關(guān)于職業(yè)道德的心得體會范文-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于職業(yè)道德的心得體會范文關(guān)于職業(yè)道德的心得體味范文

關(guān)于職業(yè)道德的心得體味范文1

“職業(yè)道德”說起來是一個很大、很空的詞匯，其實(shí)在我看來，就是從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守公司的各項規(guī)則制度，平常嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。工作中敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，仔細(xì)負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)，與同志配合共事，一心為公司進(jìn)展盡心盡力。在工作中追求時時求新，日日求進(jìn)，避開自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，所謂不積跬步無以至千里，假如把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步。一個人的責(zé)任感和勝利不一定要由事件去衡量。由平時小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個人是否天天下班以前，把他的辦公桌收拾好;是否把地上的紙順手揀起來;是否守時;當(dāng)他有錯誤的時候，是否勇于承認(rèn)，立即彌補(bǔ)，還是企圖狡賴，諉過別人。這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我熟悉的職業(yè)道德。

作為一名一般的工，我們作為工應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、尊敬謙遜，追求大的信心，而不計較小的利益，應(yīng)當(dāng)時時到處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，碰到任何事情不會臨陣當(dāng)逃兵，不會推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁棘手。對于工作，一時的熱忱簡單，持久的熱忱困難。短暫的勝利簡單，持續(xù)的勝利困難。必需時時求新，日日求進(jìn)，避開自足自滿，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，

才是真正了解勝利之樂的人。

古人說：“事件難事看承擔(dān)，順境困境看襟懷”。在即將到來的20_年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與進(jìn)展同在，敢承擔(dān)正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和進(jìn)展之需，假如想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色——勇于承擔(dān)!富有責(zé)任心!這就是我對“男子漢氣勢”的理解與熟悉。由于員工是否敢于承擔(dān)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機(jī)。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)該擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于承擔(dān)的精神在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。

責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光;一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂;一個人有了責(zé)任心，在人心中就猶如一座高山，不行逾越，不行移動;一個人有了責(zé)任心，世界才更出色、更誘人!想到這里，我覺得我應(yīng)當(dāng)一如既往地勇挑重?fù)?dān)、堅守職業(yè)操守，越發(fā)有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。

關(guān)于職業(yè)道德的心得體味范文2

這個星期一，小學(xué)組織全體老師重溫了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并指出了老師平常的教導(dǎo)教學(xué)工作中存在的一些問題。讓每個老師重新審視了一下自己在教導(dǎo)教學(xué)中的行為。

“教導(dǎo)需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教導(dǎo)是死亡的教導(dǎo)，

不能培養(yǎng)愛的教導(dǎo)是失敗的教導(dǎo)?！边@一教導(dǎo)名言告知我們，愛是教導(dǎo)的生命，是教導(dǎo)的催化劑、潤滑劑和粘合劑。我想假如心里裝著同學(xué)，誠摯的去愛惜他們，專心靈去耕耘心靈，把同學(xué)的利益放在首位，那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛同學(xué)呢?這是一種特別的愛，雖然與其他的種種愛有相通之處，但卻又大不相同。這種”愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚清純的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)同學(xué)受到挫折、境況困難的時候，給同學(xué)以憐憫、關(guān)心、關(guān)愛和協(xié)助;當(dāng)同學(xué)生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待同學(xué)的提問，耐心細(xì)致，和氣可親地賦予解答;敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué);對同學(xué)嚴(yán)格要求，協(xié)助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

一、熱愛同學(xué)，就必需對每一個同學(xué)一視同仁，不能偏愛、冷淡或卑視每一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都盼望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)誠摯相待，熱烈鼓舞，耐心協(xié)助，用師愛的溫情來溶化他們”心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教導(dǎo)。

二、為人師表，注意身教重于言教。老師工作的”示范性”和同學(xué)所特有的”向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有十分重要的位置。對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這