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文檔簡介
有關(guān)消防安全課的教案消防平安課的教案1
教學(xué)目的:
1、了解簡潔的防火學(xué)問,增加自我愛護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神,能夠愛護自身平安。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
教學(xué)預(yù)備:
字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。
教學(xué)過程:
一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀看:
1、提問:這是什么字?”火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道”火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒爭論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒爭論并出示圖片:
(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
假如發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?
①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。
②家中起火,不要慌張,快速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃命時,使身愛護近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
④假如身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯,要向平安出口逃命。
⑥假如室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
⑦若逃命線路被大火封鎖,馬上退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救嬉戲:
小伴侶站成一圈,選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶,表示他們的衣服著火啦?!敝稹钡男“閭H快速想方法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進行。
防火兒歌
小伴侶,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動電線;
不玩火,不動電,自我愛護是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,準(zhǔn)時撥打”119”。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動反思:
活動開頭,讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念,進展幼兒語言表達力量?;顒又?,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀看、思維、想象,自主做出推斷,豐富幼兒平安防火學(xué)問,從小培育平安意識,為幼兒一生可持續(xù)性進展打下堅實基礎(chǔ)。最終,采納嬉戲形式,讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能。總之,在整個訓(xùn)練活動中,堅持面對全體,敬重、關(guān)注每個幼兒,給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境,同他們一同探究,始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合,豐富了幼兒防火學(xué)問,提高了自我愛護力量。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進一步提高等等。
消防平安課的教案2
活動目的`:
1、熟悉消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡潔學(xué)問。
2、知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
活動預(yù)備:
1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2、消防車的圖片一張。
活動過程:
一、熟悉消防隊員。
1、組織幼兒觀看”消防隊員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練狀況。
2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3、請叔叔敘述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,訓(xùn)練幼兒不要玩火。
4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5、讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6、輪番戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。
二、借助圖片,熟悉消防車。
1、消防車與別的車有什么不一樣?
2、消防車為什么漆成紅色?
3、警報器有什么用?(表示緊急,要求
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