小升初銜接的重要性

小

升

初

銜

接

的

重

要

性從小學(xué)升入學(xué)?，是個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由中學(xué)和小在教學(xué)管、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生好進(jìn)入青期，無(wú)論理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變，如何盡適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活成為所有教師學(xué)生和家亟須解決問(wèn)題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問(wèn)解決好了對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)大有益，解決不好，有可能影學(xué)生一生發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作為重要。報(bào)記者?唐善普文琳/圖孩子暑假里做好預(yù)習(xí)許多剛上初的學(xué)生都感覺(jué)到“假?zèng)]做準(zhǔn)備，新學(xué)期開(kāi)始后在學(xué)習(xí)有些吃力。針對(duì)這現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的師為，小學(xué)升初中是一個(gè)較大的階性跨度，學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求是和小學(xué)全不同的很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一，從而造了過(guò)渡時(shí)的放松。“假期里孩需要放松但不能完與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性，完全脫容易造成檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為。”位教師建，孩子可以在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目做做趣味學(xué)題等，“子既不會(huì)覺(jué)得枯，也能學(xué)知識(shí)，為中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個(gè)兩全其美好方法。家長(zhǎng)要做好孩子的溝“小學(xué)成績(jī)好的女生到了初中成績(jī)可能會(huì)跌下去?！薄俺醵际墙?jīng)過(guò)篩選的好學(xué)生，本來(lái)挺優(yōu)的自己一下子不突出了，剛升初的學(xué)生普遍存在這樣的心理問(wèn)題?！昂⒆舆M(jìn)入個(gè)新的學(xué)環(huán)境，要自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中起點(diǎn)和通努力要達(dá)的目標(biāo)是什么，這個(gè)程是需要長(zhǎng)幫助孩來(lái)完成的?！标愔袔熤д校@時(shí)家長(zhǎng)首先有平和的態(tài)，不要孩子造成壓力其次，可以親戚朋友上中學(xué)的哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有心理準(zhǔn)備最后就是營(yíng)造輕松的家庭氛圍積極與孩溝通學(xué)校情況，使孩子感覺(jué)到背后有父母的持，不是己一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題良好的開(kāi)端成功的一針對(duì)暑期孩該不該參培訓(xùn)班的題，一研究孩子心理的專(zhuān)業(yè)人員告記者，如家長(zhǎng)在暑有時(shí)間陪孩子參與社活動(dòng)、進(jìn)學(xué)習(xí)，不參加訓(xùn)班也是行的，但由于生活力大，家們大多沒(méi)間陪孩子，所以到培訓(xùn)進(jìn)行適度學(xué)習(xí)還是必要的，再說(shuō)大多培訓(xùn)班也不會(huì)占整個(gè)假期“這樣可讓孩子更地掌握下學(xué)期識(shí)點(diǎn)，打基礎(chǔ)，良的開(kāi)端是成功的一半?！薄揪幷呒恼Z(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道，為大家收集整理了有關(guān)小升初“銜接”的重要性的相關(guān)要，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，具體內(nèi)容，如下述：初中階段，很多孩子到了初二、初三就感覺(jué)英語(yǔ)越來(lái)越學(xué)不好了，學(xué)習(xí)跟不上了。深追原因，實(shí)有很多學(xué)生是由于小升初過(guò)渡階段沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)、學(xué)習(xí)松懈、找不到學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的。所以，了讓孩子不在初中因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)過(guò)早“掉隊(duì)”，家長(zhǎng)要幫助孩子做好小升初的銜接。如果小學(xué)英語(yǔ)一般或者偏差的孩子，家長(zhǎng)更是應(yīng)該抓住暑期這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子打好基礎(chǔ)。如果升初銜接得好，樹(shù)立起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心，找到合適的學(xué)習(xí)方法，完全有機(jī)會(huì)成為英尖子生。小升初過(guò)渡階段的重要性，還體現(xiàn)在它能一定程度上預(yù)示出學(xué)生在中學(xué)階段的好壞。很多預(yù)示至讓許多初、高中學(xué)生的家長(zhǎng)看著孩子“不景氣”的成績(jī)，都“高呼”輕視了孩子的“初小銜接。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該提前進(jìn)入“銜接”狀態(tài)，做好各種“應(yīng)變”準(zhǔn)備，防止孩子升入初中后“突變”來(lái)的不

良后果。好的開(kāi)頭是成功的一半，初小銜接不好容易造成孩子“底子差”，尤其到了初三升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)，“基礎(chǔ)差”的學(xué)生想要力挽狂瀾得高分是相當(dāng)難的事情。因此，家長(zhǎng)主動(dòng)幫助孩子提前邁出堅(jiān)的第一步，可以縮短孩子進(jìn)入中學(xué)后的適應(yīng)期。以上是為大家整理的有關(guān)小升初“銜接”的重要性，全部?jī)?nèi)容。小升初銜班的重要性一培良