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文檔簡介

學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)任務(wù)

冊HowAreYou?1.能聽懂、會說、認讀詞匯：hello,hi,your,pupil,her,name詞匯。2.能聽懂、會說、認讀并口頭運用句子：Hello!Hi!Thisisfriend.Hisnameis…...Hernameis…Youcancallme……He/Shea3.在日常情景中注意用簡單的英語進行對話。提示：師將具體的習(xí)要求音頻發(fā)群里帶著任務(wù)聽錄音，并與父母進行角色扮演，訓(xùn)練聽說能力；寫作形式實現(xiàn)知識拓展遷移；聽錄音，完成各項任務(wù)角色扮演，掌握課文內(nèi)容達標(biāo)檢→反思與作業(yè)

1.Whoisthenewteacher?2.Whathesay?3.提示：YoucallmeMr.Wood與MyisWood意思相同。Thestudentslistentothestoryabout“AnewteacherIknow：play：學(xué)生制作這三個頭飾，和父母進行角色扮演。

ThechoosethewithIknow：Look!Thereisaboy.Hewantstojoin聽錄音完成。

1.This_______.2.---Ishea---__________.a_______friendshave?

is________is_______Studentslistentothestoryabout“AnewfriendIknow：Poem:Everybodyhasafriend.Wearehappy,are

Wearesad,oursad.WhenweareinfriendscanhelpSoeverybodyneedsafriend.一、根據(jù)要求完成back___school.toB.withC.[areyou？____.B.Verywell.C.Yes3.anew__.（學(xué)生）4.aremy____.（朋友）5.I___new（你們的）二、仿照例子寫寫你自己的朋友。

Forexample:ismy____nameis____isapupil.__istall/short.__is__isold.____isWearegoodfriends.學(xué)習(xí)反思

跟讀音頻，模仿語音語調(diào)，

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