huà)。使同學(xué)體會(huì)運(yùn)用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作、嬉戲及生活的歡樂(lè)。

四、同學(xué)練習(xí)、創(chuàng)作，老師巡回輔導(dǎo)

1、讓同學(xué)選擇一首童謠進(jìn)行配畫(huà)（古詩(shī)亦可）。

2、對(duì)兒時(shí)場(chǎng)面的回憶、重塑，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

3、用手工制作表現(xiàn)形式讓同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、用舞蹈、歌曲、童謠表現(xiàn)兒時(shí)的歡樂(lè)、純真。

五、教學(xué)：

1、在唱歌、繪畫(huà)、表演、創(chuàng)作活動(dòng)的過(guò)程中相互溝通。

2、將自己喜愛(ài)的童謠、創(chuàng)作的童謠，繪畫(huà)作品等存入擋案夾。

六、教學(xué)思路拓展：

1、觀賞表現(xiàn)童謠的舞蹈、結(jié)合律動(dòng)綻開(kāi)教學(xué)。

2、通過(guò)自制樂(lè)器，更加了解樂(lè)器的性能和用法。

美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育同學(xué)對(duì)家的寵愛(ài)和對(duì)美的感受力量。

2.同學(xué)能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。

3.通過(guò)折房子讓同學(xué)知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門(mén)、窗。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。

活動(dòng)預(yù)備：

1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫(huà)棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà)，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫(huà)貼好｝

3.誠(chéng)邀：友愛(ài)的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰訓(xùn)練的理念，歡樂(lè)訓(xùn)練，歡樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解《指南》在同學(xué)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰訓(xùn)練機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日；路園長(zhǎng)將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班同學(xué)進(jìn)行大班語(yǔ)言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期盼您與孩子同樂(lè)！

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好：

1.老師用神奇的表情和語(yǔ)氣吸引同學(xué)的留意力，“今日?qǐng)@長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小伴侶，你們想知道是什么嗎？

2.請(qǐng)小伴侶看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起同學(xué)的愛(ài)好）。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？

3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，美麗嗎？（出示范畫(huà)給同學(xué)觀賞折、貼、畫(huà)自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫(huà)了些什么呢？（同學(xué)邊看邊說(shuō)）你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢？

4.現(xiàn)在我先來(lái)教小伴侶折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小伴侶再把自己的家添畫(huà)上漂亮的風(fēng)景好嗎？

二、講解示范：

1.先用正方形紙折出小房子。（老師講解示范，同學(xué)跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開(kāi)，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小伴侶添畫(huà)自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最漂亮。

三、同學(xué)作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)：

1、提示同學(xué)先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。

2、鼓舞同學(xué)大膽涂色，使畫(huà)面顏色艷麗。

四、講評(píng)：

同學(xué)相互觀賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最美麗，并請(qǐng)幾名同學(xué)上前給大家共享自己的作品。

美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1情感目標(biāo):感受因季節(jié)而生氣盎然的植物世界,培育同學(xué)愛(ài)惜自然愛(ài)惜綠化的意識(shí)2認(rèn)知目標(biāo):把握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法

3實(shí)踐目標(biāo):讓同學(xué)學(xué)會(huì)不同植物搭配不同花瓶花盆.

教學(xué)預(yù)備:

課件超輕黏土

一激趣導(dǎo)入

仙人球四季常青，其外形奇怪，具有欣賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長(zhǎng)，因而深受人們的寵愛(ài)。你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！

２觀看思索觀看仙人球，說(shuō)說(shuō)它的外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二實(shí)踐探究學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。

介紹方法:

Ａ捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。

Ｂ粘上泥條捏出棱角邊

先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理好。

Ｃ添加劑

將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。

Ｄ組合整理完成

可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？

1)怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些好玩的造型呢？

同學(xué)嘗試用超輕黏土制作一個(gè)仙人掌.

2)春天有許多花盛開(kāi),你喜愛(ài)哪些花?這些花在造型上有什么提點(diǎn)?

3)同學(xué)依據(jù)課前收集的圖片資料,制作一朵自己喜愛(ài)的花.

四制作花瓶或花盆

漂亮的鮮花需要美麗的花瓶或花盆來(lái)擺放，你觀察過(guò)什么樣的花瓶或花盆呢？

同學(xué)自由發(fā)言，老師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。同學(xué)發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動(dòng)手裝飾自己的花瓶或花盆，組織同學(xué)四人一組，爭(zhēng)論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并依據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

1、同學(xué)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。

2、老師巡察，引導(dǎo)同組同學(xué)協(xié)作，關(guān)心有困難的同學(xué)。

3同學(xué)制作完成，問(wèn)同學(xué)：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更美麗呢？進(jìn)行制作。

五評(píng)價(jià)

比一比,誰(shuí)制作的植物與花盆(花瓶)最配。

美術(shù)教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。

（二）能大膽的創(chuàng)作，把繪畫(huà)和手工結(jié)合起來(lái)。

（三）培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和喜愛(ài)自然的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手力量。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）提問(wèn)引入，激發(fā)愛(ài)好：

1、老師：同學(xué)們，今日老師這有一張正方形的紙，你們誰(shuí)能告知我怎樣讓它變長(zhǎng)？

2、你真聰慧！你是怎么做的呢？

3、出示課題：《漂亮的拉花》

（二）觀賞：漂亮的拉花

1、老師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候肯定要認(rèn)真，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

(放課件：漂亮的拉花)

同學(xué)：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)特別美，也想到自己制作一件拉花作品。

老師總結(jié)：大家說(shuō)的特別好，環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)惜環(huán)境。

2、老師：下面就讓我們熟悉一下拉花的制作方法。

〈課件演示〉

老師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開(kāi)。

（三）練習(xí)：大家一起動(dòng)手做

1、老師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？

2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？

（四）觀賞藝術(shù)作品

老師出示同學(xué)作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。

（1）給5秒鐘的時(shí)間，同學(xué)觀賞爭(zhēng)論

（2）引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出自己的創(chuàng)作過(guò)程

（五）觀賞同學(xué)及老師優(yōu)秀作品，啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)作思維

（六）作業(yè)要求：

老師：同學(xué)分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校內(nèi)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新奇，作品最美麗。

（七）同學(xué)創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)。

（八）課后展評(píng)

1、各小組選出你最喜愛(ài)的作品

2、師生互評(píng)

老師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)惜我們的伴侶。

五、教學(xué)點(diǎn)評(píng)

本課以拉花為主題，讓同學(xué)到自然中去裝飾環(huán)境，不僅提高課堂學(xué)習(xí)氣氛還增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。本課可以聯(lián)系自然來(lái)講解如何用拉花裝飾環(huán)境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，又增加一些課外學(xué)問(wèn)

美術(shù)教案篇8

教材分析：

本課是九年義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校階段美術(shù)課程顏色學(xué)問(wèn)起始課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課著重利用大自然豐富而漂亮的顏色現(xiàn)象引導(dǎo)同學(xué)對(duì)顏色產(chǎn)生愛(ài)好，對(duì)顏色進(jìn)行初步了解和認(rèn)知，熟悉光線與顏色的關(guān)系，熟悉色調(diào)的形成，學(xué)會(huì)用顏色去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的事物的愿望。同時(shí)促進(jìn)同學(xué)對(duì)美妙事物的感受力，關(guān)心同學(xué)提高審美情趣和喜愛(ài)大自然的情操。

學(xué)情分析:

初一同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，已具有肯定的顏色學(xué)問(wèn)和造型表現(xiàn)力量，但平常缺少觀看和留意，對(duì)顏色的認(rèn)知還比較粗糙和簡(jiǎn)潔，針對(duì)這一狀況，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)注意啟發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)顏色美，感受顏色美，熟悉色調(diào)，對(duì)本課的作業(yè)作簡(jiǎn)潔的支配，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)不同作分層次的布置，使每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心與自信中學(xué)習(xí)本課。

課題：《大自然的顏色》

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與技能

簡(jiǎn)潔了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)。培育同學(xué)對(duì)大自然漂亮顏色的觀看力和感悟力。培育同學(xué)運(yùn)用任意顏色手段表現(xiàn)簡(jiǎn)潔顏色關(guān)系和色調(diào)的力量。

2.過(guò)程與方法

引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)預(yù)備，通過(guò)觀賞、探討和練習(xí)等方法把握相關(guān)顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力完成顏色作業(yè)和文字作業(yè)。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

培育同學(xué)喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)生活的美妙情感。教同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的方法表達(dá)自己對(duì)寵愛(ài)的顏色。關(guān)心同學(xué)逐步建樹(shù)隨時(shí)發(fā)覺(jué)和觀賞美妙事物的審美習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)心同學(xué)認(rèn)知、感受并運(yùn)用簡(jiǎn)潔顏色手段表達(dá)自

然界的顏色關(guān)系和色調(diào)。

教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)比較精確?????地把真實(shí)景物或事物概括為簡(jiǎn)潔

的顏色關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程：

一．情景導(dǎo)入

同學(xué)們請(qǐng)觀賞老師給你們帶來(lái)的視頻，這段視頻帶給你怎樣的感受呢？同學(xué)們談的感受讓老師覺(jué)得特別的精彩，我們感受到五彩繽紛的大自然，顏色絢麗的大自然，布滿(mǎn)奇妙的大自然，今日就和老師一起去感受大自然的顏色吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的'學(xué)習(xí)愛(ài)好。）

二．新課探究

大屏幕展現(xiàn)課題《大自然的顏色》，播放大自然多姿多彩的圖片。

1.感受大自然

奇妙的大自然以千姿百態(tài).五光十色呈現(xiàn)出迷人的景象和絢麗的顏色，詩(shī)人筆下贊美大自然的詩(shī)句也美麗悅耳，下面我們一起來(lái)觀賞詩(shī)人筆下的美景。（設(shè)計(jì)意圖：注意學(xué)科之間的聯(lián)系，培育同學(xué)語(yǔ)言文字力量。）

提問(wèn)：這幅畫(huà)你能聯(lián)想到那首詩(shī)呢？（同學(xué)爭(zhēng)論回答）

老師總結(jié)：“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”大自然的顏色如詩(shī)如畫(huà)，同學(xué)們下面我們一起觀賞課本中的圖片，找一找：你能從下圖中找出幾種主要顏色嗎？

近、中景秋天樹(shù)葉的（金黃·橘紅），夾雜著一些（灰紫色）的矮小樹(shù)木。遠(yuǎn)處清亮的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍(lán)色），湖邊有（墨綠色）的塔松。再遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)的（淡灰紫色）的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一