2016屆湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（二）（二模）（4月）語(yǔ)文試題

2016屆湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（二）（二模）（4月）語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分。第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）閱讀下面的文字,完成1～3題。美國(guó)哈佛—史密森天體物理學(xué)中心等機(jī)構(gòu)組成的聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)在北京時(shí)間2014年3月18日宣布,他們發(fā)現(xiàn)了被愛因斯坦稱之為“時(shí)空漣漪”的宇宙原初引力波存在的直接證據(jù),進(jìn)而可以有力證明暴漲理論的可靠性。早在幾年前,就有科學(xué)家預(yù)言,由于宇宙大爆炸產(chǎn)生的引力波可能會(huì)作用于宇宙微波背景,并且留下暴漲的證據(jù)。在過(guò)去的一個(gè)多世紀(jì)里,宇宙大爆炸理論早已站穩(wěn)了腳跟,幾乎沒(méi)有人懷疑它的可靠性。宇宙是起源于大約138億年前的一場(chǎng)大爆炸,原初宇宙的直徑只有10-35米,經(jīng)過(guò)138億年的膨脹,直徑已有800多億光年。然而,從無(wú)窮小的尺度到無(wú)窮大的尺度變換,如果以目前宇宙膨脹的速度來(lái)看,是不可能實(shí)現(xiàn)的。美國(guó)物理學(xué)家阿蘭·古斯最早提出了宇宙暴漲的假設(shè),從大爆炸之后的10-36秒開始持續(xù)到10-33秒到10-32秒之間,宇宙空間膨脹了至少1078倍,可見這次瞬間的膨脹有多么劇烈。暴漲理論之所以能成為宇宙是如何發(fā)展到現(xiàn)在的狀況的主導(dǎo)理論,理由遠(yuǎn)不止于此。宇宙自其誕生后大約38萬(wàn)年以來(lái)便充滿輻射,這種粒子背景被稱作“宇宙微波背景輻射(CMB)”,在對(duì)CMB的測(cè)量中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始光溫度幾乎是均勻的。在非暴漲模型下,宇宙不同部分的溫度是存在巨大差異的,只是隨著時(shí)間的推移才達(dá)到均衡。然而,目前宇宙的年齡被鎖定在138億年,在宇宙學(xué)中,這個(gè)年齡實(shí)在太年輕了。因此,目前為止宇宙空間是無(wú)法達(dá)到光溫度的均衡的。暴漲理論給出了一個(gè)很好的解釋。所有的物質(zhì)最初都從相同的地方以相同的溫度開始,由于突然加速膨脹,因此不同部分之間只有微小的溫度差異。根據(jù)基本粒子物理學(xué)的理論,宇宙從一個(gè)很高的溫度下降之后,應(yīng)該有大量的磁單極子,然而我們始終沒(méi)有觀測(cè)到它們的身影,即便存在,也可以想象它們非常稀少,這又產(chǎn)生了一個(gè)悖論。可同樣,暴漲提供了一種說(shuō)法,因?yàn)楸q可以把原本存在的磁單極子稀釋掉了。此外,暴漲理論還能表明,為什么今天觀測(cè)到的宇宙是近乎平直的。想象一下,宇宙就像一個(gè)被吹得無(wú)窮大的氣球,它的表面看上去就像一個(gè)非常平坦的平面。甚至宇宙形成的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也可以用暴漲理論來(lái)解釋。所有星系形成之前的種子來(lái)源于暴漲時(shí)期的量子漲落。那個(gè)微小到只有十萬(wàn)分之一的漲落后來(lái)被萬(wàn)有引力放大,從而出現(xiàn)了恒星和星系。早在100多年前,愛因斯坦就在廣義相對(duì)論中預(yù)言了引力波的存在,但他同時(shí)指出這種現(xiàn)象將極其微弱,人類恐將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它。微波背景輻射是光子,光子具有偏振性,它分為兩類,一類就好像有源,比如一個(gè)電荷引起的電場(chǎng),是向外發(fā)散的,也叫E模式;另一類則沒(méi)有源,呈旋渦狀,這也被稱為B模式。而暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下旋渦,也就是B模式的特殊偏振。因此,只要找到引力波在微波背景輻射上留下的特殊印跡,就意味著可以找到暴漲理論存在的直接證據(jù)。研究人員在適合觀測(cè)宇宙大爆炸微弱余波的南極,發(fā)現(xiàn)了比預(yù)期中要強(qiáng)烈得多的一個(gè)B模式極化信號(hào)。用三年多的時(shí)間檢驗(yàn)這些數(shù)據(jù),排除了其他可能的來(lái)源,證實(shí)是由引力波留下的。僅僅看到暴漲理論的優(yōu)勢(shì),也就不存在物理學(xué)家對(duì)此的爭(zhēng)論。事實(shí)上,暴漲理論自身還存在重要的謎團(tuán)沒(méi)有解開。(選自胡珉琦《“時(shí)空漣漪”力證宇宙暴漲》)1.下列對(duì)“時(shí)空漣漪”的有關(guān)表述,正確的一項(xiàng)是（）A.“時(shí)空漣漪”指的是宇宙原初引力波,愛因斯坦在廣義相對(duì)論中預(yù)言它的存在是為了證明宇宙暴漲理論的可靠性。B.100多年前，愛因斯坦預(yù)言“時(shí)空漣漪”現(xiàn)象將極其微弱，人類將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它。C.科學(xué)家基于愛因斯坦的假設(shè),最終在南極發(fā)現(xiàn)“時(shí)空漣漪”的存在,只是其存在的強(qiáng)烈程度遠(yuǎn)不如預(yù)期。D.科學(xué)家預(yù)言宇宙大爆炸產(chǎn)生的引力波有作用于宇宙微波背景的可能并留下暴漲的證據(jù)，這為人們尋找“時(shí)空漣漪”提供了便利。2.下列表述不能作為暴漲理論“能成為宇宙是如何發(fā)展到現(xiàn)在的狀況的主導(dǎo)理論”的依據(jù)的一項(xiàng)是（）A.原初宇宙的直徑只有10-35米,而現(xiàn)在宇宙的直徑已有800多億光年,以目前宇宙膨脹的速度來(lái)看,138億年的膨脹不可能有這樣的結(jié)果，而宇宙暴漲的假設(shè)能解釋宇宙大爆炸的瞬間宇宙膨脹是多么劇烈。B.在非暴漲模型下,宇宙不同部分的溫度是存在巨大差異的,因而目前年輕的宇宙空間是無(wú)法達(dá)到光溫度的均衡的，但事實(shí)并非如此，暴漲理論給出了不同部分溫度差異很小的解釋。C.微波背景輻射是光子，光子具有偏振性，暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下漩渦。D.宇宙從一個(gè)很高的溫度下降之后應(yīng)該產(chǎn)生大量的磁單極子，但是科學(xué)家始終沒(méi)有觀測(cè)到，暴漲理論認(rèn)為這些磁單極子在暴漲過(guò)程中被稀釋掉了。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.宇宙暴漲的假設(shè)增強(qiáng)了宇宙大爆炸理論的可靠性，而“時(shí)空漣漪”的發(fā)現(xiàn)又有力地證明了暴漲理論的可靠性。B.所有星系形成之前的種子來(lái)源于暴漲時(shí)期的量子漲落，這樣的漲落后來(lái)被萬(wàn)有引力放大，從而出現(xiàn)了恒星和星系。C.今天觀測(cè)到的宇宙是近乎平直的，因?yàn)楸q使得宇宙像一個(gè)被吹得無(wú)窮大的氣球，使它的表面看上去非常平坦。D.微波背景輻射具有偏振性,因此找到引力波在微波背景輻射上留下的特殊印跡,就可以找到暴漲理論存在的直接證據(jù)。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。扈蒙，字日用，幽州安次人。曾祖洋，涿州別駕。祖智周，盧龍軍節(jié)度推官。父曾，內(nèi)園使。蒙少能文，晉天福中，舉進(jìn)士，入漢為鄠縣主簿。趙思綰叛，遣郭從義討之。郡縣吏供給①皆戎服趨事，蒙冠服褒博，舉止舒緩，從義頗訝之。轉(zhuǎn)運(yùn)使李谷謂曰：“蒙文學(xué)名流，不習(xí)吏事?！彼觳恢畣?wèn)。周廣順中，扈蒙知制誥。蒙從弟載時(shí)為翰林學(xué)士，兄弟并掌內(nèi)外制，時(shí)號(hào)“二扈”。

宋初，由中書舍人遷翰林學(xué)士，坐請(qǐng)托于同年仇華，黜為太子左贊善大夫，稍遷左補(bǔ)闕，掌大名市征。開寶五年，連知貢舉。六年，復(fù)知制誥，充史館修撰。七年，蒙上書言：“昔唐文宗每召大臣論事，必命人執(zhí)筆立于殿側(cè)，以紀(jì)時(shí)政，故《文宗實(shí)錄》稍為詳備。至后唐明宗，亦命端明殿學(xué)士以及樞密直學(xué)士輪修日歷，送史官。近來(lái)此事都廢，帝王言動(dòng)，莫得而書。緣宰相以漏泄為虞，昧于宣播，史官疏遠(yuǎn)，何得與聞。望自今凡有裁制之官優(yōu)恤之言發(fā)自宸衷可書簡(jiǎn)策者并委宰臣及參知政事每月輪知抄錄以備史官撰集。”從之，即以參知政事盧多遜典其事。

九年正月，蒙上《圣功頌》，以述太祖受禪、平一天下之功，其詞夸麗，有詔褒之。其后為盧多遜所惡，出知江陵府。

太宗即位，召拜中書舍人，旋復(fù)翰林學(xué)士。太平興國(guó)四年，從征太原還，轉(zhuǎn)戶部侍郎，加承旨。雍熙三年，被疾，以工部尚書致仕。未幾，卒，年七十二。贈(zèng)右仆射。

自張昭、竇儀卒，典章儀注，多蒙所刊定。初，太祖受周禪，追尊四廟，親郊，以宣祖配天。及太宗即位，禮官以為舜郊嚳，商郊冥，周郊后稷，王業(yè)所因興也。若漢高之太公，光武之南頓君，雖有帝父之尊，而無(wú)預(yù)配天之祭。故自太平興國(guó)三年、六年再郊，并以太祖配，于禮為允。太宗將東封，蒙定議曰：“嚴(yán)父莫大于配天，請(qǐng)以宣祖配天?！弊杂何踉炅T封禪為郊祀，遂行其禮，識(shí)者非之。

蒙性沉厚，不言人是非，好釋典，不喜殺，縉紳稱善人。多著述，有《鰲山集》行于世。注①供給：提供給養(yǎng)物資（《宋史列傳第二十八》有節(jié)選）4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）/以備史官撰集B．望自今凡有裁制之官/優(yōu)恤之言/發(fā)自宸衷/可書簡(jiǎn)策者/并委宰臣及參知政事每月輪知抄錄/以備史官撰集C．望自今凡有裁制之官/優(yōu)恤之言/發(fā)自宸衷可書/簡(jiǎn)策者并委宰/臣及參知政事每月輪知/抄錄以備史官撰集D．望自今凡有裁制之/官優(yōu)恤之/言發(fā)自宸衷可書/簡(jiǎn)策者/并委宰臣及參知/政事每月輪知/抄錄以備史官撰集5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分)（

）A．冠“從”稱謂在典籍中使用非常多，如“從父”、“從舅”、“從子”等，指的是同一宗族中次于至親的人，意為“與父類從”，文中的“從弟”即此類，相當(dāng)于今天的堂弟。B．貢舉是我國(guó)科舉制度的種類之一，是由特命大臣主持、定期舉行的科考，文中的“知貢舉”，指的是扈蒙參加貢舉科考。C．翰林院始設(shè)于唐，初為供職具有藝能人士的機(jī)構(gòu)。自唐玄宗后翰林學(xué)士擔(dān)當(dāng)起草詔書職責(zé)，宋朝后翰林學(xué)士成為正式官職。D．郊祀，也叫“郊祭”，即祭祀天地日月，是古代至高至重的國(guó)家祭典。漢董仲舒有言“國(guó)有大喪者，止宗廟之祭，而不止郊祭，不敢以父母之喪，廢事天地之禮也。”6．下列對(duì)原內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．扈蒙出身官宦世家，自小文才顯露，后晉時(shí)中進(jìn)士，并擔(dān)任鄠縣主簿；但此時(shí)的他還只是一介文學(xué)名流，對(duì)官場(chǎng)吏事不夠練達(dá)，以至于怠慢了平叛主將郭從義。B．扈蒙官位幾起幾落。宋太祖時(shí)由中書舍人升為翰林學(xué)士，卻因曾請(qǐng)托同年進(jìn)士仇華而被貶，然后又逐漸一路升遷成為重臣；不過(guò)后來(lái)還是遭人憎惡而出京都。C．太宗即位后，貶為江陵府知府的扈蒙被召回朝復(fù)任中書舍人和翰林學(xué)士。出征太原后更官至戶部侍郎，最后以工部尚書退休，去世后還被追贈(zèng)，可謂一路加官，榮祿身后。D．宋太宗時(shí)有禮官援引歷代以開國(guó)始祖配享祭天之禮的慣例，主張?zhí)谝蕴媾湎砑漓肷咸?。后扈蒙卻以“尊敬父親”之辭說(shuō)動(dòng)了太宗，改行以其父宣祖配享祭天的禮儀，此舉遭有識(shí)之士非難。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）郡縣吏供給皆戎服趨事，蒙冠服褒博，舉止舒緩，從義頗訝之。（5分）（2）緣宰相以漏泄為虞，昧于宣播，史官疏遠(yuǎn)，何得與聞。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這兩首詠柳的古詩(shī)，完成8—9題。楊柳枝（唐）

白居易一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐南角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？柳（宋）寇準(zhǔn)曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。長(zhǎng)條別有風(fēng)流處，密映錢塘蘇?、偌?。注①蘇?。禾K小小，南齊時(shí)錢塘第一名伎，中國(guó)古代最有名的才女佳人。8．這兩首詩(shī)描寫的柳各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)分別概括。（6分）9．這兩首詩(shī)的第三、四句寓含的情感有何不同，請(qǐng)比較賞析。（5分）(三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁賦》中，作者通過(guò)蛟龍和寡婦的表現(xiàn)，側(cè)面烘托客人的簫聲非常具有感染力的兩句是：，。（2分）（2）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“，”的觀點(diǎn)是相同的。（2分）（3）《次北固山下》與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”一樣表達(dá)了新事物取代舊事物這一哲理的句子是：“，?！保?分）乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4)題(25分)白色的塔程瑋還記得那座塔嗎，白色的塔？

那時(shí)候，我們櫻桃溝還藏在大山的皺褶里，只有一條彎彎曲曲的盤山公路通向外面的世界。外面是什么樣兒的？我們不知道。不知從什么時(shí)候起，在那重重疊疊的綠色的山巒后，隱隱約約地出現(xiàn)了一個(gè)白色的東西，像一座塔似地高高矗立著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。要是能去那白色的塔影前親眼看一看，該多好呵！于是，我們壯著膽子，站在路邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見汽車來(lái)了，便招招手?？善囅駴](méi)長(zhǎng)眼睛一樣，徑直開了過(guò)去。終于有一次，一輛卡車吭哧吭哧地爬上坡來(lái)，就自兒停了下來(lái)。車門打開，一個(gè)滿臉絡(luò)腮胡子的大叔跳了出來(lái)，“媽的，這老爺車！”他罵罵咧咧地打開了車蓋。我們還是滿懷希望地悄悄圍了上去。等他拾掇好汽車，便壯著膽子開口了，“大叔，捎我們一段路吧！”絡(luò)腮胡子轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，不耐煩地問(wèn)：“捎你們？你們干嗎去？”“去看，白塔！”“白塔，哪來(lái)的白塔，去去！”他朝我們揚(yáng)揚(yáng)結(jié)實(shí)的拳頭，鉆進(jìn)汽車，一溜煙地開走了。

看來(lái)，搭車是沒(méi)指望了。我們決定扒車。沒(méi)幾天，我們就發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)往的汽車中，有輛卡車開得特別慢，上坡時(shí)喘得幾乎要斷氣。車上的油漆一點(diǎn)兒都沒(méi)有亮光了。更妙的是，它后面沒(méi)有擋板，而且居然還有一截腳踏梯子。這簡(jiǎn)直是為我們特意安排的。

第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到坡坎上。日頭正中了，那輛車才在轉(zhuǎn)彎處出現(xiàn)。我們躲在路旁的樹叢里，瞅著那車頭喘著氣剛剛從我們面前爬過(guò)，我們便躥出來(lái)，終于爬了上去。我們真快活呀，白塔的夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了。突然車停了。一個(gè)人已經(jīng)惡狠狠地跳上車，把我們像拎小雞一樣拎起來(lái)，扔到了路邊的草叢里。

“再扒車，看我壓死你們！”正是那個(gè)絡(luò)腮胡子，他從車窗里伸出頭，炸雷似地吼了一聲，便開著車走了。真是冤家路窄！我們氣得在后面追著汽車喊：“叫你翻車，叫你翻車，叫你四個(gè)轱轆朝天轉(zhuǎn)！”罵是這樣罵了，可總覺(jué)得不解恨。我們立下誓言，非乘乘他那輛破車不可！

從此，我們一有機(jī)會(huì)就去公路邊溜達(dá)。而絡(luò)腮胡子仿佛看透了我們，一到這段路，就拼命地把車開得快一些，讓我們只能眼巴巴地看著它揚(yáng)起一溜煙塵遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去。有一回他在一個(gè)拐彎處撞上我們，甚至剎住車，探出頭罵：“免崽子，滾遠(yuǎn)一點(diǎn)！”“叫你翻車，叫你翻車，叫你四個(gè)轱轆朝天轉(zhuǎn)！”我們一迭聲地追著他的車子喊。我們準(zhǔn)備了一大堆爛泥、石塊，要給他一點(diǎn)兒厲害看看?？墒且贿B幾天，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)絡(luò)腮胡子的蹤影，好像他已經(jīng)知道了我們的陰謀，突然偷偷摸摸地上天入地了。

又過(guò)了幾天。絡(luò)腮胡子的車終于又出現(xiàn)了。沒(méi)想到那車這回卻停了下來(lái)。車上跳下一個(gè)圓頭圓腦的小伙子。他沖著傻愣在一邊的我們笑嘻嘻地吆喝著：“喂，小兄弟們，干嗎呢？”我們相互看看，又看看小伙子身后的車，一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，正是絡(luò)腮胡子的那輛破車?！芭叮銈兿氪钴?，是不是？這好辦，上來(lái)吧！”“真的？”我們喜出望外?！爱?dāng)然，”他把我們?nèi)M(jìn)駕駛室里，發(fā)動(dòng)了汽車，“去哪兒？”“白塔?！蔽覀円积R指著遠(yuǎn)處那白色的塔影解釋說(shuō)，“喏，就是那兒，那不是白色的塔嗎？”小伙子笑了：“那是什么白塔？走近了你們就知道了！”

汽車開動(dòng)了。那連綿不盡的山巒第一次在我們眼里像有靈性似地活動(dòng)了起來(lái)。白塔也開始在一道道山脊后時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地移動(dòng)著，真的像白帆一樣慢慢地浮動(dòng)起來(lái)了。在一個(gè)岔路口，汽車停住了?！暗搅?，小兄弟們，看你們的白塔去吧！”

我們撲通撲通跳下車，想到了什么，終于忍不住打聽：“叔叔，那個(gè)滿臉胡子的，也開這輛汽車的，怎么不開了？”小伙子不笑了，他撫摸著方向盤：“你們認(rèn)識(shí)他？”“對(duì)，他老不讓我們乘車，他沒(méi)你好！”小伙子慢慢地?fù)u下?lián)躏L(fēng)玻璃，看著遠(yuǎn)處，低聲說(shuō)：“他已經(jīng)不在了。”“哪里去了？”“就是不在了?！蔽覀兺蝗幻靼走^(guò)來(lái)，渾身打了個(gè)冷戰(zhàn)：“為什么？”“我也不太清楚。聽人說(shuō)，他的車正路過(guò)這兒，有輛車油箱著了火。喏，就在那邊，油箱若是一爆炸，整個(gè)井場(chǎng)，還有你們的白塔就完了。于是他跳上那輛著火的車，把車開走了。”“那后來(lái)呢？”“后來(lái)？又不是講故事，還有什么后來(lái)呢。……”小伙子說(shuō)了句什么，但我們誰(shuí)也沒(méi)聽清。因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)又響起來(lái)了。我們慢慢地沿著岔路走進(jìn)去。路旁的樹林里，有一只小鳥在悄聲悄氣地鳴囀著。唉，什么話不能罵，偏罵那兩句！兩旁的樹越來(lái)越稀了。接著，又出現(xiàn)一個(gè)個(gè)黃帆布的房子。不會(huì)兒，那座白色的塔無(wú)遮無(wú)攔地出現(xiàn)在我們面前。呵，這原來(lái)是一座蒙著帆布的鐵架子。有許多人戴著奇怪的鐵帽子在圍著它忙碌著。

哦，是鉆井。哪里地下有寶物，哪里就有它。它也不是白色的。它上面有很多泥，還有很多油跡。不如我們所想象的潔白、神秘。它不是塔，不是白色的塔。淡淡的霧從周圍的樹林里升起來(lái)，我們踏著車轍一步步往回走，不知怎么，我們總覺(jué)得有什么東西在后面嚴(yán)肅地注視著我們?；剡^(guò)頭去，只見那井架高高地、莊嚴(yán)地矗立在樹林中。襯著玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔。它是塔。它真的是白色的塔。

白色的塔在大山深處矗立著。唉，那真的是很久以前的事兒了。可我們都還記著它。（有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A．小說(shuō)多處巧設(shè)伏筆，如“哪來(lái)的白塔？”“那是什么白塔？”等語(yǔ)句，從而讓讀者領(lǐng)悟只有真英雄而沒(méi)有虛幻的白塔的構(gòu)思。B．小說(shuō)先寫“絡(luò)腮胡子”粗魯、不肯幫助“我們”，后寫他危急時(shí)刻舍身忘我，欲揚(yáng)先抑，成功刻畫了一個(gè)平凡而偉大的人物形象。C．“什么話不能罵，偏罵那兩句”以自責(zé)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)“我們”追悔莫及的心理，同時(shí)顯示文明禮貌的重要性，豐富了作品的主題。D．“我總覺(jué)得有什么東西在后面嚴(yán)肅地注視著我們”一句，說(shuō)明了英雄的故事在孩子們內(nèi)心深處引起了震動(dòng)，促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。E．小說(shuō)語(yǔ)言講究，如“他把我們?nèi)M(jìn)駕駛室里”的“塞”準(zhǔn)確表現(xiàn)了駕駛室的狹窄，“他已經(jīng)不在了”中“不在”切合司機(jī)的口吻。（2）“絡(luò)腮胡子”兩次都不允許我們搭乘他的車，有哪些原因？從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（6分）（3）“小伙子”這個(gè)人物在小說(shuō)中有何作用？（6分）（4）文章中“白色的塔”的含意前后有變化，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4)題。（25分）馬爾克斯，世界上最不孤獨(dú)的人馬爾克斯走了。然而，只要我們還記得他的名字，就會(huì)不斷地詢問(wèn)，他留下了什么？他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品。在《百年孤獨(dú)》發(fā)表之前，馬爾克斯在拉丁美洲文壇并不廣為人知，日子過(guò)得非常困頓。盡管23歲就寫了第一部小說(shuō)，但他花了整整七年時(shí)間才找到第一個(gè)出版商。1954年，做記者的馬爾克斯被派駐巴黎，其后長(zhǎng)時(shí)間住在國(guó)外。1965年10月的一個(gè)周末，幸運(yùn)女神真正眷顧了馬爾克斯。那天是晴日，他和妻子梅塞德斯帶著兩個(gè)年幼的孩子驅(qū)車從喧鬧的墨西哥城到風(fēng)景如畫的阿卡布爾科過(guò)周末。行至半途，馬爾克斯突然產(chǎn)生了靈感。他以前所未有的激情對(duì)梅塞德斯說(shuō)：“請(qǐng)給我10個(gè)月的時(shí)間，我的小說(shuō)著床了?！闭f(shuō)罷，他掉轉(zhuǎn)車頭，匆匆趕回墨西哥城，把自己關(guān)進(jìn)了狹小的書房——他的“魔巢”，開始了他每天“僅與六包香煙為伴”的創(chuàng)作?！爱?dāng)年，面對(duì)空白稿紙，我還不知道讀者會(huì)在何方?！薄拔覊焊鶅翰恢雷约合胝f(shuō)什么，這句話從哪兒來(lái)，將到哪兒去?！比舾赡旰螅R爾克斯回憶這一段“孤獨(dú)的旅程”如是說(shuō)。待他抱著一疊厚厚的書稿出現(xiàn)在眾人面前時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了整整18個(gè)月。稿子是打印出來(lái)的，一式兩份。他把兩份稿子全都交給了梅塞德斯說(shuō)：“給你?！彼黠@瘦了，而且胡子拉碴，像漂流回來(lái)的魯濱遜。梅塞德斯接過(guò)書稿后開了一句玩笑：“是難產(chǎn)?！背酥猓麄兙驮僖舱f(shuō)不出別的話來(lái)了。其時(shí)，梅塞德斯變賣了所能變賣的一切，而且已經(jīng)債臺(tái)高筑。為了不影響丈夫?qū)懽?，她賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，末了東賒西借，咬牙堅(jiān)持了漫長(zhǎng)的18個(gè)月?！栋倌旯陋?dú)》上市不足一周后，馬爾克斯和梅塞德斯手拉手走在布宜諾斯艾利斯的街頭，當(dāng)他們行至某個(gè)街角，忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來(lái)：“瞧，他就是《百年孤獨(dú)》的作者！”書剛上市就被人認(rèn)出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。第二天清晨，馬爾克斯夫婦在一家咖啡館用早餐。坐在臨街的位置上，馬爾克斯不經(jīng)意地朝外面張望，突然，他看到一位家庭婦女的菜籃里居然明晃晃地?cái)[著一本《百年孤獨(dú)》。他不知如何是好。他指著那人的籃子，半天說(shuō)不出話來(lái)。梅塞德斯順著他的手指，一眼就看到了那本《百年孤獨(dú)》。頓時(shí)，夫妻倆熱淚盈眶。他們明白，《百年孤獨(dú)》是一本單純的文學(xué)作品，它已經(jīng)走進(jìn)人們的日常生活，視為生命。于是，馬爾克斯成了這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一，各種文化出版機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相邀請(qǐng)。只有到了這時(shí)他才真正懂得：做個(gè)凡人是多么幸福！從此往后，他的一舉一動(dòng)都在人們的關(guān)注之下，他將不得安寧。他每天要接待來(lái)自世界各地的記者和出版商，甚至還有好心的讀者。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時(shí)間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。有人甚至寄給他求愛信，弄得他哭笑不得。這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后又一次達(dá)到高潮。面對(duì)各色不速之客，馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個(gè)面向大海的書房里，按照自己慣常的時(shí)間表工作：從周一到周六，從早晨8點(diǎn)到下午3點(diǎn)。如果因?yàn)槟骋浑y以推諉的事由而被迫中斷當(dāng)天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。馬爾克斯從文60余年，屈指算來(lái)，大約有十幾部長(zhǎng)篇小說(shuō)、數(shù)十篇中短篇小說(shuō)和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。這么一個(gè)作家，從地球的另一端旋風(fēng)般進(jìn)入中國(guó)，不僅風(fēng)靡一時(shí)，而且落地生根。這不可謂不魔幻。但這是有歷史原因的。首先，上世紀(jì)80年代，冷戰(zhàn)尚未結(jié)束，東西方兩大陣營(yíng)和全世界對(duì)以對(duì)馬爾克斯為代表的拉美作家的評(píng)價(jià)都非常高，甚至超乎尋常地高度一致。這客觀上對(duì)他進(jìn)入中國(guó)起到了推動(dòng)的作用。其次，拉美作家的成功對(duì)中國(guó)作家無(wú)疑既是鼓勵(lì)，也是鞭策。再次，他的作品確實(shí)不同凡響。中國(guó)受馬爾克斯和拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響的作家何止莫言、閻連科或阿來(lái)、陳忠實(shí)，其中尤以“尋根派”為甚。莫言獲得諾獎(jiǎng)前不久說(shuō)，終于讀完了《百年孤獨(dú)》，“當(dāng)初生怕讀完了它，自己就不會(huì)寫小說(shuō)了”。20世紀(jì)80年代，中國(guó)讀者對(duì)馬爾克斯沒(méi)有理解得那么深，他們更關(guān)注他作品的形式，比如結(jié)構(gòu)、技巧。直到90年代，人們才開始注意到拉美文學(xué)更為本質(zhì)和深層次的精神訴求：《百年孤獨(dú)》及其所代表的拉美文學(xué)在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒(méi)有放棄民族大道；沒(méi)有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感、使命感。這種使命感觸動(dòng)了中國(guó)作家。（有刪改）相關(guān)鏈接：加夫列爾·加西亞·馬爾克斯（1927．3．6－2014．4．17），哥倫比亞作家、記者和社會(huì)活動(dòng)家，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。作為一個(gè)天才的、贏得廣泛贊譽(yù)的小說(shuō)家，加西亞·馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)主義與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史。代表作有《百年孤獨(dú)》（1967年）《霍亂時(shí)期的愛情》（1985年）。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．馬爾克斯原計(jì)劃10個(gè)月創(chuàng)作完成《百年孤獨(dú)》，實(shí)際用了18個(gè)月，因?yàn)槎喑隽?個(gè)月，造成梅塞德斯賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，債臺(tái)高筑。B．看到一位家庭婦女的菜籃里擺著一本《百年孤獨(dú)》。馬爾克斯夫妻倆都很激動(dòng)，他們意識(shí)到《百年孤獨(dú)》已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。C．1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，馬爾克斯聲名鵲起，門庭若市，為躲避各色不懷好意的拜訪者，他不得不離群索居，尋找安寧。D．中國(guó)讀者對(duì)馬爾克斯作品的理解也經(jīng)歷了一個(gè)由淺到深的過(guò)程，他們開始的時(shí)候關(guān)注他作品的形式，后來(lái)才慢慢注意到他作品中的精神訴求。E．作為被全世界認(rèn)可的拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表人物的馬爾克斯以一部《百年孤獨(dú)》而舉世聞名，獲得諾貝文學(xué)獎(jiǎng)后，他又創(chuàng)作了《霍亂時(shí)期的愛情》，這顯示其創(chuàng)作生命依舊旺盛。（2）馬爾克斯成功的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）文章為什么花大量筆墨敘述《百年孤獨(dú)》誕生的故事？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）馬爾克斯的“孤獨(dú)”與“不孤獨(dú)”給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）第II卷

表達(dá)題（80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）①年歲愈老，鄉(xiāng)愁愈重，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少年如今早已白發(fā)斑斑，老人漸漸淡忘了歲月流轉(zhuǎn)中的諸多苦難悲歡，唯獨(dú)那令人的故園卻從未在他記憶的長(zhǎng)河里黯淡。②硝煙已經(jīng)散盡，警鐘仍需長(zhǎng)鳴。設(shè)立國(guó)家公祭日，既為憑吊慘遭殺戮的同胞，更為警示當(dāng)今的國(guó)人勿忘這慘絕人寰的屠戮和的傷痛，居安思危，銳意進(jìn)取，讓歷史真正一去不返。③想當(dāng)年，老師慧眼識(shí)英才，為自助他這個(gè)貧寒弟子，還差點(diǎn)耽擱了自己的兒子出國(guó)深造，這樣的恩德，他自然。A．刻骨銘心魂?duì)繅?mèng)繞沒(méi)齒不忘B．魂?duì)繅?mèng)繞刻骨銘心沒(méi)齒不忘C．魂?duì)繅?mèng)繞沒(méi)齒不忘刻骨銘心D．沒(méi)齒不忘刻骨銘心魂?duì)繅?mèng)繞14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A田園休閑、自然觀景、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情境體驗(yàn)等一系列旅游活動(dòng)，鄉(xiāng)村正慢慢變成都市人的精神后花園。B．“限塑令”在我國(guó)實(shí)施已有八年，不過(guò)記者日前走訪發(fā)現(xiàn)我市的超市、菜場(chǎng)、地?cái)偟葓?chǎng)所依然存在大量使用塑料袋的現(xiàn)象，市質(zhì)監(jiān)部門上周對(duì)劣質(zhì)塑料袋生產(chǎn)、銷售、使用三個(gè)環(huán)節(jié)突擊展開檢查，共查獲劣質(zhì)塑料袋上百萬(wàn)個(gè)。C．3月19日晚，一輛疑似裝載易燃易爆品的甘肅牌照大貨車，駛至京港澳高速湖南汨羅大荊路段時(shí)發(fā)生爆炸，波及附近的五臺(tái)小車、四臺(tái)貨車和數(shù)棟民房。D．網(wǎng)絡(luò)公眾籌款是一種“圈圈轉(zhuǎn)播”、“聚腋成裘”的公益籌款方式，具有籌款方便快捷、簡(jiǎn)單輕松的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)如果運(yùn)營(yíng)不當(dāng)或籌款過(guò)于頻繁，就難免讓公眾產(chǎn)生“籌款疲憊感”。15．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句組合，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）無(wú)論今古，節(jié)日都有一個(gè)調(diào)節(jié)民眾生活的文化功能。在建構(gòu)新的節(jié)日形態(tài)的時(shí)候，我們不僅要，，，，。我們要以公共娛樂(lè)項(xiàng)目為中心，，。正如著名民俗學(xué)家鐘敬文教授所指出那樣：“把傳統(tǒng)民間節(jié)日活動(dòng)中那些確實(shí)帶有生活情趣的一些活動(dòng)，認(rèn)真加以挑選和運(yùn)用。這樣做，不但豐富了我們的新文化，也將使這種新文化確實(shí)地具有較多的民族色彩和感情?！盇．①⑤③⑦②⑥④B．③②①⑥⑤⑦④C．③①⑥⑦②④⑤D．①②③⑤④⑥⑦①充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化資源 ②而且也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化資源有一個(gè)正確的估計(jì)③考慮到它與當(dāng)代社會(huì)的適應(yīng)與協(xié)調(diào)， ④讓人們?cè)谇楦薪涣髦蝎@得一種生命意識(shí)的體驗(yàn)⑤賦予它新的意義 ⑥利用有效的傳統(tǒng)形式⑦給在現(xiàn)實(shí)生活中日益隔離的社會(huì)成員以平等交流的機(jī)會(huì)16．在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）四月的月底，蟋蟀開始唱歌，，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂(lè)，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動(dòng)聽的音樂(lè)的樂(lè)者。與穿梭在百里香和歐薄荷的繁花綠葉中的百靈鳥的優(yōu)美歌聲相比，，但這正與它們生命復(fù)蘇的單調(diào)喜悅相協(xié)調(diào)，是一種警醒的歌頌，為萌芽的種子和初生的葉片所了解、所體味。在合奏這春天美妙樂(lè)曲的兩者中，。沒(méi)錯(cuò)，我樂(lè)意將它置于春天的歌唱者之魁首。17．下面是我市符合二胎政策的夫婦關(guān)于二胎意向及其原因的調(diào)查圖表，請(qǐng)認(rèn)真閱讀圖表數(shù)據(jù)，寫一段結(jié)論性的文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）圖表一：生育二胎意愿①愿意②猶豫③不愿意圖表二：二胎意愿者的年齡階層分布①18—26周歲②26—34周歲③34歲—42周歲圖表三：想生育二胎的原因①害怕子女成長(zhǎng)孤單②減輕子女未來(lái)的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)③抵御失獨(dú)風(fēng)險(xiǎn)④其他原因圖表一圖表二圖表三六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）最近微信和QQ上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加X(jué)X評(píng)選活動(dòng)，這是我最好的朋友的孩子，請(qǐng)大家?guī)兔oXX號(hào)孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對(duì)此類現(xiàn)象，眾說(shuō)紛紜，褒貶不一。請(qǐng)問(wèn)你怎么看呢？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.D(A“是為了證明宇宙暴漲理論的可靠性”的對(duì)象錯(cuò)；B原文說(shuō)“人類恐將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它”；C“只是其存在的強(qiáng)烈程度遠(yuǎn)不如預(yù)期”是說(shuō)預(yù)期的強(qiáng)度強(qiáng)于發(fā)現(xiàn)的事實(shí),原文是說(shuō)“發(fā)現(xiàn)的事實(shí)強(qiáng)于預(yù)期”)2.C(答非所問(wèn)，并非“暴漲理論之所以能成為宇宙是如何發(fā)展到現(xiàn)在的狀況的主導(dǎo)理論”的依據(jù))3.D(此項(xiàng)分析的關(guān)鍵在于對(duì)“（因）此”指代對(duì)象的確認(rèn)。根據(jù)文意,“微波背景輻射具有偏振性”分B、E兩類,“此”正確的指代對(duì)象應(yīng)是“微波背景輻射具有偏振性”中的B類,也就是“暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下旋渦”)4、B5、B（“知貢舉”是指主持貢舉考試）6、A（后晉中進(jìn)士，后漢擔(dān)任了鄠縣主簿）7、翻譯（1）州縣提供給養(yǎng)的官吏都身穿軍服趕去事奉，扈蒙（卻）衣帽寬大，舉動(dòng)緩慢，郭從義對(duì)此感到驚訝。（得分點(diǎn)：“戎服”，“趨”，“冠服褒博”各1分，句意通達(dá)2分）（2）因?yàn)樵紫嘁孕孤叮ǔ閼n，使（朝政）宣揚(yáng)傳播不明（或“不公開”），史官被疏遠(yuǎn)，怎么能夠知曉（這些）呢。（得分點(diǎn)：“虞”，“昧”，“聞”各1分，句意通達(dá)2分）8．（6分）。白詩(shī)中的楊柳：枝葉繁茂（1分），嫩黃柔軟（1分），卻生長(zhǎng)在陰冷的荒園里，寂寞無(wú)主（1分）?？軠?zhǔn)詩(shī)的楊柳：縹緲輕淡（1分），蒼翠柔美（1分），與佳人相隨相伴，風(fēng)流多情（1分）。（意思相同即可）9．（5分）。白詩(shī)寫柳開在荒園，沒(méi)有人欣賞，寓含的是一種孤獨(dú)寂寞、不被人賞識(shí)的痛惜之情（1+2）;寇詩(shī)寫柳開在繁華的錢塘才女佳人的家旁，可以盡情展示其風(fēng)流姿色，寓含的是一種羨慕、喜悅之情（1+1）.（意思相同即可）10．（1）（2分）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（2）（2分）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（3）（2分）海日生殘夜，江春入舊年11．答案（1）B(3分)D(2分)E(1分)A(只有真英雄而沒(méi)有虛幻的白塔的主旨，“沒(méi)有”二字錯(cuò)，看最后一題解答便知)C（同時(shí)顯示文明禮貌的重要性，罵就是不文明)E(“不在”是諱飾，不關(guān)乎身份.故只得1分)（2）（6分）=1\*GB3①首次拒絕，與車子壞了，他心情煩躁有關(guān)系。=2\*GB3②他不認(rèn)為有什么白塔，故而拒絕。=3\*GB3③他為孩子們魯莽、不顧安全扒車以及頑皮無(wú)禮而惱怒。（每點(diǎn)1分，大意相同即可）。一方面，他性子急躁，語(yǔ)言動(dòng)作粗暴；另一方面，他又心地善良，關(guān)心的是孩子們的安全。（3分，大意同即可）（3（6分）=1\*GB3①在性格刻畫上，他的個(gè)性與“絡(luò)腮胡子”的個(gè)性形成對(duì)比，從而襯托“絡(luò)腮胡子”的嚴(yán)肅與“不近人情”。②在敘述方式上，巧妙嵌入“小伙子”的講述，從而避免了通篇全用第一人稱敘述的單調(diào)，使行文變得活潑，故事顯得真實(shí)、自然。=3\*GB3③在主題表現(xiàn)上，他對(duì)“絡(luò)腮胡子”的尊崇，更進(jìn)一步顯示了英雄的影響力與感染力。（每點(diǎn)2分，大意相同即可）（4）（8分）=1\*GB3①小說(shuō)開始所寫的“白色的塔”，是孩子們渴望了解新世界、探究新世界的一種象征，是一個(gè)美好的所在=2\*GB3②隨著孩子們走到近旁，發(fā)現(xiàn)平時(shí)隱隱約約的白塔卻是布滿泥巴、油污的井架=3\*GB3③后來(lái)他們得知是“絡(luò)腮胡子”拯救了這座井架，此時(shí)井架成為了一種充滿崇高敬意的英雄形象④最后，現(xiàn)實(shí)的井架與理想的白塔合體，融入了孩子們對(duì)理想、現(xiàn)實(shí)和人生的全新領(lǐng)悟，成為了孩子們永遠(yuǎn)的精神之塔。（4點(diǎn)大意同即可，每點(diǎn)2分）12.【答案】（1）（5分）B（3分）E（2分）Ｄ（1分）【解析】（1）試題分析：A“因?yàn)槎喑隽?個(gè)月，造成梅塞德斯賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，債臺(tái)高筑”屬?gòu)?qiáng)加因果。C“為躲避各色不懷好意的拜訪者”不當(dāng)。D原文說(shuō)“他們更關(guān)注作品的形式”，少了一個(gè)“更”（可計(jì)1分）（2）（6分）①抓住靈感，埋頭創(chuàng)作：當(dāng)馬爾克斯突然產(chǎn)生了創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》的靈感時(shí)，他把自己關(guān)了整整18個(gè)月，期間，他明顯瘦了，而且胡子拉碴；②持之以恒，鍥而不舍：即便在成名之后，他仍然按照自己慣常的時(shí)間表工作，如果當(dāng)天的工作中斷，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)；③堅(jiān)守民族使命：在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒(méi)有放棄民族大道；沒(méi)有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感、使命感；④家人的支持：他的妻子梅塞德斯為了不影響他的創(chuàng)作，變賣了家里所能變賣的一切，咬牙堅(jiān)持了18個(gè)月。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可）（3）（6分）①內(nèi)容上，與馬爾克斯成名之后成為“世界上最不孤獨(dú)的人”形成鮮明的對(duì)比②內(nèi)容上，通過(guò)描寫《百年孤獨(dú)》的誕生過(guò)程，更能突出傳主鍥而不舍的精神品質(zhì)。③結(jié)構(gòu)上，敘述《百年孤獨(dú)》的寫作故事為下文馬爾克斯成名以及喧囂帶來(lái)的煩擾做鋪墊，且與標(biāo)題構(gòu)成呼應(yīng)。（每點(diǎn)2分）（4）（8分）答案提示：①啟示：談“外在的生活狀態(tài)的孤獨(dú)與內(nèi)心的豐富安寧”的關(guān)系；談“孤獨(dú)與成就”的關(guān)系；談社會(huì)過(guò)度關(guān)注對(duì)人們的安寧平靜生活的破壞（表面上看讓人生熱鬧、不孤獨(dú)的喧囂往往會(huì)讓人變得更加孤獨(dú)）（2分）②結(jié)合文本內(nèi)容（比如：他在創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》時(shí)的“孤獨(dú)旅程”與輝煌成就；成名之后為遠(yuǎn)離公眾打擾的離群索居）（3分）③結(jié)合生活體驗(yàn)，合理闡述（3分）13．B14.D（A“開拓了…旅游活動(dòng)”搭配不當(dāng)，B“突擊展開檢查”語(yǔ)序不當(dāng)，改成“展開突擊檢查”C“波及”缺少主語(yǔ)，加主語(yǔ)“爆炸”）15.B16．（5分）最初是一種生疏而又羞澀的獨(dú)唱，它們的歌聲單調(diào)而又無(wú)藝術(shù)感，我們應(yīng)該判定蟋蟀是優(yōu)秀中的勝者（佼佼者）。（意思要大體相同，按1+2+2計(jì)）17．（6分）接近半數(shù)夫婦有生育二胎意愿；其中18—26歲者近半，26—34歲者居次，34歲以上最少；欲生二胎原因主要是擔(dān)心子女成長(zhǎng)孤獨(dú)或?yàn)闇p輕子女將來(lái)的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。（每點(diǎn)2分，每點(diǎn)主要意思要說(shuō)對(duì)。）18．關(guān)于作文評(píng)分的幾點(diǎn)說(shuō)明：（1）可以從材料所涉及的“發(fā)帖者（父母）、轉(zhuǎn)發(fā)者（親友）、參與評(píng)價(jià)者”三個(gè)方面去思考，考生寫作時(shí)不必面面俱到，可選擇其中的一條構(gòu)思，贊成反對(duì)均可。（2）其他立意在材料內(nèi)容及含意的范圍內(nèi)，可視為符合題意。（3）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量；發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”四項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分，原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分。（4）建議切入分42分。附：全國(guó)新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分：60分）

一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充