魯教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句型歸納

樂(lè)知教育——助您成就名校夢(mèng)想！招生熱線教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句型歸納StarterUnit1-3Goodmorning/afternoon/evening(tosb)!早上好，下午好，晚上好！–Howareyou?–I’mfine,thanks.你好嗎？我很好，謝謝。3.–Hello!–Hi!你好！4.–What’sthis/thatinEnglish?這個(gè)/那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？It’sajacket./anorange.它是一件夾克/一個(gè)橘子。Spellit,please.請(qǐng)拼寫。=Howdoyouspellit?Canyouspell…先回答Yes再spell--Whatcolorisit?–It’syellow.它是什么顏色？它是黃色的。Unit4MynameisGina.1.-What’syourname?-Myname'sGina.=I’mGina.你的名字是什么？我的名字是吉娜。我是吉娜。2.-What’shis/hername?他/她的名字是什么？-His/Hername’sTom/Gina.他/她的名字是湯姆/吉娜。=He’s/She’sTom/Gina.他/她叫湯姆/吉娜。-IssheMary?–Yes,sheis./No,sheisn’t.她是瑪麗嗎？是的，她是。不，她不是。-AreyouHelen?你是海倫嗎？–Yes,Iam。/No,I’mnot.是的，我是。不，我不是。A:What'syourtelephonenumber?你的號(hào)碼是多少？

B:Myphonenumberis281-9176.我的號(hào)碼是281-9176。6.--Nicetomeet/seeyou.--Nicetomeet/seeyou,too.見到你很高興。見到你也很高興.7.lastname=familynamelastname姓氏firstname=givenname名字8.telephonenumber=phonenumber號(hào)碼Unit5Thisismysister.This/ThatismyfriendJane.這是/那是我的朋友簡(jiǎn)。2.These/Thosearemybrothers.這些/哪些是我的哥哥。3.Haveagoodday!玩得開心。4.Herearetwonicephotosofmyfamily.這兒有兩張我漂亮的全家照。Hereisaphotoofmyfamily.這兒有一張我的全家福。therebe+數(shù)名，單數(shù)復(fù)數(shù)就近就行。5.inthenextpicture.在下一張照片里6.inthefirstphoto在第一張照片里7.aphotoofyourfamily你家人的照片Unit6Isthisyourpencil?1.-Isthis/thatyourpencil?這/那時(shí)你的鉛筆嗎？-Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。/不，它不是。isthis,isthat....?全用it。Arethese/thoseherkeys?這/那些是她的鑰匙嗎？-Yes,theyare./No,theyaren’t.是的，它們是。/不，它們不是。It’smine./hers./his.它是我的。/她的。/他的。They’remine.它們是我的。4.Excuseme打擾一下。Excuseme，后加問(wèn)句。5.whatabout…=howabout…怎么樣Whataboutthisdictionary?這本字典怎么樣呢？about是介詞，后加名詞、代詞‘、doing’6.Thanksfor+n./doingsth為…而感謝Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。Thanksforhelpingme.謝謝你幫助我。You’rewelcome.不用謝。welcome.toBeijing。歡迎來(lái)到北京。8.Howdoyouspellit?你怎么拼寫它。9.intheschoollibrary.在學(xué)校圖書館里10.ask…for…向某人要某物Asktheteacherforit向老師那里拿它11.call/e-mailsbat…打/發(fā)郵件給某人。12.Imustfindit.我必須找到它。13.Ilost/foundsth.我丟失/找到某物14.asetof…一副/套asetofkeys是單數(shù)一串鑰匙15.LostandFound失物招領(lǐng)Unit7Where’smyschoolbag?1.-Where’sthemap?地圖在哪里？-Where’remybooks?我的書在哪里？2.onthesofa在沙發(fā)上intheschoolbag在書包里underthebed在床下3.Idon’tknow.我不知道。4.I’mtidy,butGinaisnot.我很整潔，但吉娜不。5.inourroom在我們的房間6.booksandtapes書和磁帶7.Gina’sbooksareeverywhere.吉娜的書到處都是。8.Ginaalwaysasks.吉娜總是問(wèn)。物品位置：物品be介詞短語(yǔ)Unit8Doyouhaveasoccerball?-Doyouhaveasoccerball?你有一個(gè)足球嗎？

-Yes,Ido./No,Idon't.有，我有。/不，我沒(méi)有。2.-Doesshehaveatennisball?她有一個(gè)網(wǎng)球嗎？-Yes,shedoes./No,shedoesn't有，她有。/不，她沒(méi)有。Ihaveavolleyball./Idon’thaveavolleyball.我有/沒(méi)有一個(gè)排球。Hehastwoping-pongbats.他有兩個(gè)乒乓球拍。Hedoesn’thavetwoping-pongbats.他沒(méi)有兩個(gè)乒乓球拍。5.let’s=letus+dosth讓我們做某事Let’sgo.讓我們走。Letmegetit.我去拿它。6.playbasketball打籃球playvolleyball打排球playsoccer踢足球playping-pong打乒乓球playbaseball打棒球playtennis打網(wǎng)球playcomputergames打電子游戲7.We’relate.我們要遲到了。belatefor遲到8.Thatsoundsgood.那聽起來(lái)很不錯(cuò)。Thatsoundsinteresting/fun/relaxing/boring/difficult.那聽起來(lái)很有趣/放松/無(wú)聊/困難。watchTV看電視10.playsportswithourclassmates和我的同學(xué)做運(yùn)動(dòng)11.gotothesameschool去同一間學(xué)校上學(xué)。12.atschool在學(xué)校13.onlywatchthemonTV只在電視上看它們14.It’sadj（形容詞）forsb.對(duì)某人來(lái)時(shí)怎么樣。It’seasyforme.對(duì)我來(lái)說(shuō)它很容易。15.afterclass下課后afterschool放學(xué)后16.play...wellUnit9Doyoulikebananas?1.A:Doyouliketomatoes?你喜歡西紅柿嗎？

B:Yes,Ido./No,Idon't.Idon'tliketomatoes是的，我喜歡。/不，我不喜歡。我不喜歡西紅柿。-Doesyourfatherlikecarrots?你的爸爸喜歡胡蘿卜嗎？-Yes,hedoes./No,hedoesn't.Hedoesn’tlikecarrots.是的，他喜歡。/不，他不喜歡。他不喜歡胡蘿卜。2.sb’sbirthdaydinner某人的生日晚宴3.nextweek下周4.thinkabout考慮5.somefruit/food一些水果/食物6.Let’shaveice-cream.讓我們吃冰激凌吧。7.eatwell吃得好8.ask…about…向某人詢問(wèn)某物9.eatinghabits飲食習(xí)慣10.Whatfruitdoyoulike?你喜歡什么水果？11.forbreakfast/lunch/dinner就早/午/晚餐而言12.It’shealthy.它是健康的。13.Ireallylikeit.我真的喜歡它。14.Ilikechickenfordinner.晚餐我喜歡吃雞肉。15.onelastquestion最后一個(gè)問(wèn)題16.afterdinner晚飯后17.Idon’twanttobefat.我不想變胖。18蔬菜vegetable可數(shù)多復(fù)數(shù)，水果fruit多單數(shù)19.like/have/eat食品sfor三餐Unit10Howmucharethesesocks?CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?我能幫助你嗎？2.(單數(shù))Itlooksnice.它看起來(lái)很漂亮。（復(fù)數(shù)）Theylooknice.它們看起來(lái)漂亮。3.threedollarsfortwopairs兩雙三美元4.Hereyouare.給你。5.I’lltakeit/them.我將買下它/它們。6.-Howmuchisthehat?帽子多少錢？-It’sfivedollars.它五美元。-Howmucharethesesocks?這雙襪子多少錢？-They’retwodollars.兩美元。7.comeandbuysth來(lái)買某物Come/gotodosth來(lái)/去做某事8.atourgreatsale商品大減價(jià)、大甩賣9.atgoodprices(復(fù)數(shù))/atagoodprice(單數(shù))以優(yōu)惠的價(jià)格10.greensweatersforonly15$綠色毛衣僅售15美元11.skirtsinpurple紫色的短裙sb/sthin+顏色著某顏色的人/物skirtsinallcolors各種顏色的裙子12.clothesstore服裝店13.apairofshorts/trousers/socks/shoes一雙短褲/長(zhǎng)褲/短褲/鞋子shorts/trousers/socks/shoes褲子/襪子和鞋子，一般是復(fù)數(shù)，14．基數(shù)詞ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,nineteen,twenty,twenty-one,thirtythirty-nine.10,11,12,13,15,19,20,21,30,3915.Howmuch問(wèn)價(jià)格，Howmuch+不可數(shù)名詞，問(wèn)數(shù)量。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為