大班美工活動(dòng)《我的夢(mèng)》

大班美工活動(dòng)《我的》淄博高新區(qū)華僑城海嘉幼兒園崔莉設(shè)計(jì)意：每個(gè)人都有夢(mèng)，夢(mèng)往往伴隨著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，尤其是幼兒時(shí)期，孩子們的夢(mèng)是多姿多彩的有的異想天開有的神奇有趣……愛做夢(mèng)又是天真可愛的孩子們感受生活發(fā)現(xiàn)生活的一種想象思維方式通過本節(jié)課引導(dǎo)幼兒積極向往生活中的美好事情結(jié)合我們幼兒園的特色活動(dòng)——剪紙我們班從中班就一直進(jìn)行此活動(dòng)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)孩子們能將自己看到的一些東西通過剪紙的方式體現(xiàn)出來到了大班以后技能技巧方面更是掌握了很多能憑著自己的想象剪出各種生活中常見的事物利用孩子們對(duì)剪紙的喜愛和興趣我設(shè)計(jì)了這節(jié)剪紙活動(dòng)《我的夢(mèng)活動(dòng)目：1.能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的夢(mèng)境。2.運(yùn)用剪紙的技巧合想象平面剪和鏤空剪的方式現(xiàn)自己美好的夢(mèng)境。3.感受生活中美好的夢(mèng)境帶來的愉快心情一步增強(qiáng)向往美好生活的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)：1.《我的夢(mèng)》背景圖。2.材料準(zhǔn)備：幼兒人手一份剪刀、彩紙；每組一個(gè)廢紙簍、雙面膠。3.優(yōu)美的鋼琴曲?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：用剪紙的方式，來體現(xiàn)出自己美好的夢(mèng)境?；顒?dòng)過：一、談話導(dǎo)入說“夢(mèng)1.教師與幼兒交談，回憶做夢(mèng)的場(chǎng)景環(huán)節(jié)目的是通過老師引發(fā)的談話活動(dòng)，讓幼兒回憶自己做夢(mèng)的生活經(jīng)驗(yàn)）“小朋友，你們做過夢(mèng)嗎？都做過什么樣的夢(mèng)?。俊?.教師提示幼兒具象的夢(mèng)引導(dǎo)幼兒定位自己夢(mèng)中的事物鼓勵(lì)幼兒講述自

己美好的夢(mèng)境夢(mèng)是非常美妙的、神秘的，很多夢(mèng)中出現(xiàn)的事物，我們沒法在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平幼兒一個(gè)定位本環(huán)節(jié)，更好的為下面的剪紙環(huán)節(jié)做鋪墊）（1）教師提示具象的夢(mèng)，引導(dǎo)幼兒定位自己夢(mèng)中的事物教師通過講述自己的夢(mèng)，能更好的引導(dǎo)幼兒定位自己夢(mèng)中的事物）“剛才小朋友說了那么多的夢(mèng)昨天啊我也做了一個(gè)夢(mèng)我的夢(mèng)里有很多好吃的，那你們夢(mèng)到過好吃的東西嗎？都是有什么呀？”“除了夢(mèng)到好吃的，你有沒有夢(mèng)到過好玩的、好看的東西?。坑變鹤杂杀磉_(dá)）（2鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言講述自己美好的夢(mèng)境節(jié)讓幼兒完整表述自己的夢(mèng)境培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力較上一環(huán)節(jié)略難一些為最后“分享夢(mèng)”環(huán)節(jié)做鋪墊）二、教師指導(dǎo)要點(diǎn)，幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)“夢(mèng)”重難點(diǎn)）1.教師指導(dǎo)要點(diǎn)，引出剪紙活動(dòng)?！敖裉煳覀儼炎约好缐?mèng)剪出來吧“剪紙之前呢老師先考考小朋友！我們剪紙的四個(gè)流程是什么呢？根據(jù)平常上課的流程一看二摸三畫四剪平常有圖片或?qū)嵨锟梢宰尯⒆涌匆豢疵幻菈?mèng)我們是看不到也摸不著的本環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試不看不摸直接憑想象將自己想要剪的東西上眼睛空畫出來相比以前的剪紙課加大了難度2.出示《我的夢(mèng)》背景圖，鼓勵(lì)幼兒大膽地用自己已有經(jīng)驗(yàn)剪出美好的夢(mèng)。“看老師給小朋友準(zhǔn)備了漂亮的背景圖而且小朋友也都清楚了自己要剪什么了一會(huì)小朋友剪了作品以后呢就把它貼到背景圖上讓小朋友的美夢(mèng)變成我們大家的美夢(mèng)吧剛才小朋友都沉浸在夢(mèng)里了老師相信小朋友肯定剪的很好，加油3.發(fā)放材料，進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。（1）以小組為單位，領(lǐng)取剪刀、彩紙、廢紙簍、膠棒等材料，教師指導(dǎo)剪紙要點(diǎn)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒良好的日常常規(guī)）

剪刀應(yīng)該怎么用?。浚舻恫荒軐?duì)著人）廢紙呢？（廢紙團(tuán)成小球球，扔到廢紙簍）那物品用完以后呢？（物品用完送回家）遇到拐歪的地方怎么辦？（轉(zhuǎn)紙不用轉(zhuǎn)剪刀）（2）幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)放優(yōu)美的鋼琴曲）“讓我們聽著優(yōu)美的音樂一起把美夢(mèng)剪出來吧剪完了別忘了用膠棒把作品粘到背景圖上哦，一會(huì)咱們一起分享我們的美夢(mèng)吧三、結(jié)束部分（分享“夢(mèng)1.幼兒自由粘貼作品與同伴一起交流介紹自己的作品鼓勵(lì)速度較慢的幼兒。2.分享自己的美夢(mèng)，自然結(jié)束。通過這個(gè)環(huán)節(jié)教師與幼兒一起分享成果感受生活中美好的夢(mèng)境帶給我們的愉快心情，進(jìn)一步增強(qiáng)向往美好生活的愿望?；顒?dòng)