《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)熟悉小說(shuō)環(huán)境描寫的作用。

2.領(lǐng)略小說(shuō)充滿詩(shī)情畫意的意境美和人物美、人情美。

3.領(lǐng)會(huì)小說(shuō)體現(xiàn)的樂(lè)觀主義精神和樸素的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.弄清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)2.鑒賞小說(shuō)的環(huán)境描寫，感悟小說(shuō)中的人物人情。導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)一篇以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)，提起戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們想到了哪些詞語(yǔ)？

生答預(yù)設(shè)：血肉橫飛、槍林彈雨、烈火硝煙、炮火連天、血流成河、尸橫遍野、慘不忍睹……

關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，其實(shí)我們并不陌生，高一時(shí)候接觸到的《百合花》，里面小通訊員的影響至今仍然縈繞在我們心頭。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一篇戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)—孫犁的《荷花淀》。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)一課前學(xué)習(xí)展示一、作家作品及創(chuàng)作背景1.觀看視頻，了解孫犁和《荷花淀》。2.作者介紹孫犁（1913——2002）現(xiàn)代作家，原名孫樹(shù)勛，河北安平縣人。孫犁是于1938年開(kāi)始使用的筆名。“七七事變”前夕，曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。解放后，在《天津日?qǐng)?bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫作。

代表作品：短篇小說(shuō)集《蘆花蕩》、《荷花淀》，中篇小說(shuō)《村歌》、《鐵木前傳》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，

小說(shuō)散文集《囑咐》、《白洋淀紀(jì)事》，敘事詩(shī)集《白洋淀之曲》，通訊報(bào)告集《農(nóng)村速寫》，論文集《文學(xué)短論》。3.寫作背景荷花淀是白洋淀的一部分，抗日時(shí)期屬冀中抗日根據(jù)地。白洋淀位于北京、天津、保定之間，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這一帶的斗爭(zhēng)十分激烈。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民組織起水上游擊隊(duì)，配合裝部隊(duì)作戰(zhàn)。他們平時(shí)努力勞動(dòng)，堅(jiān)持生產(chǎn)，一遇敵人進(jìn)犯，就迅速地組織起來(lái)投入戰(zhàn)斗，有效地打擊敵人?！逗苫ǖ怼肥菍O犁精心創(chuàng)作的贊美白洋淀兒女的小說(shuō)，寫于1945年春，敘述了以水生嫂為代表的冀中農(nóng)村婦女送夫參軍，自己也成長(zhǎng)為勇敢的戰(zhàn)士的故事，刻畫了冀中根據(jù)地女性嶄新的精神面貌，表現(xiàn)了冀中兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮起抗日的愛(ài)國(guó)熱憂和革命樂(lè)觀主義精神。二、整體感知小說(shuō)，重在情節(jié)的梳理1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前置學(xué)習(xí)概述小說(shuō)情節(jié)

水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。

她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無(wú)意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊(duì)伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。

她們從此迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為抗日游擊戰(zhàn)士。2.找出文中標(biāo)志行文線索（時(shí)間順序）的詞句月亮升起來(lái)──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過(guò)了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天。

根據(jù)這些詞句：本文以時(shí)間的推移為線索安排情節(jié)，以三個(gè)生活片斷來(lái)抒寫對(duì)水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。3.本文的主人公是誰(shuí)？本文的線索又是什么。主角：根據(jù)情節(jié)的概述，我們可以很清晰的知道，本文的主人公是水生嫂和她的小伙伴們。線索：本文的線索有兩條：一條是水生嫂們的活動(dòng)，貫串全文的始終，是小說(shuō)的主線；一條是地區(qū)隊(duì)的行動(dòng)，大都是側(cè)面交代，僅在伏擊相會(huì)的高潮處交叉，接著又分開(kāi)進(jìn)行，所以是小說(shuō)的副線。

小說(shuō)以青年婦女們的成長(zhǎng)結(jié)尾，合乎情理，充分顯示出黨領(lǐng)導(dǎo)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，更廣泛地表現(xiàn)了中國(guó)人民抗日的積極性，說(shuō)明群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，使作品充滿了鼓舞人心的力量。學(xué)習(xí)活動(dòng)二品味如畫的環(huán)境1.第1-3段描寫了哪些景物？這些景物構(gòu)成了什么樣的典型環(huán)境？①月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

②這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶新鮮的荷葉荷花香。夜景美:高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長(zhǎng)的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風(fēng)、清新的荷香。

這幾段描繪的是荷花淀夜景的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫,展示了荷花淀的地域風(fēng)貌,勾畫出一種恬靜的充滿詩(shī)情畫意的氛圍。2.第1-3自然段的環(huán)境描寫，有什么作用呢？①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌；

②渲染了和平恬靜、充滿詩(shī)情畫意的氛圍；

③烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；

④為情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)與和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。3.午間荷花淀上風(fēng)光第40段：幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來(lái)，搖開(kāi)靠在岸邊上的小船?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。①人物方面:空闊而靜寂的環(huán)境，烘托了人物由憂變喜的心情；探望丈夫而不得,這開(kāi)闊而明麗的景色感染了女人們,增強(qiáng)了她們排遣憂郁的力量,所以“不久,她們就又說(shuō)笑起來(lái)了”。

②情節(jié)方面:“水面沒(méi)有一只船”暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。第61段：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①環(huán)境:渲染了嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)斗氣氛;②情節(jié):暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)；③人物:荷花淀給婦女們安全感,襯托出她們的心理狀態(tài)，表現(xiàn)根據(jù)地人民克敵致勝的信心；④主題:歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的美好品質(zhì)。知識(shí)補(bǔ)充：景物描寫的作用環(huán)境方面：

首先一定要?dú)w納此處環(huán)境的特點(diǎn)。然后再答其作用，其作用具體如下：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)；人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)；情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③照應(yīng)開(kāi)頭或上文；主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。學(xué)習(xí)活動(dòng)三人情美——人物形象及情感從分析人物對(duì)話、分析細(xì)節(jié)描寫兩個(gè)角度來(lái)組織這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、體味人物語(yǔ)言，賞析對(duì)話1.“夫妻話別”情節(jié)（1——31段）結(jié)合上下文語(yǔ)境，分析水生嫂的語(yǔ)言，這些對(duì)話表現(xiàn)了水生嫂怎樣的內(nèi)心情感和性格特點(diǎn)。①（6段）“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。形象：對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切，溫柔體貼；②（13段）“怎么了，你？”形象：細(xì)心機(jī)敏；③（17段）女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的。”形象：嗔怪中包含贊揚(yáng)；④（19段）“你走，我不攔你。家里怎么辦？”形象：識(shí)大局、明大義，對(duì)丈夫依戀⑤（21段）“你明白家里的難處就好了?！毙蜗螅褐С终煞?，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)國(guó)=6\*GB3⑥（24段）“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！保?6段）“嗯?！保?8段）“嗯。還有什么？”形象：既有中國(guó)婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神。2.討論：“夫妻話別”這一情節(jié)有什么作用？①“夫妻話別”對(duì)話刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛(ài)丈夫、熱愛(ài)祖國(guó)，深明大義的農(nóng)村婦女形象。（人物方面）②為后來(lái)寫水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（情節(jié)方面）3.“商量探夫”情節(jié)（33——37段）請(qǐng)分角色朗讀，細(xì)品四個(gè)青年婦女商量“探夫”的對(duì)話，分析她們的個(gè)性特點(diǎn)。婦女們商量去探望丈夫時(shí)說(shuō)的話，各具特色，細(xì)心體會(huì)婦女們的話，各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括她們的個(gè)性特征。商議探夫性格“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！睓C(jī)智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直說(shuō)，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。）“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)?！敝甭仕剩ê敛谎陲棇?duì)丈夫的思念。）“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。穩(wěn)重謹(jǐn)慎(水生嫂謹(jǐn)記丈夫的叮囑，考慮問(wèn)題比較周密成熟，提醒她們途中不安全，為下文埋下伏筆。)“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！泵笆约?探夫心切、不顧一切、心直口快)“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”忸怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說(shuō)，推脫到婆婆身上)小結(jié)：一群樂(lè)觀可愛(ài)的水鄉(xiāng)女兒群體形象。商量探夫：比較婦女群像的異同

4.歸途對(duì)話（77-84段）分析歸途對(duì)話中的兩個(gè)片段“歸途說(shuō)笑”和“勝利歸來(lái)”。①歸途說(shuō)笑“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”“啊，好象我們給他們丟了什么人似得。”“我今天也算看見(jiàn)打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！““剛當(dāng)上小兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得一錢不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”形象：別具一格的“夸夫”：不好意思直說(shuō)，表面怨，實(shí)際贊。贊丈夫的革命熱情，奮不顧家，體現(xiàn)革命樂(lè)觀主義精神。②勝利之后“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄八?，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得一錢不值了，誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”形象：不甘落后、追求進(jìn)步、追求平等、勇敢自信、迅速成長(zhǎng)。小結(jié)：作品的對(duì)話描寫有何特點(diǎn)？起到了什么作用？作品中的對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔樸素，生動(dòng)傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見(jiàn)其人”。具體來(lái)說(shuō)，有如下作用：①形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界，②展示了白洋淀女人們的成長(zhǎng)歷程，③展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美，人性美，④深化了文章的主題。二、體味傳神的細(xì)節(jié)描寫水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！迸说氖种刚饎?dòng)了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。1.請(qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義？“震動(dòng)”：反映了水生嫂聽(tīng)到丈夫要離開(kāi)時(shí)的突然和震驚，對(duì)丈夫的不舍?！八薄保核谩八薄边@個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒，掩飾了失態(tài)，不想讓丈夫看出自己心里的震動(dòng)、軟弱，顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)。2.“臨別囑咐”：“雞叫的時(shí)候……女人流著眼淚答應(yīng)了他。”《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔(dān)憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對(duì)“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡，作者卻惜墨如金，只簡(jiǎn)單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動(dòng)情地問(wèn)丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！?.女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來(lái),順手又“丟”到水里去?？坍嫵隽伺藗?nèi)ヌ酵煞騾s沒(méi)遇上后失落而又百無(wú)聊賴的心情。4.水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來(lái),“丟”在女人們的船上。（73段）幾個(gè)青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來(lái)的小包裹丟給了他們。（75段）生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂(lè)觀的精神狀態(tài),也形象地表現(xiàn)出夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛(ài)的小兒女心態(tài),富有生活氣息。小結(jié)：結(jié)合對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析小說(shuō)情感。小說(shuō)以以水生嫂為代表的白洋淀婦女為切入點(diǎn)，描寫一群勤勞善良的勞動(dòng)?jì)D女，他們深愛(ài)著自己的丈夫，當(dāng)自己的家園遭到日本侵略者的踐踏時(shí)，他們又積極支持丈夫參軍，同時(shí)他們自身也不甘于落后，勇敢地投入到保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗中。這是根據(jù)地人民的精神風(fēng)貌，也是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。本文的情感概括起來(lái)就是夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)。學(xué)習(xí)活動(dòng)四思考探究1.有人說(shuō)這樣寫淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)，有美化戰(zhàn)爭(zhēng)的傾向。你同意這種看法嗎？①表現(xiàn)作品主題作品通過(guò)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài),著重表現(xiàn)革命樂(lè)觀主義精神,從而歌頌愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的精神。②烘托人物形象因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，以水生嫂為代表的白洋淀婦女才毅然決然地送郎上戰(zhàn)場(chǎng),而她們自己也經(jīng)過(guò)血雨腥風(fēng)的洗禮茁壯成長(zhǎng)起來(lái),成為白洋淀的戰(zhàn)士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通過(guò)這種純美意境的鋪墊,烘托了一群溫情又堅(jiān)毅的英雄兒女。③作者對(duì)美的追求小說(shuō)文中有畫、文中有詩(shī),是一幅被作者充分詩(shī)化了的、有著無(wú)限開(kāi)闊境界的荷花圖。小說(shuō)形成了一種散文式的格調(diào)、詩(shī)